중국 대학 교양 체육 교수의 리더십 유형과 교수-학생 상호작용이 여대생의 수업몰입과 지속적 참여 의도 및 자기 주도적 학습 능력에 미치는 영향

왕박유 우석대학교 일반대학원 2021 국내박사

이번 연구는 리더십 유형과 교사-학생 상호작용이 수업에 대한 몰입, 지속적인 참여, 자기 주도적 학습에 미치는 영향을 탐구함으로써 중국대학 교양체육과 교사의 리더십 유형과 교사-학생 상호작용이 여대생의 수업몰입, 지속적인 참여, 자기 주도적 학습에 미치는 영향과 구조적 상관관계를 파악하기 위한 것이다. 향후 리더십 유형, 교수-학생 상호작용, 수업몰입, 지속적인 참여의도 및 자기 주도적 학습능력에 관한 연구에 대한 이론적 근거와 실천적 근거를 제공합니다. 본 연구는 무작위 추출법을 사용하여 중국 네이멍구 자치구, 랴오닝, 허베이, 허난 등 지역에서 채택하였습니다. 교양체육 과목에 참가한 여대생 1000명을 대상으로 설문지를 배포하고 회수하였습니다. 회수된 데이터를 정리한 후 무효 설문지를 제거한 후 806건이 데이터 분석에 활용될 수 있습니다.데이터 분석 과정에서 SPSS 26.0과 AMOS 20.0을 사용하여 주파수 분석, 탐색적 인자 분석, 신뢰성 분석, 다중 회귀 분석 등 통계학적인 측법. 그래서 연구결과가 나왔고, 연구결과와 선행연구를 검토한 결과 다음과 같은 연구결과가 나왔다. 첫째, 교양과정에 참여하는 여대생의 일반적인 특징, 교수의 리더십, 교수-학생 상호작용은 여대생의 수업몰입에 현저한 정(+)적인 영향을 준다. 둘째, 교양수업 참가 여대생의 일반적인 특성, 교사의 리더십, 교사와 학생의 상호작용 능력은 여대생의 지속적인 참여 의도에 현저한 정(+)적인 영향을 준다. 셋째, 교양과정에 참가한 여대생의 일반적인 특징, 교사지도 유형, 상호작용 능력은 여대생의 자기주도 학습 능력에 현저한 정(+)적인 영향. 교양과목에 참가한 여대생의 일반적인 특성, 교사의 리더십, 상호작용 능력은 여대생의 자기 주도적 학습능력인 학습계획에 현저한 정(+)적인 영향을 준다. 여대생 참여교육의 일반적인 특징, 교사의 리더십, 상호작용 능력은 여대생의 자기 주도적 학습능력인 학습실시행태에 현저한 정(+)적인 영향을 준다. 교양과목에 참가한 여대생의 일반적인 특징, 교사 리더십 유형, 상호작용 능력은 여대생의 자기 주도적 학습능력인 학습평가에 현저한 정(+)적인 영향을 준다. The study aims to explore the impact of leadership types and teacher-student interactions on class immersion, continuous participation, and self-directed learning, and to identify the impact and structural correlation of teacher-student interactions on female college students' class immersion, continuous participation, and self-directed learning. Provides theoretical and practical basis for future research on leadership types, professor-student interactions, class immersion, continuous participation intentions, and self-directed learning capabilities. This study was adopted in regions such as Neymung District, Liaoning, Hebei and Henan, China, using randomization methods. The questionnaire was distributed and collected for 1000 female college students who participated in the liberal arts and sports subjects. 806 cases can be utilized for data analysis after clearing the retrieved data and removing the invalid questionnaire.Statistical measures such as frequency analysis, exploratory factor analysis, reliability analysis, and multiple regression using SPSS 26.0 and AMOS 20.0 during data analysis. So the research results came out, and after reviewing the research results and prior studies, the following research results came out. First, the general characteristics of female college students participating in the liberal arts course, the leadership of professors, and the professor-student interaction have a significant positive impact on female college students' immersion in class. Second, the general characteristics of female college students participating in liberal arts classes, teacher leadership, and teacher-student interaction skills have a significant positive impact on female college students' continuing intentions to participate. Third, the general characteristics, teacher guidance types, and interaction abilities of female college students in the liberal arts course are significant positive effects on female college students' self-directed learning abilities. The general characteristics, teacher leadership, and interaction skills of female college students in liberal arts have a significant positive impact on the self-directed learning skills of female college students. The general characteristics of female college student engagement education, teacher leadership, and interaction skills have a significant positive impact on the self-directed learning capabilities of female college students. The general characteristics, teacher leadership types, and interaction skills of female college students in liberal arts have a significant positive impact on the self-directed learning skills of female college students.

고위험산모와 일반산모의 산후 6주간 증상에 대한 전향적 관찰 연구 : 일개 한방병원 산후조리원을 이용한 산모를 중심으로

정종관 우석대학교 일반대학원 2019 국내석사

목적 : 산후 6주 동안의 증상을 고위험군과 일반군을 구분하여 관찰하고, 치료 시 적용된 KCD 코드 분석, 삶의 질, 산후우울을 측정하여 산모의 증상 변화를 객관화 하고, 삶의 질 및 우울 변화를 전향적으로 관찰하고자 하였다. 방법 : 2017년 9월 27일부터 2018년 1월 5일까지 출산 후 우석대학교부속한방병원 한방부인과 외래에서 한의치료를 받은 27명의 산모를 대상으로 우석대학교 부속한방병원 전공의인 두 연구자 (KPH, KMY)가 연구등록당일(산후 1주차)부터 6주차까지 매주 1회 문진을 통하여 주요 산후 증상 VNRS를 기록하고, 초기 산욕기 2주간 외래를 방문하여 한의치료를 받을 때마다 적용된 KCD코드를 수집하였다. 또한 산후 1주차, 산후 2주차, 산후 6주차에 각각 부종지수, 삶의 질, 산후우울정도를 평가하였다. 결과 : 결과는 다음과 같다. 본 저자는 2017년 9월 27일부터 2018년 1월 5일까지 분만 후 우석대학교한방병원 한방 부인과 외래에서 한의치료를 받은 27명의 산모들을 대상으로 산후 6주간의 증상에 대한 전향적 관찰연구를 실시하였고, 결과는 다음과 같았다. 1. 27명의 산모 중 고위험 산모가 17명(63.0 %), 일반 산모가 10명(37.0 %)이었다. 고위험군의 평균 연령은 35.12±3.66세였으며, 일반군의 평균 연령은 30.30±2.45세였다. 산후 2주일간 외래진료를 받은 27명의 환자의 총 치료횟수는 184회이며, 1인당 평균 6.81±1.88회의 치료를 받았다. 고위험 환자들의 치료횟수는 6.76±2.11회, 일반 환자들의 치료횟수는 6.90±1.52회로 나타났다. 두 군 간의 치료횟수는 통계적으로 차이나지 않았다(p=0.899). 2. 1주차에 평균 VNRS가 가장 높은 것은 부종이었으며, 2~6주차에는 관절통이 가장 점수가 높았다. 고위험군의 요통의 회복이 일반군에 비해 더디다. 3. 2주간 외래진료에서 사용된 상병코드는 35가지로 총 343회 사용되었으며, 다빈도 상위 10개 상병코드 중 가장 많이 사용 된 코드는 총 47회로 M2557(관절통, 발목 및 발)이었고, 나머지 9개의 코드 중 R601(전신부종), U684(비양허증)을 제외하여 7개의 코드가 모두 M코드(근골격계통)였다. 고위험군에서는 R601(전신부종-28회)이 가장 많이 나타났으며 일반군에서는 M2557(관절통, 발목 및 발-29회)가 가장 많이 나타났다. 4. ECW/TBW는 전체 대상자들에서 산후 1주차 평균 0.399±0.011에서 산후 2주차 0.385±0.008로 통계적으로 유의한 감소를 보였고(p<0.001), 산후 2주차 0.385±0.008에서 산후 6주차 0.383±0.006로 통계적으로 유의한 차이가 없었다(p=0.585). 산후 1주차와 2주차 사이 고위험군(0.403±0.011→0.387±0.006)과 일반군(0.393±0.070→0.383±0.01)은 각각 통계적으로 유의하게 낮아졌고(p<0.05), 산후 1주차 고위험군은 평균 0.403±0.011으로 부종 상태였고 일반군은 산후 1주차 평균 0.393±0.070으로 부종 전 단계였다. 5. EQ-VAS는 고위험군에서 산후 1주차 64.12±13.941에서 산후 2주차 69.35±18.155로 통계적으로 유의하지 않았다(p=0.234). 일반군은 산후 1주차 62.50±21.763에서 산후 2주차 74.00±9.661로 통계적으로 유의하게 증가하였다(p<0.05). 6. EPDS는 전체대상자들에서 모두 시간에 따라 통계적으로 유의한 차이가 없었다. 9점 이상인 환자는 1주차에 고위험군에서 6명(35.29%), 일반군에서 1명(10%)이며 2주차에는 고위험군에서 8명(47.06%), 일반군에서 1명(10%)이고 6주차에는 고위험군에서 5명(29.41%), 일반군에서 2명(22.22%)이었다. 결론 : 1주차에 평균 VNRS가 가장 높은 것은 부종이었으며, 2~6주차에는 관절통이 가장 점수가 높았다. 고위험군의 요통의 회복이 일반군에 비해 더디다. 근골격계 코드가 가장 많이 사용되었으며 고위험군에서는 R601, 일반군에서는 M2557이 가장 많이 나타났다. 산욕기 초기 고위험군의 부종지수가 일반군에 비해 높다. 또한, EQ-VAS는 일반군이 산후 2주간 유의하게 증가함에 비해, 고위험군은 유의하게 증가하지 않았다. EPDS는 유의한 차이를 보이지 않았으나 고위험군이 일반군에 비해 산욕기 초기 2주간 2점 이상 큰 수치를 보였고 9점 이상인 비율도 산욕기 2주간 2배이상 높았다. Purpose: The aim of this study was to observe the changes of women's postpartum symptoms, KCD codes that were used when participants were treated, the quality of life (by EQ-VAS) and depression scale EPDS over the first six weeks after childbirth. Methods: The participants of this study were 27 postpartum women that were treated in the Department of Obstetrics & Gynecology, at Korean Medicine Hospital of Woosuk University, from September 27th, 2017 to January 5th, 2018. The collection method of the postpartum numerical rating scale was to interview each participant once a week, who treated by Korean medicine by two residents (KPH, KMY) at Woosuk University Korean Medicine Hospital from the research registration day(first week) to 6th week after childbirth. During the first 2 weeks, the residents investigated the KCD codes when the participants were treated by Korean medicine. Also the residents evaluated edema index ECW/TBW, the quality of life (by EQ-VAS) and depression scale EPDS at 1st, 2nd and 6th week after childbirth, and compared the averages. Results: 1. There were 17 high risk participants(63.0 %) and 10 normal participants(37.0 %). The average of high risk group was 35.12±3.66 and the average of normal group was 30.30±2.45. Over the first two weeks of postpartum period, the number of 27 patients` treatment was 184 and mean value was 6.81±1.88. The mean value of high risk group`s treatment was 6.76±2.11, and the mean value of normal group`s treatment was 6.90±1.52. But this difference was not significant statistically(p=0.899). 2. The VNRS of edema is the highest in the first week, and the VNRS of joint pain is the highest from the second week to the sixth week in all patients. The lower back pain score of high risk group restored slower than normal group. 3. 35 kinds of code were used and the total number of used KCD code was 343 times. The most used KCD code in the first 2 weeks was M2557(Pain in joint, ankle and foot-47 times). Of the remaining 9 codes, all seven codes were M codes (musculoskeletal system) except for R601( Generalized oedema-40times), U684(Pattern of spleen yang deficiency-18times). R601(Generalized oedema-28times) was most used in high risk group and M2557(Pain in joint, ankle and foot-29times) was most used in normal group. 4. During the first 2 weeks of postpartum period, the ECW/TBW of all participants significantly decreased from 0.399±0.011 to 0.385±0.008(p<0.001). From the 2nd week to the 6th week, the ECW/TBW decreased from 0.385±0.008 to 0.383±0.006, but this difference was not significant statistically(p=0.585). The ECW/TBW of high risk group significantly decreased from 0.403±0.011 to 0.387±0.006(p<0.05) in the first 2 weeks. The ECW/TBW of normal group significantly decreased from 0.393±0.070 to 0.383±0.011(p<0.05) in the first 2 weeks. The mean of high risk group in the first week of the postpartum period was 0.403±0.011 and they were edema. The mean of normal group was 0.393±0.070 and they were pre-edema. There was a statistically difference between high risk group and normal group in the first week(p<0.05). 5. The EQ-VAS of high risk group increased from 64.12±13.941 to 69.35±18.155(p<0.05) in the first 2 weeks. But this difference was not significant statistically(p=0.234). The EQ-VAS of normal group significantly increased from 62.50±21.763 to 74.00±9.661(p<0.05) in the first 2 weeks. 6. The difference of EPDS was not statistically significant between the first week and the sixth week in every participants. In the first week, there were 6 people(35.29%) in high risk group and 1 person(10%) in normal group that got more than 9 points. In the second week, there were 8 people(47.06%) in high risk group and 1 person(10%) in normal group. In the sixth week, there were 5 people(29.41%) in high risk group and 2 people(22.22%) in normal group. Conclusion: The VNRS of edema is the highest in the first week, and the VNRS of joint pain is the highest from the second week to the sixth week. The lower back pain score of high risk group restored slower than normal group. The musculoskeletal system and connective tissue code was most used in all participants, R601(Generalized oedema-28times) was most used in high risk group and M2557(Pain in joint, ankle and foot-29times) was most used in normal group. The edema index was significantly different between high risk group and normal group in the first week(p<0.05). The EQ-VAS of normal group significantly increased(p<0.05) in the first 2 weeks but high risk group didn`t increase significantly. The difference of EPDS was not statistically significant between the first week and the sixth week in every participants. But high risk group was 2 points higher than normal group in the first 2 weeks. The ratio of 9 points or more of high risk group was more than twice than normal group in the first 2 weeks in the postpartum period.

