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곽유미(Yumi Kwak),김신(Shin Kim),박진수(Jinsu Park),장윤석(Yunseok Jang),윤혜영(Hyeyoung Yoon),홍성희(Seonghee Hong) 전남대학교 교육문제연구소 2015 교육연구 Vol.38 No.-
이 연구는 다문화에 대한 고등학생들의 인식과 태도수준을 알아보기 위해 수행되었다. 이를 위하여 전라남도 소재 고등학교 1, 2학년 139명을 대상으로 다문화 인식 척도, 다문화 태도 척도를 사용하여 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 기술통계, 상관분석, t-검증, 회귀분석을 통해 검증되었다. 연구 결과, 연구대상의 다문화 태도와 다문화 인식 수준은 보통 이상인 것으로 나타났다. 다문화 태도와 다문화 인식의 하위요인들 간에는 모두 유의한 정적 상관을 보였다. 성별에 따른 다문화 태도와 다문화 인식을 비교한 결과, 다문화 태도와 다문화 인식 모두 여학생이 남학생보다 높은 것으로 나타났으나, 통계적으로는 다문화 태도의 하위요인 중 개방과 수용, 실천 의지에서, 다문화 인식의 하위 요인 중 다문화 수용성에서 차이가 유의하였다. 마지막으로 다문화 인식의 다문화 태도에 대한 단순회귀분석 결과, 다문화 태도 총 변화량의 74%가 다문화 인식에 의해 설명되는 것으로 나타났다. 다문화에 대해 학생들이 갖는 인식이 다문화에 대한 태도를 결정한다는 이 연구의 결과는 교육현장에서 다문화에 대한 인식 확장을 위해 보다 체계적이고 폭넓은 다문화 교육의 필요성을 시사한다. 마지막으로 연구의 제한점과 후속연구를 위한 제언을 논하였다. This study was conducted to observe high school students awareness and attitude towards multiculturalism. Multicultural Attitude Scale Questionnaire and the Multicultural Awareness Scale for Adolescents were administered to one-hundred thirty-nine high school students in Grade 10 and 11 located in Jeollanam-do Province. The data were analyzed by descriptive statistic analysis, correlation analysis, t-test, and regression analysis. The results are as follows. First, the multicultural attitude and multicultural awareness of the research subjects were found to be more positive on above average. Second, the multicultural attitude was positively correlated with all measured variables of the multicultural awareness. Third, analyses of gender differences in the level of multicultural attitude and multicultural awareness showed that females were higher than males in ‘openness and acceptance’, ‘commitment’, and ‘multicultural acceptance.’ Fourth, simple regression analysis showed that 74% of the total variation of multicultural attitude was explained by multicultural awareness. This result shows that the multicultural attitude depends upon multicultural awareness. Thus, it will be necessary to implement more systematic and comprehensive multicultural education. Based on the results, discussions and implications for further research were provided.
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대학생의 자기애와 우울의 관계: 자기제시 동기와 인지적 정서조절전략의 중다매개효과
곽유미 ( Yumi Kwak ) 서강대학교 학생생활상담연구소 2015 人間理解 Vol.36 No.2
이 연구의 목적은 대학생의 자기애와 우울 간 관계에서 자기제시 동기와 부적응적 인지적 정서조절전략의 중다매개효과를 검증하는데 있다. 이를 위하여, 대학생 389명을 대상으로 내현적 자기애 척도, 외현적 자기애 척도, 자기제시 동기 척도, 인지적 정서조절전략 질문지, 우울 척도를 사용하여 자료를 수집하였다. 수집된 자료를 기초로 구조방정식모형의 적합도를 검증하고 부트스트래핑을 적용하여 중다매개효과를 검증하였다. 연구 결과, 내현적 자기애든 외현적 자기애든 자기애와 우울의 관계에서 인지적 정서조절전략의 매개효과가 유의하였고, 자기제시동기와 인지적 정서조절전략의 중다매개효과가 유의하였다. 그러나 자기제시 동기에 서 우울에 이르는 경로가 유의하지 않아 자기제시 동기는 매개역할을 하지 못하였다. 이는 자기애 성향자들의 자기제시 동기가 단독으로 우울에 영향을 미치지 못하며, 인지적 정서조절전략의 사용을 통해서 우울에 영향을 미친다는 것을 의미한다. 본 연구의 결과는 우울을 호소하는 자기애 성향의 대학생 내담자들이 우울을 극복하도록 돕는 상담의 과정에서 자기제시 동기와 부적응적 인지적 정서조절전략을 감소시키는 다각적인 개입을 실시해야 할 필요성을 시사한다. 마지막으로, 연구의 제한점과 후속연구를 위한 제언을 논하였다. The purpose of this study was to test the multiple mediated effects of self-presentational motivation and maladaptive cognitive emotion regulation strategies in the relation between narcissism and depression. A total of 389 college students completed the Covert Narcissism Scale (CNS), the Narcissistic Personality Inventory (NPI), the Self-Presentational Motivation Scale (SPMS), the Cognitive Emotion Regulation Questionnaire (CERQ), and the Center for Epidemiological Studies-Depression Scale (CES-D). Correlational analyses and structural equation modeling were conducted. Results revealed that the mediated effect of maladaptive cognitive emotion regulation strategies and the multiple mediated effects of self-presentational motivation and maladaptive cognitive emotion regulation strategies were significant in the relation between overt/covert narcissism and depression. These findings suggest the necessity of addressing the issues of narcissism, self-presentational motivation, and maladaptive cognitive emotion regulation while counseling depressed college students.
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