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부모의 방임적 양육태도가 다문화청소년의 학업중단의도에 미치는 영향 -사회적 위축과 성취동기의 이중매개효과를 중심으로-
박완경(Wan-KyeoLeeng Park),이수비(Soo-Bi Lee) 한국사례관리학회 2024 사례관리연구 Vol.15 No.1
본 연구의 목적은 부모의 방임적 양육태도가 다문화청소년 자녀의 학업중단의도에 미치는 영향을 살펴보고 사회적 위축과 성취동기의 이중매개효과를 검증하는 것이다. 이를 위해 한국청소년정책연구원이 수행한 다문화청소년패널의 8차 조사 자료를 활용하여 고등학교 2학년 1,197명을 대상으로 분석을 실시하였다. 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 부모의 방임적 양육태도는 다문화청소년의 학업중단의도에 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 부모의 방임적 양육태도는 사회적 위축을 높여 학업중단의도를 높이는 것으로 나타났다. 셋째, 부모의 방임적 양육태도는 성취동기를 감소시켜 학업중단의도를 높이는 것으로 나타났다. 넷째, 부모의 방임적 양육태도는 사회적 위축과 성취동기를 통해 학업중단의도에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이상의 결과를 바탕으로 다문화청소년의 학업중단의도를 예방하기 위한 실천적, 정책적 방안을 제시하였다. The purpose of this study was to investigate the dual mediating effects of social withdrawal and achievement motivation on relationship between parent’s neglecting attitude and school dropout intention of multicultural adolescents. To achieve this, the dual mediating analysis was conducted on 1,197 multicultural adolescents using 8th year of Multicultural Adolescents Panel Study(MAPS) data collected by the National Youth Policy institute. The results were as followed. First, parent’s neglecting attitude has directly a positive effect on school dropout intention among multicultural adolescents. Second, higher levels of parent’s neglecting attitude are associated with higher levels of social withdrawal, which, in turn, are associated with higher levels of school dropout intention. Third, higher levels of parent’s neglecting attitude are associated with lower levels of achievement motivation, which, in turn, are associated with higher levels of school dropout intention. Fourth, parent’s neglecting attitude has an indirect effect on school dropout intention through social withdrawal and achievement motivation. Based on these results, practical strategies for preventing neglecting attitude and social withdrawal and improving achievement motivation are discussed to reduce school dropout among multicultural youths.
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