중국대학 배드민턴 학생선수가 지각한 코치 신뢰와 스포츠자신감, 운동몰입, 운동만족도 간의 인과관계 분석

양개 우석대학교 일반대학원 2021 국내박사

본 연구의 목적은 중국대학 배드민턴 학생선수들의 감독에 대한 신뢰, 선수들의 스포츠자신감, 운동몰입과 운동만족도 사이의 인과관계를 규명하고, 변수들 사이에 직접과 간접의 인과관계가 존재하는지를 더 검증하는 것이다. 중국대학 배드민턴 학생선수의 훈련 방법과 운동 성적의 향상에 기초 자료를 제공함과 동시에 중국 배드민턴 스포츠에 참고할 수 있는 경험 모형을 제공할 것으로 기대된다. 이를 위해 중국의 여러 대학교의 468명의 배드민턴 학생선수를 선정하였고, 불성실하게 응답한 18부를 제외한 450부를 분석하였다. 본 연구는 코치 신뢰를 독립변수로, 스포츠자신감, 운동몰입 및 운동만족도를 독립변수로 하여 SPSS 25.0과 Amos 24.0 소프트웨어를 통한 기술통계 분석, 독립표본 t-검정, 일원변량분석, Bonferroni 사후검정(post-hoc), 탐색적 요인분석, Amos 확인적 요인분석, 구조방정식 모형을 수행하였다. 구체적으로 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 일반적 특성에 따라 코치에 대한 신뢰의 차이는 연령, 학년 및 운동경력에서 현저한 차이를 보였으며, 연령이 어린 집단이 연령이 많은 집단보다 높았다. 학년이 낮은 집단이 연령이 많은 집단보다 높다. 운동 경험이 많은 집단이 적은 집단보다 높았다. 운동에 대한 자신감은 연령, 학년, 주당 운동 횟수 및 운동 경험에서 모두 현저한 차이를 보였다. 연령이 많은 집단보다 어린 집단이, 고학년 집단보다 저학년 집단이, 주중 운동 횟수가 적은 집단이 많은 집단보다, 운동 경험이 많은 집단이 적은 집단보다 많았다. 운동몰입에 대한 결론에 의하면 연령, 학년, 운동 경력에 있어서 현저한 차이가 존재하는데 연령이 어린 집단이 연령이 많은 집단보다, 학년이 낮은 집단이 학년이 높은 집단보다, 운동 경력이 많은 집단이 연령이 적은 집단보다 높은 것으로 나타났다. 운동만족도 역시 연령, 학년, 운동 경험에서 큰 차이를 보였는데 연령이 어린 집단이 연령이 많은 집단보다, 학년이 낮은 집단이 연령이 많은 집단보다, 운동을 많이 한 집단이 적은 집단보다 높았다. 둘째, 배드민턴 학생선수의 코치 신뢰 하위요인 감성적 신뢰, 인지적 신뢰, 행동적 신뢰 성향이 스포츠자신감에 정적으로 영향을 주는 것으로 나타났다. 셋째, 배드민턴 학생선수의 코치 신뢰 하위요인 감성적 신뢰, 인지적 신뢰, 행동적 신뢰 성향이 운동몰입에 정적으로 영향을 주는 것으로 나타났다. 넷째, 배드민턴 학생선수의 코치 신뢰 하위요인 감성적 신뢰, 인지적 신뢰, 행동적 신뢰 성향이 운동만족도에 정적으로 영향을 주는 것으로 나타났다. 다섯째, 배드민턴 학생선수의 스포츠자신감 하위요인 능력입증, 신체 및 정신적 준비, 코치지도력, 사회적 지지 성향이 운동몰입에 정적으로 영향을 주는 것으로 나타났다. 여섯째, 배드민턴 학생선수의 스포츠자신감 하위요인 능력입증, 신체 및 정신적 준비, 코치지도력, 사회적 지지 성향이 운동만족도에 정적으로 영향을 주는 것으로 나타났다. 일곱째, 배드민턴 학생선수의 운동몰입 하위요인 인지몰입, 행위몰입 성향이 운동만족도에 정적으로 영향을 주는 것으로 나타났다. 여덟째, 스포츠자신감, 운동몰입, 스포츠자신감과 운동몰입은 코치 신뢰와 운동 만족도 사이에서 부분적으로 중개효과가 있다. The purpose of this research is to establish a research model based on the preliminary research between coach trust, sports confidence, sports engagement and sports satisfaction. Specifically based on this research model, this study investigated direct and indirect, causal relationship between perceived coach trust and sports confidence, sports flow, and sports satisfaction in Chinese badminton players. It provides basic information for the training methods and performance improvement of Chinese college badminton players, and at the same time provides a empirical model for Chinese badminton sports. To this end, 468 badminton players from many universities in China were selected. After data verification, 450 samples were finally analyzed. In this study, coach trust was used as the independent variable, exercise confidence, exercise engagement, and exercise satisfaction were used as the dependent variables. Descriptive statistical analysis was carried out through SPSS 25.0 and Amos 24.0 software, independent sample T test, one-way analysis of variance, and post-hoc verification. , Exploratory factor analysis, Amos confirmatory factor analysis, structural equation model. The main results of the research are summarized as follows. Firstly, the conclusions based on the differences in the trust of coaches based on demographic characteristics show that there are significant differences in age, grade and sports experience. The younger group is higher than the older group; the lower grade group is higher than the older group. Groups with more sports experience are higher than those with less. The conclusions on sports confidence and confidence show that there are significant differences in age, grade, weekly exercise frequency, and exercise experience. The younger group is higher than the older group, the lower grade group is higher than the upper-grade group, the group with less weekly exercise is higher than the group with more, and the group with more exercise experience is higher than the group with less. The conclusion of sports investment shows that there are significant differences in age, grade, and sports experience. The younger group is higher than the older group, the lower grade group is higher than the higher grade group, and the group with more exercise experience is higher than the younger group. The conclusion of sports satisfaction shows that there are also significant differences in age, grade, and sports experience. The younger group is higher than the older group, the lower grade group is higher than the older group, and the group with more exercise experience is higher. For groups with little sports experience. Secondly, it shows that perceptual trust, cognitive trust and behavioral trust tendencies of coach trust sub-factors of badminton players have a positive effect on sports self-confidence. Thirdly, it shows that perceptual trust, cognitive trust and behavioral trust tendencies of the coach trust sub-factors of badminton players have a positive effect on sports investment. Fourthly, it shows that perceptual trust, cognitive trust and behavioral trust tendencies of coach trust sub-factors of badminton players have a positive effect on sports satisfaction. Fifthly, the confirmation of badminton players' sports self-confidence sub-factor ability, physical and mental preparation, coaching ability, and social support tendency have a positive effect on sports investment. Sixthly, the confirmation of badminton players' sports self-confidence sub-factor ability, physical and mental preparation, coaching ability and social support tendency have a positive effect on sports satisfaction. Seventhly, it shows that cognitive investment and behavioral investment tendency of badminton players' sports investment sub-factors have a positive effect on sports satisfaction. Eighthly, Sports confidence, athletic immersion, sports confidence and athletic immersion have a partial intermediation effect between coach trust and athletic satisfaction.

