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Preserving the Culture of Life in Shaping the Physician of the Future
마리아 유페미아 얍(Maria Eufemia Yap) 서강대학교 생명문화연구소 2012 생명연구 Vol.26 No.-
본 논문은 필리핀의 의료 실습과 보건전달에 두루 미치고 있는 아이러니한 현상들을 다룬다. 감히 말하건대 이러한 현상들은 범세계적이라 할수 있을 것이다. 보다 중요한 것으로, 나는 의사 양성의 대안(alternative) 모델을 다루기 원한다. 그것은 보건 산업에 맞서는 생명문화 보존에 있어서 점점 커져가는 어려운 도전에 대하여 지속적으로 응수하는 것이다. 이 논문은 우선 마닐라 아테네오 대학의 의과대학과 보건대학 설립 사업이 기초하고 있는 정황, 상호연관성과 원리를 명확하게 설명하고자 한다. 또한 명확한 비전과 사명을 가지고 이끌어 나아가는 대학의 독특한 힘과 진로를 설명하는 것이 이 논문의 목표이다. 오늘날 세계적으로 반생명 문화를 조성하는 요소들은 지속해서 확장되고 있는데, 아테네오 의과 대학의 사례는 이에 대하여 응수하는 실례이다. 본 발제는 다섯 가지 주요 부분으로 나뉜다. 1부는 보건이 발전에 끼치는 영향뿐만 아니라 개인과 공동체의 수준에서 보건의 다양한 차원과 패러다임을 설명하고 묘사함으로써 논조를 세운다. 보건의 패러다임과 영향력은 현존하며 개인과 사회와 발전 과정에 영향을 끼치는데, 여기서는 또한 이로부터 비롯된 보건 분야에 대한 특정한 사실들을 분명히 드러낼 것이다. 2부는 최근의 의료 교육의 모델을 설명한다. 이 모델은 오늘날 필리핀의 주요 의료 학교와 의과 대학에 널리 보급되어있다. 근래에 필리핀의 의료 교육이 직면한 주요 도전들에 관한 주제가 이것에 뒤따라 나온다. 결국 의료 교육은 보건 체계에 깊이 자리를 잡았다. 그래서 필리핀 보건 체계만이 아니라 아마도 범세계적으로 두루 미치는 심각한 결함들은 오늘날 의료인들을 교육하고 훈련하는 방법에 심각한 결함이 있다는 사실에 이르게 한다. 즉각적이고 단호하게 의료 행위를 개선해야 한다. 3부는 새로 설립된 아테네오 의과대학과 보건학교의 사례를 살펴 의사 지도자들을 양성하는 대안 모델을 다룬다. 이 부분에서는 아테네오 대학의 학습 프로그램뿐만 아니라 당 대학이 기초하고 있는 기본 원리들을 다룬다. 4부는 필리핀과 세계의 보건 영역에 있어서 이러한 시도가 지니는 의의와 관련성에 초점을 둔다. 그것은 이 시도가 지니는 중요한 공헌을 두드러지게 한다. 마지막으로 이 논문은 미래의 의사 교육과 양성의 개선을 향한 운동에 도움이 될 수 있는 적요를 제안한다. This presentation examines and presents what appears to be an ironical phenomenon that pervades the practice of medicine and health care delivery in the Philippines and I dare say, the world over. More importantly, I wish to also present an alternative model of forming and shaping physicians as a sustainable response to the increasingly difficult challenge of preserving the culture of life that confronts the health professions. This paper seeks first of all, to articulate and describe the context, interconnections and rationale on which the venture of setting up the Ateneo de Manila University's School of Medicine and Public Health is founded. It also aims to describe the School's unique edge and way of proceeding guided by its articulated vision and mission as a concrete example of responding to the ever-increasing factors that contribute to shaping an anti-life culture in the world today. The presentation is divided into five major parts. Part one sets the tone by presenting and describing the various dimensions and paradigms of health at the level of the individual and the community as well as health's impact on development. It will also articulate certain realities about the health sector that have arisen from this existing paradigm of health and the consequences that it has brought about to individuals, communities and to the development process. Part two provides a description of the current model of medical education that is prevalent in majority of the medical schools and universities in the Philippines today. This is followed by a presentation of key challenges that medical education in the Philippines currently faces. After all, medical education is deeply entrenched in the health care system, thus the pervasive and severe shortcomings of the Philippine health care system and perhaps health systems around the world for that matter also drive the reality that the manner by which physicians are educated and formed today has severe shortcomings that require immediate and vigorous corrective action. Part three presents an alternative model of forming and shaping physician-leaders through the newly established Ateneo School of Medicine and Public Health. This section presents the foundational principles on which the School is anchored as well as its program of learning. Part four focuses on the significance and relevance of this venture for the Philippines and for the health sector around the world. It highlights the important contribution that this initiative offers. The final part provides brief summary remarks that can serve as forward movement towards reforms in educating and shaping physicians for the future.
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