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- 저자 : 권정민(Jungm Kwon) (검색결과 2 건)
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권정민(Jungm Kwon) 한국HCI학회 2014 한국HCI학회 학술대회 Vol.2014 No.2
시뮬레이션 게임은 전문적 직무의 훈련에 효과가 있으며 군, 의료, 비즈니스 등의 분야에서 직무 훈련의 한 방법으로 사용되고 있다. 게임을 이용한 직무 훈련은 장애인의 직업 훈련에도 효과적일 수 있다. 그러나 장애인은 신체적 혹은 인지적 장애로 인하여 게임의 사용에 있어 일반인과는 다른 경험을 할 수 있다. 본 연구에서는 게임을 이용한 훈련 시 장애인의 경험은 어떠하며 게임 사용 전과 사용 후 어떠한 변화가 있었는지를 알아보았다. Simulation games are reported to be effective in training for professional job skills and is being used in areas such as military, medicine, and business. Job training through simulation games can be effective for persons with disabilities as well. However, most persons with disabilities have physical and/or cognitive disabilities that may affect the experiences of the users. In this research, the user experience of persons with disabilities on job training simulation game was studied.
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박경은(Kyung Eun Park),이은지(Eun Ji Lee),류길현(Gil Hyun Ryou),최장호(Jang Ho Choi),고연정(Yeon Jeong Ko),이소연(So Yeon Lee),권정민(Jungm Kwon) 한국HCI학회 2014 한국HCI학회 학술대회 Vol.2014 No.2
본 연구에서는 장애 아동을 위한 생활 학습 목적의 애플리케이션의 개발에 관하여 살펴보았다. 일반 영유아나 장애 아동은 실생활에서 생길 수 있는 위험요소에 대한 인식이 부족하고, 위험한 행동에 대한 주의가 부족하다. 다양한 아동 대상 컨텐츠 중 아이들의 교육을 목적으로 한 앱이 많이 만들어지고 활성화 되어왔으나 장애 아동에게 필요한 안전교육에 관한 앱은 간단한 퀴즈를 풀게 하거나 애니메이션을 통해 일차적으로 학습하는 것이 전부였다. 따라서 본 개발 연구에서는 아이들이 일차원적으로 보는 것 뿐 만이 아닌 자신이 화면의 이미지를 눌러보거나 간접적으로 체험하는 이미지를 통해 다차원적으로 안전 교육을 받을 수 있는 앱을 만들었다. 손쉽게 접할 수 있는 앱을 통해서 아이들이 실생활에서의 위험 요소에 대한 것을 인식하고 위험에 대한 두려움을 인지하며 안전하게 생활을 영유할 수 있도록 도와줄 수 있을 것으로 기대한다. In this presentation, we explain the details of an application to teach about safety to children with disabilities. Young children and children with disabilities often have difficulty imagining situations that are likely to happen but has not happened yet. Such characteristic put these children in the risk of unintentional accidents. Among countless numbers of applications targeted for children"s education, most of the safety related application focus only on solving quizzes or learning through animation. Therefore, we developed a mobile application that children can actively interact with to support experiential learning. Through this application we hoped to help these children to learn and understand possible dangerous situations in their daily lives so they could avoid the accidents or know what to do in such situations.
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