중국 유아교사가 지각하는 유아의 사회적 유능감 영향요인 연구 : 유아교사의 공감능력, 교사-유아관계 및 유아의 자기조절능력을 중심으로

장위 우석대학교 일반대학원 2022 국내박사

The subjects of this study were children aged 3-5 years living in China, and the respondents were teachers of the study subjects. The purpose of this study is to investigate the effect of early childhood teachers' empathy ability, teacher-child relationship, and children’s self-regulation ability on children's social competence in China. Therefore, this study selected 1,000 children in kindergartens in China (上海, 江苏, 浙江, 安徽) as a survey method, and 250 teachers in their class filled out the questionnaire. Descriptive statistical analysis was conducted to identify general trends in teachers' empathy ability, teacher-student relationship, and children's self-regulation ability. A LSD was performed, and multiple regression analysis was performed to find out the relative influence of variables on children's social competence. The analyzed results are as shown below. First, by analyzing the difference in children's social competence according to general characteristics, significant differences were found on the basis of the child's gender, age, type, and location of kindergarten. First, in terms of the general characteristics of children, girls showed a higher sense of social competence than boys. Paying attention to the low scores of boys in the sub-factors 'assertiveness' and 'cooperativeness', they actively participate in activities when guiding boys. You need to be flexible and guide them to adapt. Social competence of children was high when they are getting older. With the growth up of children, they observed and imitated others' altruistic and pro-social behavior in detail while recognizing and learning pro-social norms. Therefore, when the age of children increases, altruism such as paying attention to, sharing, comforting, caring, and cooperating with peers and people around them can be developed. And educational directions can be suggested to develop children's sense of social competence using pro-social methods. In addition, it was found that children in public kindergartens had higher social competence than children in private kindergartens, and early childhood teachers thought that children in the first and second tier cities in China had higher social competence than children in small cities. With the rapid development of urban centers following China's urbanization, early childhood teachers in the first and second tier cities have high awareness of children's social competence, and relatively pay more attention to the development of children's social competence than other regions. This can be attributed to the tendency of early childhood teachers to pursue their own professional development by selecting the first and second tier cities with superior conditions. Also, the social competence of children perceived by public kindergarten teachers was higher. Therefore, the above results show that there is an imbalance in the development of early childhood education in China between regions and institutions. Second, correlations among early childhood teachers' empathy ability, teacher-child relationship, children's self-regulation ability, children's social competence and sub-factors were analyzed. The results indicated that there was a statistically significant correlation between all variables. Third, by analyzing the effects of early childhood teachers' empathy ability, teacher-child relationship, and children's self-regulation ability on children's social competence, all of them were found to be significant. Among the influencing factors, it was found that the children's self-regulation ability had the greatest influence on the children's social competence, followed by the early childhood teacher's empathy ability and the teacher-child relationship. In particular, when investigating the influence of the sub-factors of the teacher-child relationship, intimacy had a positive effect on children's social competence; but in the case of conflict, it had a negative effect; and in the case of dependence, it was not significant. It can be seen that there is a difference in the social competence of children. Based on the above research results, I would like to make the following suggestions to improve the social competence of children. Early childhood teachers are the most important leaders in the process of early childhood growth and play the most important role in influencing children's behavior, consciousness, and habits when they become adults. The higher the teacher's empathy ability, the higher the interaction between the teacher and the children. If the teacher has the ability to understand and respond to the point of view of others, communication that can maintain a positive relationship with the other person becomes possible. It can be seen that when teachers understand their own emotions, children's emotions and can control children's emotions, they will be more accepted and popular with children. When the teacher creates a soft and gentle class atmosphere, is sensitive to children's reactions, and gives independence and autonomy to children, it will have a better effect on children who have difficulties in peer relationships due to weak control. When the teacher-child relationship is close, the teacher increases the children's opportunity to experience and learn open communication, then children can interact with their peers in a positive way. Therefore, it means that a teacher with high empathy can become an exemplary role model for young children for their development, which can positively influence children's social competence through high-quality mutual communication. 본 연구의 대상은 중국에 거주하고 있는 만 3~5세 유아로, 응답자는 연구대상 유아의 교사를 대상으로 하였다. 본 연구의 목적은 중국의 유아 교사의 공감 능력, 교사-유아 관계, 유아의 자기조절능력이 유아의 사회적 유능감에 미치는 영향을 규명하는 데 있다. 이에 본 연구는 설문조사의 방법으로 중국(上海, 江苏, 浙江, 安徽) 유치원에 있는 1,000명의 유아를 대상으로 선정하여, 유아들이 다니는 반 교사 250명이 설문지를 작성하였다. 유아의 사회적 유능감 뿐 아니라 유아교사의 공감능력, 교사-유아관계, 유아의 자기조절능력의 일반적 경향을 파악하기 위해 기술통계분석을 실시하였으며, 일반적 특성에 따른 유아의 사회적 유능감 차이를 확인하기 위해 t-검증 및 일원분산분석 후 사후 검사 LSD를 실시하였다. 또한 유아의 사회적 유능감에 대한 변인들의 상대적 영향력을 알아보기 위해 다중회귀분석을 실시하였으며, 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 일반적 특성에 따른 유아의 사회적 유능감 차이를 분석한 결과, 유아의 성별, 연령, 그리고 유치원의 유형 및 소재지역에 따라 모두 유의미한 차이가 나타났다. 먼저 유아의 일반적 특성을 보면 여가 남아보다 사회적 유능감이 높았는데, 하위요인인 ‘주장성’, ‘협력성’부분에서 남아의 점수가 낮은 것에 주의하여 남아를 지도할 때 활동에 주동적으로 참여하며 적응하도록 유연하게 대처하며 지도해야 한다. 유아의 연령이 높은 경우 사회적 유능감이 높았는데, 유아의 연령이 높아질수록 타인의 이타적인 행동과 친 사회적인 행동을 자세히 관찰하고 모방하면서 친사회적인 규범을 인지하고 학습하므로 연령 증가와 더불어 유아의 사회적 유능감도 증가한다고 볼 수 있다. 따라서 유아의 연령이 높아질수록 또래 무리와 주위 사람에게 관심 두기, 나누기, 위로하기, 보살피기, 협조하기 등과 같은 이타성을 키우며 친사회적 방법을 사용하여 유아의 사회적 유능감을 발달시키도록 교육 방향을 제시할 수 있을 것이다. 또한 공립유치원의 유아가 사립유치원의 유아 보다 사회적 유능감이 높은 것으로 나타났으며, 중국 1-2선 도시지역의 유아가 소도시지역 유아 보다 사회적 유능감이 높은 것으로 유아교사가 지각하고 있다. 중국 도시화에 따른 도시 중심의 급속한 발전 속에서 중국 1-2선 도시의 유아 교사들은 유아들의 사회적 유능함에 대한 인지도가 높고, 상대적으로 다른 지역보다 유아의 사회 유능감의 발달에 더 관심을 기울이며, 양질의 유아교사가 우월한 조건의 1, 2선 중심 도시를 선택하여 본인의 직업 발전을 추구하는 경향에서 기인한 것으로 볼 수 있다. 또한 공립유치원 교사들이 지각한 유아의 사회적 유능감이 더 높았는데, 이는 공립유치원의 교육이념, 목표, 교사의 수준 등이 종합적으로 사립유치원과 차이가 있음을 의미하는 것으로 볼 수 있다. 따라서 이상의 결과는 중국 유아교육이 지역과 기관 사이에 불균형한 발전 현상이 존재함을 보여주는 것이다. 둘째, 유아교사의 공감 능력, 교사-유아 관계, 유아의 자기조절능력, 유아의 사회적 유능감 및 하위요인간의 상관관계를 분석하였다. 그 결과 변인간에 모두 통계적으로 유의미한 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 유아교사의 공감능력, 교사-유아관계, 유아의 자기조절능력이 유아의 사회적 유능감에 미치는 영향을 분석한 결과, 모두 유의미한 것으로 나타났다. 영향요인 중 유아의 자기조절능력이 유아의 사회적 유능감에 미치는 영향력이 가장 큰 것으로 나타났으며, 다음으로 유아교사의 공감능력, 교사-유아관계의 순으로 나타났다. 특히 교사-유아관계의 하위요인의 영향을 보면, 친밀감의 경우 유아의 사회적 유능감에 정적 영향을, 그리고 갈등관계의 경우 부적 영향을 미치며, 의존성의 경우에는 유의미하지 않은 것으로 나타나 교사-유아관계에 따라 유아의 사회적 유능감에 차이가 있음을 알 수 있다. 연구 결과를 바탕으로 유아의 사회적 유능감을 향상시키기 위해 다음과 같은 제안을 하고자 한다. 유아 교사는 유아기 성장 과정에서 가장 중요한 지도자와 선도자로서 유아가 성인이 된 후의 행동, 의식, 습관에 가장 중요한 영향을 미치는 역할을 한다. 교사의 공감 능력이 높아질수록 교사-유아 사이에 상호작용이 높으며, 타인의 관점에서 이해하고 반응하는 공감 능력을 갖추게 되면 상대방과 긍정적인 관계를 유지할 수 있는 의사소통이 가능해진다. 교사가 자신의 정서 및 유아의 정서를 이해하고 유아의 정서를 조절할 때 유아들로부터 수용되며 인기가 높아짐을 알 수 있다. 교사가 부드럽고 온화한 학급 분위기를 만들고 유아의 반응에 민감하며, 유아에게 독립성과 자율성을 부여했을 때 통제력이 약해서 또래 관계에 어려움을 겪는 유아들에게 더 좋은 효과가 있을 것으로 여겨진다. 교사-유아 관계가 친밀한 경우 교사가 유아에게 개방적 의사소통을 체험하고 학습할 기회를 증가시켜주며, 이를 통해 유아들은 또래와의 관계에서도 긍정적 방법으로 상호작용할 수 있다. 따라서 공감 능력이 높은 교사는 영유아에게 모범적인 역할모델이 되어 영유아의 발달에 도움을 줄 수 있고, 양질의 상호소통을 통해 유아의 사회적 유능감에 긍정적 영향을 주게 된다는 것을 의미한다.

