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- 저자 : 구찬동 ( Chandong Koo ) (검색결과 2 건)
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서정희 ( Jeonghee Seo ),구찬동 ( Chandong Koo ) 한국컴퓨터교육학회 2018 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 Vol.23 No.1
SW교육의 성공적 안착과 활성화를 위해 교육부에서는 SW교육 연구학교를 지정하여 운영하고 있다. 본 연구의 목적은 SW교육 연구학교를 중심으로 효과성 분석을 통해 SW교육 정책의 효과를 검증하고 SW교육 정책 수립을 위한 정책적 시사점을 얻기 위한 것이다. 2017년 4월부터 2018년 4월까지 46개 SW교육 연구학교에서 진행한 검사 결과를 통해 효과성을 분석하였다. 분석 대상은 SW교육 연구학교의 학생, 교사, 학부모였으며, 학생은 컴퓨팅 사고력 기반 문제해결과정 검사 및 SW교육에 대한 인식 조사에, 교사와 학부모는 SW교육에 대한 인식조사에 참여하였다. 컴퓨팅 사고력 기반 문제해결과정 및 SW교육에 대한 인식을 분석하기 위해 대응 표본 t-검증, 빈도분석 등의 기술통계를 활용하였고, 컴퓨팅 사고력에 영향을 미치는 배경요인간 관련성을 파악하기 위해 상관분석을 활용하였다. 2017년 연구의 주요 분석 결과는 다음과 같다. 초등학교와 중학교 학생의 컴퓨팅 사고력은 향상되었으나 고등학교에서는 유의미한 변화가 나타나지 않았다. 초, 중, 고 학생 모두 SW로 인한 사회변화 인식과 SW교육의 유용성 인식 측면에서는 SW교육을 받은 후 긍정적으로 변화하였다. 또한 SW교육 후 학생들은 SW교육 시수가 증가되기를 희망하고 있으며, 교사들도 SW교육 활성화를 위해서는 수업시수 확보가 중요한 것으로 판단하고 있었다. 2017년 연구에서는 SW교육이 학생의 컴퓨팅 사고력 향상과 SW교육 인식, 교사와 학부모의 SW교육 인식에 긍정적인 영향을 미치고 있음을 확인하였다. 이어 진행되고 있는 2018년 연구에서는 2018년에 새롭게 SW교육을 접하는 학생에 대한 효과성 분석뿐만아니라 2017년 조사 학생을 대상으로 2년간에 걸친 컴퓨팅사고력 및 SW교육 인식 변화를 확인할 계획이다.
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강현도 ( Hyeondo Kang ),안성훈 ( Seonghun Ahn ),성영훈 ( Younghoon Sung ),구찬동 ( Chandong Koo ) 한국컴퓨터교육학회 2018 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 Vol.23 No.1
본 연구에서는 2015 개정교육과정 SW교육과정 도입에 따라 SW교육을 위한 공간 구축을 위해 필요한 의견을 수렴하기 위해 교육 전문가, 현장 교사, 학생들의 인식을 조사하고 분석하였다. 이에 본 연구에서는 SW교육을 효과적으로 실시하기 위한 공간을 마련하기 위하여 전문가 집단 및 교사 204명, 학생 249명에 대한 설문을 시행하였다. 설문내용은 공간 구축 방향성, 구성요소, 특성 및 SW활용방안 등에 대한 종합적 인식조사 내용으로 구성하였다. 구축 방향에서는 SW교육 방법에 대한 요소를 고려하는 것이 가장 중요하였고 리모델링과 신규 구축 모두 선호도가 높았다. 공간의 구성요소에서는 교사는 학습교구 수납장, 학생들은 휴대용 기기 충전함에 대한 선호도가 높았다. 공간 특성에서는 아이디어 공유와 표현, 협업을 위한 IT 기자재 등에 대한 요구가 높았다. SW교육활동에서는 교사의 경우 다양한 SW교육방법을 재구성하는 활동과 강의 및 시연 활동을 주로 선호하였으며 학생의 경우에는 시범 보이기와 따라하기, 개발하기 활동, 코딩 활동 등에 대한 선호도가 높게 나타났다.
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