대학 운동선수 자기-대인관계적 정서조절, 스포츠 도덕적 이탈이 도덕적 행동간의 관계 : 사회정보처리이론을 중심으로

서호명 우석대학교 일반대학원 2022 국내박사

이 연구는 사회정보처리 이론을 바탕으로 중국 대학생 운동선수들의 운동 상황에서의 도덕적 행동을 고찰하기 위한 것이다. 우선 대학생 운동선수의 자기-대인관계적 정서조절(정서과정), 스포츠 도덕적 이탈(잠재적 심리구조)과 현재 상황 실시간 사회정보처리의 역할 관계를 밝혔다. 이를 바탕으로 운동 상황에서 사회정보 처리의 정서-인지 통합 모형이 대학생 운동선수의 도덕적 행동에 대한 예측과 해석 역할을 검증하였다. 자료 수집은 중국 광둥성 대학생 선수들을 대상으로 확률적추출방법을 적용해 총 613부의 설문지를 수집하였다. 이 중 답변이 불완전하고 규칙적으로 답변한 무효설문지 26부를 제외한 대학생 선수 587명의 조사자료를 분석하였다. SPSS24.0과 AMOS23.0을 이용하여 탐색적 요인분석, 확인적 요인분석, 신뢰도 검증, Kmeans 클러스터 분석, 단일요인검증 및 Scheffe 사후 검증, 상관관계 분석과 구조방정식 모형을 분석하였다. 분석결과로부터 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, Kmeans 클러스터 분석을 이용해 공격그룹, 친사회 그룹, 일반그룹 3개 그룹으로 분류하였다. 정서조절 전략의 차이점을 검증한 결과, 내부영향 악화와 외부영향을 받아 악화의 2가지 전략에서 친사회적 그룹과 일반 그룹보다 공격그룹이 높은 점수를 받는 것으로 나타났다. 내부영향 개선, 외부영향을 받아 개선과 외부 영향 개선은 3가지 전략 중 친사회적 그룹이 일반 그룹보다 점수가 높았고, 공격그룹은 일반 그룹보다 높았으며 친사회적 그룹은 공격그룹보다 높은 것으로 나타났다. 외부 영향 악화전략에 대하여 일반 그룹이 친사회적 그룹보다 점수가 높으며, 공격그룹은 일반 그룹과 친사회적 그룹보다 유의하게 높았다. 사회정보처리 단계별 차이 점검 결과 공격그룹의 적대적 귀인, 공격적 목표선택, 공격적 반응생성 및 공격적 반응의 긍정적 평가는 친사회적 그룹과 일반 그룹보다 유의하게 높았다. 또한 일반 그룹의 공격적 반응생성과 공격적 반응의 긍정 평가는 친사회적 그룹보다 유의하게 높았다. 스포츠 도덕적 이탈의 차이 검증 결과 공격그룹의 비인간화, 책임 전가, 유리한 비교, 책임분산, 재해석 행동, 결과왜곡의 점수가 친사회적 그룹과 일반 그룹보다 현저히 높았고, 일반 그룹의 결과왜곡 점수가 친사회적 그룹보다 유의하게 높았다. 둘째, 대학생 운동선수 스포츠 도덕적 이탈은 사회정보처리에 단계별로 직접적·간접적 효과를 갖는다. 구체적으로 스포츠 도덕적 이탈은 단서해석(적대적 귀인), 목표 명료화(공격적 목표선택), 반응 탐색(공격적 반응생성)에 정(+)적 영향을 미치고, 반응 평가(공격적 반응에 대한 긍정적 평가)에 미치는 직접적인 효과는 없는 것으로 나타났다. 스포츠 도덕적 이탈은 단서해석을 경유하여 목표 명료화와 반응 탐색에 간접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 스포츠 도덕적 이탈은 목표 명료화를 경유하여 반응 탐색에 간접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 스포츠 도덕적 이탈은 단서적 해석과 목표를 다중매체로 설정해 반응 탐색에 간접 효과가 나타났다. 스포츠 도덕적 이탈은 반응 탐색을 매개로 반응 결정에 간접효과가 나타났다. 스포츠 도덕적 이탈은 단서해석과 목표생성과 반응 탐색을 다중 매개로 반응 결정에 간접 효과가 나타났다. 셋째, 대학생 운동선수 정서조절은 사회정보 처리에 단계별로 직접·간접효과를 갖는다. 구체적으로 직접 효과는 내부영향 개선, 외부영향을 받아 개선, 외부영향 개선은 목표 명료화에 부정적인 영향을 미치고, 내부영향 개선은 반응 탐색에 부정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 내부영향 악화, 외부영향을 받아 악화, 외부영향 악화는 목표 명료화에 모두 긍정적인 영향을 미치고, 외부영향을 받아 악화와 외부영향 악화는 반응 탐색에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 단서해석은 내부영향 악화, 외부영향을 받아 악화, 외부영향 악화에 모두 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 간접효과에 있어서 단서해석은 내부영향 악화, 외부영향을 받아 악화, 외부영향 악화 것을 매개로 목표 명료화에 간접효과가 있는 것으로 나타났다. 6가지 정서조절 전략은 각각 목표 명료화를 매개로 반응 탐색에 간접효과가 있는 것으로 나타났다. 내부영향 개선, 외부 영향을 받아 악화, 외부영향 악화를 주기는 각각 반응 탐색을 매개로 반응 결정에 간접효과가 있는 것으로 나타났다. 6가지 정서조절 전략은 각각 목표 명료화와 반응 탐색을 다중 매개로 추출해 반응 결정에 간접 효과가 있는 것으로 나타났다. 넷째, 대학생 운동선수들의 자기정서조절, 스포츠 도덕적 이탈, 사회정보처리와 스포츠 친사회적 및 반사회적 행동의 구조적 관계에 따르면 내부영향 개선은 사회정보처리에 부정(-)적 영향을 주고 친사회적 행동에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 내부영향 악화는 사회정보처리와 스포츠 반사회적 행동에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 사회정보처리는 친사회적 행동에 부정적인 영향을 미치고, 스포츠 반사회적 행동에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 스포츠 도덕적 이탈은 사회정보처리와 스포츠 반사회적 행동에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 내부영향 개선과 내부영향 악화는 사회정보처리를 매개로 스포츠 친사회적 행동에 미치는 간접효과가 있는 것으로 나타났다. 내부영향 악화와 스포츠 도덕적 이탈은 사회적 정보 처리를 매개로 스포츠 반사회적 행동에 간접 효과가 있는 것으로 나타났다. 다섯째, 대학생 운동선수들의 대인관계적 정서조절, 스포츠 도덕적 이탈, 사회정보처리와 스포츠 친사회적 및 반사회적 행동의 구조적 관계에서 4가지 대인관계적 정서조절전략은 모형에서의 역할효과가 다른 것으로 나타났다. 구체적으로 모형1. 외부 영향을 받아 악화는 사회정보 처리와 스포츠 반사회적 행동에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 외부 영향을 받아 악화는 스포츠 반사회적 행동에 미치는 영향은 사회정보처리 과정을 거치지 않는다. 모형2. 외부 영향을 받아 개선은 사회정보 처리에 부정적인 영향을 주고 스포츠 친사회적 행동에 긍정적인 영향을 준다, 또한 외부 영향을 받아 개선하여 사회정보 처리를 매개로 스포츠 친사회적 행동에 간접 효과를 나타낸다. 스포츠 도덕적 이탈은 사회정보 처리를 매개로 스포츠 반사회적 행동에 간접효과가 있는 것으로 나타났다. 모형3. 외부 영향 악화를 사회정보 처리와 스포츠 반사회적 행동에 긍정적인 영향을 미치고 스포츠 친사회적 행동에 부정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 외부 영향 악화의 스포츠 친사회와 반사회적 행동에 미치는 영향은 사회정보처리 과정을 통하지 않는다. 스포츠 도덕적 이탈이 스포츠 반사회적 행동에 미치는 영향은 사회정보처리 과정을 거치지 않는다. 모형4. 외부 영향 개선은 것은 사회정보 처리에 부정적인 영향을 주고 스포츠 친사회적 행동에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 외부 영향 개선과 스포츠 친사회적 행동의 관계에서 사회정보처리가 매개역할을 하지 않는 것으로 나타났다. 외부 영향 개선과 스포츠 도덕적 이탈은 사회정보처리를 매개로 스포츠 반사회적 행동에 미치는 간접효과가 있는 것으로 나타났다. 이를 종합하면 운동 환경에서 대학생 운동선수의 사회정보처리 과정은 정서조절과 도덕적 이탈에 영향을 받는다. 서로 다른 유형의 정서조절 전략이 모형에 포함됐을 때 대학생 선수들의 도덕적 행동에 대한 예측과 해석이 달라진다는 것이 확인 되었다. Based on social information processing theory, this study aims to examine the moral behavior of Chinese college athletes in sports situations. Firstly, it expounds on the relationship between college athletes' self-interpersonal emotion regulation (emotional process) and sport moral disengagement (potential psychological structure), and online social information processing. On this basis, it is verified that the emotional-cognitive integration model of social information processing in sports situations can predict and explain the moral behavior of college athletes. A random sampling method was used for data collection, and 613 questionnaires were collected from college athletes in Guangdong Province, China. Among them, 26 invalid questionnaires with incomplete answers and regular answers were excluded, and finally, the survey data of 587 college athletes were analyzed. Using SPSS24.0 and AMOS23.0 for exploratory and confirmatory factor analysis, reliability test, Kmeans cluster analysis, one-way analysis of variance and Scheffe post-hoc test, correlation analysis, and structural equation model analysis. The study came to the following conclusions. First, use Kmeans cluster analysis to obtain three groups of categories, namely aggressive group, prosocial group, and general group. The difference test results of emotion regulation strategies showed that in the two strategies of affect-worsening ESR and receiving affect-worsening IER, the score of the aggressive group was higher than that of the prosocial group and the general group. Among the three strategies of affect-improving ESR, receiving affect-improving IER, and Affect-improving IER, the prosocial group scored higher than the general group, the aggressive group scored higher than the general group, and the prosocial group scored higher than the aggressive group. For the affect-worsening IER strategy, the comparison group scored higher than the prosocial group, the aggressive group scored higher than the general group, and the aggressive group scored higher than the prosocial group. The results of the difference test of each step of social information processing showed that the hostile attribution, aggressive target selection, aggressive response generation, and positive evaluation of aggressive response in the aggressive group were significantly higher than those in the prosocial group and the general group, and the aggressive response in the comparison group was significantly higher Positive ratings of generative and aggressive responses were significantly higher than in the prosocial group. The difference test results of sport moral disengagement showed that the scores of dehumanization, nonresponsibility, advantageous comparison, attribution of blame, conduct reconstrual, and distorting consequences of the aggressive group were significantly higher than those of the prosocial group and the general group. And the distorting consequences score of the general group was significantly higher than that of the prosocial group. Second, the structural equation model analysis results of each step of sport moral disengagement and social information processing of college athletes show that sport moral disengagement has significant effects on the interpretation of cues (hostile attribution), clarification of goals (aggressive goal selection), and response access or construction ( Aggressive response generation) had a positive (+) effect. The direct impact on response decision (positive evaluation of aggressive response) was insignificant. sport moral disengagement uses the interpretation of cues as an intermediate variable, which has indirect effects on clarification of goals and response access or construction. sport moral disengagement is mediated by the clarification of goals, and the response access or construction has an indirect effect. sport moral disengagement uses the interpretation of cues and clarification of goals as multiple media and has an indirect impact on response access or construction. sport moral disengagement is mediated by response access or construction, which indirectly affects response decision. sport moral disengagement uses the interpretation of cues, clarification of goals, and response access or construction as multiple mediators, which have indirect effects on response decision. Third, The structural equation model analysis results of college athletes' emotion regulation on each step of social information processing show that affect-improving ESR, receiving affect-improving IER and Affect-improving IER all have negative (-) effects on the clarification of goals. affect-improving ESR has a negative (-) effect on response access or construction. affect-worsening ESR, receiving affect-worsening IER, and affect-worsening IER all have a positive (+) effect on the clarification of goals, receiving affect-worsening IER and affect-worsening IER have a positive (+) effect on response access or construction. The interpretation of cues has a positive (+) effect on affect-worsening ESR, receiving affect-worsening IER, and affect-worsening IER. In terms of indirect effects, interpretation of cues is mediated by affect-worsening ESR, receiving affect-worsening IER, and affect-worsening IER, which indirectly affect the clarification of goals. The clarification of goals mediated the six emotion regulation strategies, and response access or construction had indirect effects. affect-improving ESR, receiving affect-worsening IER, and affect-worsening IER are mediated by response access or construction, which indirectly affect response decision. The six emotion regulation strategies use clarification of goals and response access or construction as multiple mediators, which indirectly affect response decisions. Fourth, the results of the structural equation model analysis of college athletes' self-emotion regulation, sport moral disengagement, social information processing, and sports prosocial and antisocial behavior show that affect-improving ESR has a negative (-) effect on social information processing and a positive (+) effect on prosocial behavior. affect-worsening ESR had a positive (+) effect on social information processing and sports antisocial Behavior. Social information processing has a negative (-) effect on sports prosocial behavior and a positive (+) effect on sports antisocial behavior. sport moral disengagement had a positive (+) effect on social information processing and sports antisocial Behavior. affect-improving ESR and affect-worsening ESR mediate social information processing and have indirect effects on sports prosocial behavior. affect-worsening ESR and sport moral disengagement mediated by social information processing have indirect effects on sports antisocial behavior. Fifth, the structural equation model analysis results of interpersonal emotion regulation, sport moral disengagement, social information processing, and sports prosocial and antisocial behavior of college athletes are shown. Model 1, receiving affect-worsening IER, has a positive (+) effect on social information processing and sports antisocial Behavior. The effect of receiving affect-worsening IER on sports antisocial behavior is not through social information processing. Model 2, receiving affect-improving IER, has a negative (-) effect on social information processing and a positive (+) effect on sports prosocial behavior. And receiving affect-improving IER uses social information processing as an intermediary, which indirectly affects sports prosocial behavior. sport moral disengagement uses social information processing as a medium to have indirect effects on sports antisocial Behavior. Model 3, affect-worsening IER, has a positive (+) effect on social information processing and sports antisocial behavior and a negative (-) effect on sports prosocial behavior. The effect of affect-worsening IER on sports prosocial and antisocial behavior is not through social information processing. The effect of sport moral disengagement on sports antisocial behavior is not through social information processing. Model 4, Affect-improving IER, has a negative (-) effect on social information processing and a positive (+) effect on sports prosocial behavior. The effect of Affect-improving IER on sports prosocial behavior is not through social information processing. Affect-improving IER and sport moral disengagement have indirect effects on sports antisocial behavior by mediating social information processing. Based on the above, it can be seen that in the sports environment, college athletes' social information processing process will be affected by emotional regulation and sport moral disengagement. When different types of emotion regulation strategies are incorporated into the model, they have different predictive and explanatory effects on the moral behavior of college athletes.

중국 대학교의 혁신 지지와 대학생의 심리 자본, 목표 지향, 혁신 행동의 구조적 관계

왕염방 우석대학교 일반대학원 2024 국내박사

This study explored the structural relationships among innovation support in Chinese Universities, psychological capital, goal orientation, and innovative behavior of Chinese College Students. A convenience sample was used to collect data from students in different universities of Jiangsu Province, China. To collect the samples, the survey questionnaires were distributed through wjx.cn (an online survey platform) and widgets. 757 college students voluntarily participated in the questionnaire survey. The survey data was used for further analysis. The research used SPSS V.26.0 and AMOS V.24.0 for the purpose of conducting data analysis, aiming to assess the general tendencies of university innovation support, college students' goal orientation, psychological capital, and The Structural Relationship among Innovation Support in Chinese Universities, Psychological Capital, Goal Orientation, and Innovative Behavior of Chinese College Students innovative behavior by calculating and providing mean values(M) and standard deviations(SD). To determine potential differences in college students' innovative behavior and university innovation support based on various socio- demographic characteristics, the research conducted either a t-test or One-way ANOVA. Additionally, the team performed a structural equation model analysis to understand the structural relationships among university innovation support, college students' goal orientation, psychological capital, and innovative behavior. The main results of this study are as follows. Firstly, when looking at the overall levels of various elements, university innovation support, college students' goal orientation, college students' psychological capital, and college students' innovative behavior exhibited moderate to above-average levels. Among the sub-factors of university innovation support, interpersonal support was the highest, while instrumental support was the lowest. Within the sub-factors of college students' goal orientation, learning goal orientation was the highest, and performance goal orientation was the lowest. Among the sub-factors of college students' psychological capital, hope was the highest, and resilience was the lowest. Within the sub-factors of college students' innovative behavior, academic learning was the highest, and academic exploration was the lowest. Secondly, the results of the analysis of differences in Chinese college students' innovative behavior based on socio-demographic factors (gender, grade, major, hometown, frequency of participating extracurricular activities, class cadre or not, entrepreneurial intentions or not, and academic achievement) are as follows: (1) There are no differences in innovative behavior by gender. (2) There are differences in innovative behavior by grade. (3) There are no differences in innovative behavior by major. (4) There are differences in innovative behavior by hometown. (5) There are differences in innovative behavior by the frequency of participation in extracurricular activities. (6) There are differences in innovative behavior by class cadre or not. (7) There are differences in innovative behavior by entrepreneurial intentions or not. (8) There are differences in innovative behavior by academic achievement. Thirdly, the results of the analysis of differences in Chinese college students' innovation support based on socio-demographic factors (gender, grade, major, hometown, frequency of participating extracurricular activities, class cadre or not, entrepreneurial intentions or not, and academic achievement) are as follows: (1) There are differences in university innovation support by gender. (2) There are no differences in university innovation support by grade. (3) There are no differences in university innovation support by major. (4) There are no differences in university innovation support by hometown. (5) There are differences in university innovation support by the frequency of participation in extracurricular activities. (6) There are no differences in university innovation support by class cadre or not. (7) There are no differences in university innovation support entrepreneurial intention or not. (8) There are differences in university innovation support by academic achievement. Fourthly, as for the relationship between innovation support and college students' innovative behavior, parallel mediation effects and serial mediation effects involving goal orientation and psychological capital have been identified. This means that university innovation support has an indirect impact on college students by affecting their goal orientation and psychological capital, as well as their innovative behavior. The study intends to investigate the general level and structural relationships among innovation support in Chinese universities and the goal orientation, psychological capital, and innovation behavior of college students. This study aims to provide foundational data for improving Chinese college students' innovation behavior in an increasingly competitive society. College students' innovative behavior and abilities play a crucial role in the development of the nation, society, and individuals. Therefore, regardless of the level of universities, innovative behavior should be considered as an essential component of education. To achieve this, the following recommendations are made in this study to improve college students' innovative behavior: Efforts should be made to provide students with the resources they need for innovation, to assist them in establishing clear, specific, and measurable goals, to cultivate an optimistic and confident mindset, and to increase self-efficacy. To improve their competitiveness in the ever-changing real world, Chinese universities ought to focus on the development of students' innovative behavior. Thereby enhancing their prospects in the future. 본 연구는 대학교의 혁신 지지와 대학생의 심리자본, 목표지향및 혁신 행동의 구조적 관계에 대한 연구를 하였다. 본 연구는 편의 표본추출 방법을 사용하여 중국 강소성(江苏省) 여러 지역의 대학생 자료를 수집하였다. 자료를 수집하기위한설문지는 설문조사 시스템(www.wjx.cn, 问卷星), 모바일 위챗(WeChat, 微信)을 통해 배포하였으며, 757 명의 대학생이 설문에자발적으로참여하여 수집된 자료를 모두 분석 대상으로 삼았다. 본 연구에서는 SPSS v.26.0 및 AMOS v.24.0 을 사용하여자료분석을 진행하였다. 대학교의 혁신 지지, 대학생의 목표지향, 심리자본 및 혁신 행동에서의 일반적 경향을 알아보기 위해서평균및표준편차를 구하였다. 연구대상의 인구사회학적 특성에 따라대학생의혁신 행동과 대학교의 혁신 지지에 차이가 있는지 여부를확인하기위해 t-검증 또는 일원배치분산분석(One-way ANOVA)을진행하였다. 대학교의 혁신 지지, 대학생의 목표 지향, 심리 자본및혁신지지의구조적 관계를 알아보기 위해 구조방정식 경로 분석을진행하였다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 각 요소의 전반적인 수준을 볼 때 대학교의혁신지지, 대학생의 목표 지향, 대학생의 심리 자본 및 대학생의 혁신행동은중간이상 수준이다. 대학교 혁신 지지의 하위요인 중 인간관계지지가가장 높았고, 도구화 지지가 가장 낮았다. 대학생 목표지향의하위요인중 학습목표성향이 가장 높았고, 평가목표성향이 가장낮았다. 대학생심리 자본의 하위요인 중 희망이 가장 높았고, 근성이가장낮았다. 대학생 혁신 행동의 하위요인 중 학습학업이 가장 높았고, 학술탐구가 가장 낮았다. 둘째, 인구사회학적 변인(성별, 학년, 전공, 가정 거주지, 동아리활동 참여 여부, 학생 간부 여부, 창업의도 여부, 학업성적)에따른중국 대학생의 혁신 행동 차이는 다음과 같다. (1) 성별에따른혁신행동 차이는 없다. (2) 학년에 따른 혁신 행동 차이가있다. (3) 전공에따른 혁신 행동 차이가 없다. (4) 가정 거주지에 따른혁신행동차이가 있다. (5) 동아리 활동 참여 여부에 따른 혁신 행동차이가있다. (6) 학생 간부 여부에 따른 혁신 행동 차이가 있다. (7) 창업의도에따른 혁신 행동 차이가 있다. (8) 학업 성적에 따른 혁신행동차이가있다. 셋째, 인구사회학적 변인(성별, 학년, 전공, 가정 거주지, 동아리활동 참여 여부, 학생 간부 여부, 창업의도 여부, 학업성적)에 따른 중국 대학교의 혁신 지지 차이는 다음과 같다. (1) 성별에따른대학교혁신 지지 차이가 있다. (2) 학년에 따른 대학교 혁신지지차이가없다. (3) 전공에 따른 대학교 혁신 지지 차이가 없다. (4) 가정거주지에 따른 대학교 혁신 지지 차이가 없다. (5) 동아리 활동참여여부에따른 대학교 혁신 지지 차이가 있다. (6) 학생 간부 여부에따른대학교 혁신 지지 차이가 없다. (7) 창업 의도에 따른 대학교혁신지지차이가 없다. (8) 학업 성적에 따른 대학교 혁신 지지차이가있다. 넷째, 중국 대학교의 혁신 지지가 대학생의 혁신 행동에영향을미치는 관계에서 목표 지향과 심리 자본의 병렬 매개효과(Parallel mediation effect)와 직렬 매개효과(Serial mediation effect)가나타났다. 즉 대학교의 혁신 지지는 대학생의 목표 지향과심리자본에연쇄적으로 영향을 미치는 동시에 대학생의 혁신 행동에영향을미친다.본 연구는 중국 대학교의 혁신 지지와 대학생의 목표지향, 심리자본 및 혁신 행동의 전반적인 수준과 구조적 관계를살펴봄으로써현재 점점 더 경쟁사회로 되어 가는 중국 사회에서 중국대학생의혁신 행동을 향상시킬 수 있는 기초자료를 제공하였다. 대학생의 혁신 행동과 능력은 국가, 사회, 개인의 발전에 있어 매우 중요한 역할을 하기 때문에 대학교 수준을 구별하지 않고 모두 혁신행동을 교육의 중요한 부분으로 간주해야 한다. 따라서 본 연구에서는 대학생의 혁신 행동을 향상시키기 위해 다음과 같은 제안을 제시하였다. 대학생의 혁신 행동을 향상시키는 과정에서 중국 대학교는 학생들에게 혁신 행동에 필요한 다양한 자원을 제공하도록노력을기울이고, 학생들이 명확하고 구체적인 목표를 세우는데적극도움을주어야 한다. 그리고 대학생들로 하여금 낙관적이고자신감이있는긍정적 마음을 가지도록 배양하기, 대학생의 자기 효능을높이도록하는 등도 요구된다. 또한 계속 변화해 가고 있는 현실세계에적응하는 데에 있어 매우 중요한 역할을 하고 있는 대학생의미래사회에서의 경쟁력을 높이기 위해 중국 대학교는 대학생의 혁신행동을배양하는 데 중점을 둘 필요가 있다.

중국 온라인 쇼핑몰 스포츠소비자의 인지된 관계마케팅, 서비스 품질, 지각된 가치 및 재구매의도 간의 관계

황증송 우석대학교 일반대학원 2022 국내박사

This study takes the relationship among cognitive relationship marketing, service quality, perceived value, and repurchase intention of Chinese online shopping mall sports consumers was investigated in detail using the cognitive relationship marketing of sports consumers in Chinese online shopping malls as the main variable. To this end, an Internet survey was conducted on 550 Chinese online shopping mall sports consumers in Beijing, Shanghai, Guangdong, Sichuan, and Hubei, and 533 The data were used for actual analysis. In this paper, data processing and analysis were performed using SPSS 26.0 software. First, the basic situation of the sample was identified through descriptive analysis, the difference between variables was tested through data internal consistency, reliability and validity analysis, and finally, the internal relationship between study variables was tested through correlation analysis and regression analysis. The conclusions obtained by analyzing these arguments are as follows. First, according to the general characteristics, there was a partially significant difference in the cognitive relationship marketing of Chinese online shopping mall sports consumers. Second, according to general characteristics, there was a partially significant difference in the cognitive service quality of Chinese online shopping mall sports consumers. Third, according to the general characteristics, there was a partially significant difference in the cognitive perceived value of sports consumers in Chinese online shopping malls. Fourth, according to the general characteristics, there was a significant difference in the cognitive repurchase intention of Chinese online shopping mall sports consumers. Fifth, it was found that the cognitive relationship marketing of Chinese online shopping mall sports consumers had a positive effect on service quality. Sixth, it was found that the cognitive relationship marketing of Chinese online shopping mall sports consumers had a positive effect on the perceived value. Seventh, it was found that the cognitive relationship marketing of Chinese online shopping mall sports consumers had a positive effect on repurchase intention. Eighth, it was found that the cognitive service quality of Chinese online shopping mall sports consumers had a positive effect on the perceived value. Second, it was found that the cognitive service quality of Chinese online shopping mall sports consumers had a positive effect on repurchase intention. Tenth, it was found the cognitive perceived value of Chinese online shopping mall sports consumers had a positive effect on repurchase intention. 본 연구에서는 중국 온라인 쇼핑몰 스포츠소비자의 인지된 관계마케팅을 주요 변수로 하여 중국 온라인 쇼핑몰 스포츠소비자의 인지된 관계마케팅, 서비스 품질, 지각된 가치 및 재구매의도 간의 관계를 구명하는 연구목적을 가지고 있다. 이를 위해 중국 베이징시, 상하이시, 광둥성, 쓰촨성, 후베이성의 중국 온라인 쇼핑몰 스포츠소비자 550명을 대상으로 인터넷 설문 조사를 시행하여 533개 데이터를 활용해 실제 분석에 사용하였다. 본 논문에서는 SPSS 26.0 통계 분석 프로그램을 이용하여 데이터 처리 및 분석을 수행하였다. 먼저 일반적 특성 분석을 통해 자료 표본의 기본 상황을 파악한 후 데이터의 내적 일관성과 신뢰도 및 타당성 분석을 통해 변수 간의 차이를 테스트하였다. 다음으로 상관 분석 및 회귀분석을 통해 연구 변수 간의 내부 관계를 분석하였다. 이러한 결과를 분석하여 얻은 결론은 다음과 같다. 첫째, 일반적 특성에 따라 중국 온라인 쇼핑몰 스포츠소비자의 인지된 관계마케팅에 부분적으로 유의한 차이가 나타났다. 둘째, 일반적 특성에 따라 중국 온라인 쇼핑몰 스포츠소비자의 인지된 서비스 품질 부분적으로 유의한 차이가 나타났다. 셋째, 일반적 특성에 따라 중국 온라인 쇼핑몰 스포츠소비자의 인지된 지각된 가치에 부분적으로 유의한 차이가 나타났다. 넷째, 일반적 특성에 따라 중국 온라인 쇼핑몰 스포츠소비자의 인지된 재구매의도에 유의한 차이가 나타났다. 다섯째, 중국 온라인 쇼핑몰 스포츠소비자의 인지된 관계마케팅이 서비스 품질에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 여섯째, 중국 온라인 쇼핑몰 스포츠소비자의 인지된 관계마케팅이 지각된 가치에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 일곱째, 중국 온라인 쇼핑몰 스포츠소비자의 인지된 관계마케팅이 재구매의도에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 여덟째, 중국 온라인 쇼핑몰 스포츠소비자의 인지된 서비스 품질이 지각된 가치에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 아흡째, 중국 온라인 쇼핑몰 스포츠소비자의 인지된 서비스 품질이 재구매의도에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 열째, 중국 온라인 쇼핑몰 스포츠소비자의 인지된 지각된 가치가 재구매의도에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.

중국 탁구 지도자의 리더십 행동 유형이 청소년선수들의 자신감 및 경기력에 미치는 영향

양택윤 우석대학교 일반대학원 2021 국내석사

본 연구는 중국 탁구 지도자의 리더십 행동 유형이 청소년선수들의 자신감 및 경기력에 어떠한 영향을 미치는가를 규명하는 것이다. 연구의 대상은 중국 허베이성 스자좡시에 위치한 국가탁구훈련센터에서 13세에서 18세 사이의 남녀를 대상으로 연구 대상을 선정하였으며, 자료를 위한 표본추출방법으로 비확률 표본추출법(non-probability sampling)인 편의표본추출법(convenience or accidental sampling)을 사용하여 표집 하였고, 자기평가 기입법(self-administration)에 따라 설문지 작성을 요청하고 배포 및 회수하였다. 회수한 자료 중에서 내용이 정확하지 않거나 신뢰성이 떨어진다고 판단된 설문지 21부는 분석대상에서 제외하고 229부를 표본자료로 선정하였다. 자료처리는 SPSS 25.0 Program을 사용하여 표집 대상의 일반적 특성에 대해 빈도분석을 실시하였고, 조사도구의 신뢰도와 타당도 검사를 위해 Cronbach’s α 검사 방법과 요인분석을 시행하였다. 일반적 특성에 따른 지도자의 리더십 행동유형, 자신감 및 경기력의 차이 및 관련성을 확보하기 위해서 t-test, 일원변량분산분석(One-Way ANOVA), 사후검증을 실시하였으며 지도자의 리더십 행동 유형이 자신감 및 경기력에 미치는 영향을 규명하기 위해 상관분석과 다중회귀분석을 시행하였다. 이에 따라 다음과 같은 연구결과를 도출하였다. 첫째, 일반적 특성에 따른 지도자 리더십 행동 유형의 차이에서 부분적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났으며 운동기간을 제외하고 성별과 연령에서 부분적으로 유의한 차이가 나타났다. 둘째, 일반적 특성에 따른 스포츠 자신감의 차이에서는 성별, 연령, 운동기간에서 부분적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 일반적 특성에 따른 경기력의 차이에서는 성별에서만 유의한 차이를 보였으며 경기력의 하위 요인 중 "인지 경기력"에서 남성이 여성보다 높게 나타났다. 넷째, 지도자의 리더십 행동유형은 스포츠 자신감에 부분적으로 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 다섯째, 지도자의 리더십 행동유형은 경기력에 부분적으로 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 여섯째, 스포츠 자신감은 경기력에 부분적으로 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. This study lies in empirically identifying the effects of leadership behavior types of Chinese table tennis leaders on the self-confidence and performance of youth players. The object of this study was selected a sample group of male and female aged between 13 and 18 years old at the National Table Tennis Training Center in Zayang City, Hebei Province, China. It was tabulated using convenience or accidental sampling as the sampling method for the data, and made a analysis of the accidental sampling. Questionnaires were requested to be filled out, distributed and recalled in accordance with self-assessment filling Methods. The 21 parts of the questionnaire were found to be insincere or unreliable, and 229 were selected as samples. Data processing conducted frequency analysis on the general characteristics of the tables using SPSS 25.0 Program, and Cronbach 's alpha tests and exploratory analysis were performed to determine the reliability and validity of the survey tools. A t-test, one-way ANOVA and correlation analysis were conducted to find out the correlation between the types of leadership behaviours, confidence and performance of leaders according to common characteristics, and a multi-regression analysis was conducted to determine the effects of the types of leadership behaviours on confidence and performance. The results of the study are as follows. Firstly the difference of leader type according to the general characteristics is shown to have a partially significant influence. Statistically significant differences were shown in gender and age, except for exercise duration. Secondly, in the differences of sports confidence according to general characteristics, significant differences were seen in the sub-factors of confidence according to gender. Men were higher than women, and there was no difference in confidence of men and women according to training. There appeared to be differences only in these three subfactors of "ability proof, leadership and physical spirit" in the confidence subfactor by age. In the differences of performance according to the third general characteristics, there were significant differences in different dimensions except for the sub-factor of performance according to gender, namely, “behavioral performance”. Men performed significantly higher than women. The leadership type of the fourth leader is shown to partially affect the sports confidence, and it is shown that the leaders' "Guing-guidance behavior” and "POSITIVE feedback guidance behavior” during the leadership of table TENNIS leaders have beneficial effects on the players' confidence. Fifth leader's leadership type is shown to partially affect performance, and has significant influence on "training instruction behavior ”," authoritative guidance behavior ”and social support guidance behavior "among table tennis leaders ”leadership types Sixth sports self-confidence has been shown to affect the sports performance partly, only has the significant influence in the tennis players self-confidence part sub-factor "the ability demonstration''.

中國 蘇州 私家園林 雲牆의 特性 및 評價

왕옥 우석대학교 일반대학원 2021 국내박사

본 연구에는 소주 사가원림의 9개 세계 문화유산 중에 있는 운장을 중심으로 문헌연구, 현지답사 그리고 설문조사 방법으로 운장의 설계 사상과 원림 배경 그리고 상징성 및 담장의 경관 구조 특징에 대해서 분석하였으며, 이와 함께 8가지 운장 유형의 이미지에 대한 연구도 진행하였다. 또한, 운장의 심미적 영향을 미치는 요인을 델파이 분석법과 계층분석법(AHP)을 사용하여 분석하고, 운장의 가치평가 시스템을 수립하여 향후 운장의 설계와 구축에 가치판단 참고 기준 및 유용성 데이터를 제공하였다. 본 연구를 통해 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, 중국 학자들은 원림 속 담장에 대한 연구가 거의 없고 담장의 건축적 특성 등을 분석하는 학자도 드물다. 그러나 원림 속 고대의 조원 수법과 기법이 당시 사회의 정보를 대표하고 원림에 대한 고대인들의 이해와 선진적인 사상 기술을 반영하였다. 중국 사가원림 속 담장의 기본 특징과 기능을 정리해 특징을 요약하였다. 중국 사가원림 담장의 발전사를 정리하고 담장 전반적인 상황을 파악하고, 후기 연구에 대한 포석을 하여 운장을 더욱 심도 있게 연구 분석하였다. 둘째, 기호학에서 기표 분석을 통해 운장의 가장 큰 형태 특징은 곡선형이다. 일반적으로 같은 규모의 정원 공간에서 곡선은 직선보다 더 변화하고 더 풍부해 역동적이고 활발한 공간을 만들 수 있다. 기호학에서 기의를 분석해 보면 운장의 함의 속에는 운장은 고요함과 선인 세계에 대한 동경은 물론, 구름과 안개 속을 뛰어다니며 놀고 싶다는 상징성을 지니고 있다. 그리고 그 의미부터 더 다양한 함의까지의 차원적 정보가 있다. 운장의 내적, 외적 형식에 관계없이 고대의 문화 역사 산물을 대표하며, 당시 원림 조경의 과학적 가치를 지니고 있는 것을 나타내 그 속에서 고대 정원 사상을 이해할 수 있다. 셋째, 소주원림의 운장 평균 비례(L:H)는 ‘6.36:1’이었다. 원림의 경관환경이 다르기 때문에 실제 지형과 경관에 맞게 원림의 운장을 설계해야 하는 것으로 보인다. 넷째, 운장의 귀납적 정리를 통해 졸정원의 한 곳의 운장이 계단 상승식의 담장 특징을 가지고 있는 것으로 밝혀졌다. 한쪽을 저점으로 고점까지 올라가는 담장 타입이다. 중국 졸정원 중의 운장이 한국 옥산서원 중의 이런 유형의 담장과 비교한 결과 졸정원 운장의 경사도는 12.3%였으며, 문헌검색을 통해 옥산서원 중심 축선 부분의 경사도는 16.76%로 나타났다. 옥산서원은 산지형에 있어, 산 경사에 증축식 담장이 설계되었기 때문에 경사치가 높다. 졸정원은 중국 강남지역에 위치해 평탄한 지형이라 운장의 경사치는 옥산서원보다 낮다. 따라서 점증식 담장 양식은 중한 원림에 모두 존재하며 담장의 특성은 다르지만 전체적인 흐름의 디자인은 비슷하다는 것을 알 수 있었다. 다섯째, 운장 가치특성과 요소 특성을 명확히 하기 위하여 운장 가치평가 체계를 구축하였다. 1등급 지표는 4개, 2등급 지표는 모두 28개이다. 운장의 가치 평가체계 구축을 통해서 운장 가치의 기본 평가 기준과 특징을 알 수 있었다. 여섯째, 운장의 이미지 평가에 대한 전문가 부분에서 3개 인자를 추출하였다. 운장의 이미지 평가에 대한 일반인 조사 부분에서는 1개 인자를 추출하였다. 요인 분석 결과 전문가와 일반인의 큰 차이가 나타났다. 일곱째, 소주원림 답사와 문헌 정리를 통해 8개의 운장 전형을 총정리해 조사 대상의 대비 분석, 운장 이미지 선호도를 조사했다. 전문가와 일반인의 8가지 유형의 운장 이미지 선호도 비교분석을 통해 전문가들이 가장 만족하는 것은 제8번 운장(5.87)과 제6번 운장(5.84)이며, 일반인이 가장 만족하는 것은 제6번 운장(5.95), 제5번 운장(5.94)과 제8번 운장(5.90)이다. 전문가와 일반인의 평가결과는 비슷하였다. 여덟째, 운장 이미지의 선호도를 통한 지표 전체의 분석하여, 전문가와 일반인의 18개 지표를 비교 분석한 결과 일반인 평점은 전문가 평점보다 높았다. 운장 이미지 8종에 대한 평가는 총 144회 중 전문가가 일반인보다 높은 평점은 모두 20번, 13.89%였고, 일반인이 전문가보다 높은 평점은 모두 123번, 85.42%였다. 아홉째, 운장의 선호도 특징을 구체적으로 분석하기 위해 운장의 이미지를 평가하는 18개 지표를 정리해 순위를 매긴 결과, 운장의 이미지 평가에서는 전문가와 일반인 모두 역사문화 저력과 시각적으로 보여주는 경관 특징을 더욱 중요하게 생각하는 것을 알 수 있었다. 열 번째, 운장 이미지 선호도 평가 정리를 통해 운장에서 가장 인기 있는 요인은 역사문화, 담장 양식, 주변환경과의 조화 등 3가지로 나타났다. 운장의 곡선 양식은 원림에서 매우 두드러져 시각적으로 미관성을 가질 뿐만 아니라 단독적인 특징도 가지고 있어 사람들에게 깊은 인상을 주기 때문인 것으로 사료된다. 전통 사가원림의 조원 예술은 역사가 유구하고, 당시 사회의 문화적 함의가 풍부하며, 경관적 요소들이 색다른 특징을 가지고 있고, 운장은 형상의 특이성 때문에 주변 경관과의 융합이 중요하여 더 나은 설계 계획에 필요할 것으로 사료된다. 열한 번째, 이 논문은 고찰 연구와 전문가, 일반인의 평가를 종합한 '소주원림 보호 및 관리 조례'에 따라 운장 보전와 전승 방안을 제시하고 있다. 담장과 주변 환경의 결합 정도가 높기 때문에 이를 종합적으로 평가하고 과학적으로 유지하고 보전해야 한다. 운장의 독특한 형태는 사람들의 시각에 대한 흡인력이 매우 강하다. 고전적인 원림 양식의 주택이나 현대적 고층 주택에서 환경적인 디자인 감각과 미감을 살리고 시각적 감각을 높이기 위해 운장의 요소를 가미해 설계할 수 있다. 본 논문의 운장에 대한 분석 연구를 통해 운장의 가치평가 지표를 구축하고 운장의 이미지 주요 요인을 찾아냄으로써 향후 운장의 심미 및 경관 설계에 많은 도움이 될 것으로 사료된다. 현재 운장에 대한 연구가 드물고 운장 이미지에 대한 선호도의 연구도 없기 때문에 구체적인 운장에 대한 연구는 시의적절하다고 사료된다. 운장의 가치평가 시스템을 수립하여 운장에 대한 미래의 보호와 전승에 도움이 될 수 있을 것으로 사료된다. This study is centered on the cloud wall in the 9 world cultural heritages in Suzhou private gardens.By means of literature research, field observation and questionnaire survey, the design idea of cloud wall, garden background, symbolism and landscape structural characteristics of the wall are analyzed. Meanwhile, the image and preference of the 8 types of cloud wall are investigated and studied.In this study, Delphi analysis method and analytic hierarchy process (AHP) are also used to analyze the main reasons for the aesthetic impact on the cloud wall, and an evaluation system for the value of the cloud wall is obtained, which provides reference standards and useful data for value judgment in the future design and construction of the cloud wall.The main results of this study are as follows: First, Chinese scholars rarely study the walls in gardens and seldom analyze the architectural characteristics of the walls. However, the ancient gardening techniques in gardens represent the information of the society at that time, reflecting the ancient people's understanding of gardens and advanced ideas and technologies. Chinese history has sorted out and summarized the basic features and functions of walls in gardens. The history of Chinese garden wall has been sorted out, the overall situation of the wall has been grasped, and the groundwork has been laid for the later research, and the cloud wall has been studied and analyzed more deeply. Second, Semiotics through the symbol analysis, the biggest morphological characteristics of the cloud wall is curve. In general, in the private garden space of the same scale, curves are more varied and richer than straight lines, creating a dynamic and active space. It can be seen from the analysis of semiotics that in the meaning of semiotics, the cloud wall contains tranquility and the vision of the fairy world, as well as the symbol of wanting to play on the clouds. No matter what the internal and external form of cloud wall is, it represents the product of ancient culture and history, and also reveals the scientific value of landscape design at that time, from which we can understand the ancient garden thought. Third, The average ratio (L:H) of cloud walls in Suzhou gardens is "6.36:1". It can be seen that because of the different landscape environment of the garden, it is necessary to design the cloud wall of the garden according to the actual terrain and landscape. Fourth, Through the summary and sorting of the cloud wall, it is found that a cloud wall in the garden of my work has the characteristics of a staircase ascending wall. This is the type of wall that rises from the low point to the highest point on one side. By comparing the cloud wall in Humble Administrator's Garden of China with this type of wall in Yushan Academy of Korea, the slope of cloud wall in Humble Administrator's Garden is 12.3%. Through literature search, the slope of some walls in the central axis of Yushan Academy is 16.76%. Yushan Academy is mountainous and has a rising wall on the hillside, so the slope is high. The Humble Administrator's Garden is located in the south of China, where the terrain is flat and the slope of the cloud wall is lower than that of Yushan Academy. It can be seen that the ascending wall style exists in both Chinese and Korean gardens. Although the characteristics of the garden walls are different, they are similar in the overall design. Fifthly, In order to clarify the value characteristics and essential characteristics of cloud wall, the value evaluation system of cloud wall is established. There are 4 first-level indicators and 28 second-level indicators. Through the establishment of the cloud wall value evaluation system, the basic evaluation criteria and characteristics of the cloud wall value can be understood. Sixth, Three factors are extracted from the expert part of cloud wall image evaluation. A factor is extracted from the general survey part of cloud wall image evaluation. Analysis of the reasons shows that there is a big difference between experts and ordinary people. Seventh, through the field investigation of Suzhou gardens and literature sorting, summed up 8 typical cloud wall as the objects of investigation, comparative analysis of cloud wall image preferences. According to the comparative analysis of the preferences of experts and ordinary people on eight kinds of cloud wall images, the experts are most satisfied with the No.8 cloud wall (5.87) and the No. 6 cloud wall (5.84), while the ordinary people are most satisfied with the No. 6 cloud wall (5.95), the No. 5 cloud wall (5.94) and the No.8 cloud wall (5.90). Experts and the rest of the population gave similar ratings. Eighth, through the overall analysis of the image of the cloud wall preferences index, experts and ordinary people of 18 indicators compared with the results of the analysis, ordinary people score higher than the experts.Among 144 evaluations of cloud image, experts score higher than ordinary people for 20 times, accounting for 13.89%, while ordinary people score higher than experts for 123 times, accounting for 85.42%. Ninth, take the cloud wall preference characteristics as the specific analysis and evaluation, the cloud wall image of the 18 indicators of the ranking results. In the image evaluation of cloud wall, experts and ordinary people are both historical and cultural deposits and landscape features are more important in vision. 10th, through sorting out the cloud wall image preference evaluation, in the cloud wall is the most popular three elements of history and culture, wall style, and the coordination with the surrounding environment. The curve style of the cloud wall is particularly prominent in the garden, which not only has a visual aesthetic feeling, but also has its own unique characteristics, leaving a deep impression on people. The art of traditional private gardens has a long history, with rich social and cultural connotations at that time. The landscape elements are unique. The cloud wall, with its particularity in shape, needs to be integrated with the surrounding landscape and detailed design planning. Eleventh, this paper combined the investigation and research, experts and ordinary people on the evaluation of cloud wall, according to the "Suzhou Garden Protection and Management Regulations", put forward the preservation and inheritance plan. Because the cloud wall is highly integrated with the surrounding environment, it should be evaluated comprehensively and maintained scientifically. Its unique shape has a strong visual appeal to people. No matter in the classical garden residence or modern high-rise residence, in order to reflect the sense of design and aesthetic degree of landscape environment, increase the visual effect, can add cloud wall elements for design. Through the analysis and study of the cloud wall, this paper establishes the value evaluation index of the cloud wall and finds out the main factors of the image of the cloud wall, which is expected to be helpful to the future aesthetic and landscape design of the cloud wall. Since there are few researches on cloud wall and the preference degree of cloud wall image, it is considered appropriate to study the concrete cloud wall. The establishment of the value evaluation system of cloud wall is conducive to the protection and inheritance of cloud wall in the future. 本研究是以蘇州私家園林的9處世界文化遺產中的雲牆爲中心。通過文獻研究、現場觀察以及問卷調查的的方法,對雲牆的設計思想和園林背景、象征性以及牆體的景觀結構特點進行分析,同時對歸納的8種雲牆類型的圖片形象和喜好度進行調查研究。本研究還使用德爾菲分析法和層次分析法(ahp)分析對雲牆的產生審美影響的要因,得出雲牆價值的評價系統,爲今後雲牆的設計和構築提供價值判斷參考標准及有用數據。本研究的主要結果如下:第一,中國學者對園林中的牆垣研究較少,大部分研究是對牆垣的建築特性等進行分析。園林中古代的造園手法不僅代表當時社會的信息,還反映出古人對園林的認識和先進的思想技術。本論文中國園林史部分對園林中牆垣的基本特點和功能進行了梳理和概括。通過中國園林史對園林牆垣的發展史進行了整理,掌握牆垣的整體情況,爲雲牆後期研究作了鋪墊,更加深入的研究分析雲牆。第二,通過符號學中符形的分析,雲牆最大的形態特征是曲線型。在一般情況下,相同規模的私家園林中,曲線比直線更富有變化、更能創造出富有活力、動感的空間。通過符號學中符意的分析,雲牆的含意中蘊含著人們對寧靜和神仙世界的向往,以及想要在雲霧中嬉戲的象征性。還有其從意義到更多層次涵義的層次信息。無論雲藏的內在與外在形式如何,都代表古代的文化曆史產物,也揭示了當時園林造景所具有的科學價值,從中了解古代園林中的造園思想。第三,蘇州園林的雲牆平均比例(L:H)爲6.36:1。可見,由於園林的景觀環境不同,需要根據實際地形和景觀進行園林雲牆的設計。第四,通過對雲牆的歸納整理,得出拙作園中一處雲牆具有梯形遞增式的牆體特點。以一端爲低點逐漸上升至高點的牆體類型。中國拙政園中的雲牆與韓國玉山書院中的這種類型的牆體進行比較的結果,拙政園雲牆的坡度值爲12.3%,通過文獻檢索,玉山書院中心軸線部分的坡度值爲16.76%。玉山書院地處山地地形,由於本身的山體坡度上設計遞增式牆體,因此坡度值較高。拙政園位於中國江南地區,地形平坦,因此雲牆的傾斜度比玉山書院低。可見漸增式牆體樣式在中韓園林中均有存在,雖然牆體特性不同,但在牆體整體趨勢設計上是相似的。第五,爲了清晰明確雲牆的價值特性和要素特性,建立了雲牆價值評價體系。一級指標爲4個,二級指標共28個。通過雲牆價值評價體系的建立,可以了解雲牆價值的基本評價標准及特征。第六,從雲牆的形象評價專家部分中提取了3個因子。在雲牆形象評價的普通人調查部分,抽取了1個因子。分析原因的結果顯示,專家和普通人存在很大的差異。第七,通過實地考察蘇州園林和文獻整理,總結出8個雲牆作爲典型對象,通過調查對象的對比分析,調查雲牆形象的喜好度。通過對專家和普通人對8種雲牆形象喜好度的比較分析,專家最滿意的是第8號雲牆(5.87)和第6號雲牆(5.84),普通人最滿意的是第6號雲牆(5.95)、第5號雲牆(5.94)和第8號雲牆(5.90)。專家和普通人的評價結果是差不多的。第八,通過雲牆形象喜好度的指標整體分析,專家和普通人的18個指標比較分析結果,普通人的評分要比專家的評分高。在總共144次對雲牆形象的評價中,專家比普通人高的評分共爲20次,占13.89%,普通人比專家高的評分共爲123次,占85.42%。 第九,爲了對雲牆的喜好度特征具體分析研究,對雲牆形象評價的18個指標進行整理排序。雲牆的形象評價中,人們對其的曆史文化內涵、景觀價值和視覺呈現的特點更爲看重。第十,通過對雲牆形象喜好度的評價整理,分析得出雲牆中最受歡迎的因素有3個,分別是曆史文化、牆體風格、與周圍環境和諧度。雲牆的曲線風格在園林中極爲突出,不僅在視覺上具有美觀性,還具有獨自的特點,給人印象深刻。傳統私家園林的造園藝術曆史悠久,富有當時社會的文化內涵,景觀元素各自具有特點。由於雲牆的形狀的特殊性,因此與周圍景觀的融合程度更爲重要,需要更好的設計規劃。 第十一,該論文結合考察研究、專家和普通人對雲牆的評價結果,根據《蘇州園林保護及管理條例》,提出了保存和傳承方案。由於雲牆與周圍環境結合程度高,應對此進行綜合評價,並科學地予以維護和保持。它獨特的形狀對人們的視覺具有很強的吸引力。無論是在古典的園林的住宅還是現代的高層住宅中,爲了體現景觀環境中的設計感和美感度,增加視覺效果,都可以加入雲牆要素進行設計。通過本論文對雲牆的分析研究,確定了雲牆價值評價的指標,從中找出雲牆受人喜愛的主要因素,對今後雲牆的審美及景觀設計有很多的幫助。因爲目前對雲牆的研究較少,對雲牆形象喜愛度的研究也沒有,因此對具體雲牆的研究很有必要。希望能建立雲牆的價值系統,以幫助雲牆未來的保護和傳承。

중국대학 교양체육 참여자의 자아효능감, BIG 5 성격특성, 운동동기 및 운동 패턴의 관계

맹부범 우석대학교 일반대학원 2024 국내박사

중국대학 교양체육 참여자의 자아효능감, BIG 5 성격특성, 운동동기 및 운동 패턴의 관계 우석대학교 일반대학원 체육학 전공 맹부범 지도교수 서연희 본 연구는 중국 대학교양체육 참여자의 운동패턴, 자아효능감, 성격 특성, 운동동기 간의 구조적 관계를 논의하는 것을 목적으로 하였다. 그리고 구조 모형을 통해 자아 효능감과 운동 동기의 매개적 효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 본 연구는 참여자의 인구통계학적 특 성에 관한 자아 효능감, 성격 특성, 운동 동기 및 운동 패턴의 차이를 기반으로 변수 간의 구조적 관계를 더 쉽게 이해하고자 하였다. 본 연구의 가설을 검증하기 위해 중국 하북(河北)과 동북(东北)에 소 재한 대학의 교양체육 참여자 427명을 대상으로 설문조사를 실시하여 참여자의 자아효능감을 조사하고 운동동기, 성격특성, 운동패턴 사이 의 관계를 분석하였다.SPSS23.0와 EXCEL 프로그램을 사용하여 빈도 분석, 신뢰도 분석, 탐색적 요소 분석, 독립 표본 t 검증, 일원 분산 분석 및 상관 분석을 진행하였다. AMOS23.0 프로그램을 사용하여 확 인 요소 분석 및 경로 분석을 진행하였다, 분석 결과는 다음과 같다: 첫째, 중국 대학 교양체육 참여자는 일반적 인구통계학 특성 요소의 차이는 성격적 특성 요소, 자아 효능적 요소, 운동 동기 요소 및 운동 패턴 요소에서의 차이를 생성하였다. 둘째, 성격 특성과 자아효능감의 선로 검증을 한 결과, 성격특성과 자아효능감 사이에는 정적 관계와 양의 상관관계가 있는 것으로 나타 났으며, 이를 통해 성격 특성이 두드러질수록 자아효능감의 수준이 높아지는 것으로 나타났다. 셋째, 성격 특성과 운동 동기의 선로 검증 결과에서는 성격 특성과 운동 동기 사이에는 정적 관계가 있고, 성격 특성과 자아효능감에서 는 양의 상관관계가 있는 것으로 나타났고, 성격 특성이 두드러질수 록 운동 동기 수준이 높은 것으로 나타났다. 넷째, 성격 특성과 운동 패턴의 선로 검증을 한 결과에서는 성격 특 성과 운동 패턴 사이에는 정적 관계와 양의 상관관계가 있는 것으로 나타났고, 성격 특성이 뚜렷할수록 운동 패턴의 특성 수준도 높은 것 으로 나타났다. 다섯째, 자아효능감과 운동 패턴의 선로 검증을 한 결과에서는 자아 효능감과 운동 패턴 사이에서 정적 관계와 양의 상관 관계가 있는 것 으로 나타났고 자아효능감이 높을수록 운동 패턴의 특성 수준도 높은 것으로 나타났다. 여섯째, 자아효능감과 운동동기 대한 경로검증 결과에서는 자아효능 감과 운동동기 사이에는 정적 관계가 있고, 자아효능감과 운동동기는 양의 상관관계 있으며, 자아효능감 수준이 높을수록 운동동기 수준이 높은 것으로 나타났다. 일곱째, 운동동기와 운동패턴의 경로 검증결과 운동동기와 운동패턴 사이에는 정적 관계가 있기 때문에 운동동기와 운동패턴는 양의 상관 관계가 있다고 할 수 있고, 운동동기가 높을수록 운동패턴의 특성 수 준이 높아진다. 여덟째, 구체적으로 자아효능감은 성격특성과 운동패턴 사이에서 부 분적인 매개역할을 한다. 다시 말하면 서로 다른 성격 특성을 가진 중국 대학의 교양체육 참여자의 자아효능감 수준을 향상시킴으로써 운동 패턴 수준을 강화시킬 수 있다. 아홉째, 운동동기 성격특성과 운동패턴 사이에서 부분적인 매개역할 을 한다. 즉 서로 다른 성격 특성을 가진 중국 대학의 교양체육 참여 자의 운동동기 수준을 향상시킴으로써 운동 패턴 수준을 강화시킬 수 있다. 열째, 검증 결과에 따르면 자아효능감과 운동동기는 성격특성과 운 동패턴 사이에서 함께 다중으로 형성되는 매개역할을 하는 것으로 나 타났다. 다시 말해 서로 다른 성격 특성을 가진 중국 대학의 교양체 육 참여자들이 자아효능감과 운동 동기 수준을 향상시킴으로써 운동 패턴 수준을 강화할 수 있다. 위의 내용에서는 다음과 같은 결론을 도출 할 수 있었다: 일반적인 인구통계학적 특성 요소, 성격 특성 요소, 자아효능감 요소, 운동 동 기 요소 등의 차이는 대학 교양체육 참여자의 운동 패턴 선택에 영향 을 미친다. 성격 특성, 자아효능감, 운동 동기, 운동 패턴 간에 서로 영향을 미쳤다. 성격적 특성이 높을수록 자아효능감 수준, 운동 동기 수준, 운동 패턴 수준이 높아졌다. 자아효능감 수준, 운동 동기 수준 이 높을수록 운동 패턴 수준도 높아졌다. 또한, 자아효능감 수준이 높 아지면 운동 동기 수준도 높아졌다. 자아효능감과 운동 동기는 대학 교양체육 참여자의 성격특성과 운동 패턴 사이에서 중요한 중객 역할 과 다중인 매개역할을 하였다. 이를 통해, 우리는 대학 교양체육 과정에서 참여자의 성격 특성 및 일반 인구학적 요소를 참고할 수 있다는 것을 알 수 있었다. 서로 다 른 성격적 특성을 가진 학생들은 적합한 효과가 있는 방법을 선택하 여 자아효능감을 향상시키고 이를 통해, 대학 교양체육 참여자의 운 동 의향 수준, 운동 습관 수준 및 신체 활동 수준을 향상시킬 수 있 었다. 최종적으로 대학생의 체력 수준을 향상시키고 운동에 대한 관 심을 가지게 하면서 효과적인 운동 사상을 확립시켜주었다. The purpose of this study was to discuss the structural relationship among exercise patterns, self-efficacy, personality characteristics, and exercise motivation of participants in Chinese university liberal arts sports. And through a structural model, we tried to verify the mediating effect of self-efficacy and exercise motivation. To this end, this study attempted to more easily understand the structural relationship among variables based on differences in self-efficacy, personality traits, exercise motivation, and exercise patterns regarding the demographic characteristics of participants. To test the hypothesis of this study, a survey was conducted on 427 participants in liberal arts sports at universities in 河 and Northeast China to investigate the participants' self-efficacy and analyze the relationship among exercise motivation, personality characteristics, and exercise patterns.Frequency analysis, reliability analysis, exploratory factor analysis, independent sample t-test, one-way variance analysis, and correlation analysis were conducted using SPSS 23.0 and EXCEL programs. Confirmation factor analysis and path analysis were conducted using the AMOS 23.0 program, and the analysis results are as follows: First, Chinese university liberal arts sports participants created differences in personality characteristics, self-efficacy, exercise motivation, and exercise pattern factors. Second, the track verification of personality traits and self-efficacy showed that there was a positive correlation among personality traits and self-efficacy, and the more prominent personality traits, the higher the level of self-efficacy. Third, there is a positive correlation among personality traits and exercise motivation, personality traits and self-efficacy, and the more prominent personality traits, the higher the level of exercise motivation. Fourth, the track verification of personality traits and exercise patterns showed that there was a positive correlation among personality traits and exercise patterns, and the clearer personality traits, the higher the level of characteristics of exercise patterns. Fifth, the line verification of self-efficacy and exercise patterns showed a positive correlation with a positive relationship among self-efficacy and exercise patterns, and the higher the self-efficacy, the higher the level of characteristics of the exercise pattern. Sixth, there is a positive relationship among self-efficacy and exercise motivation, a positive correlation among self-efficacy and exercise motivation, and the higher the level of self-efficacy, the higher the level of exercise motivation. Seventh, there is a positive correlation among exercise motivation and exercise pattern because there is a positive relationship among exercise motivation and exercise pattern, and the higher the exercise motivation, the higher the level of characteristics of the exercise pattern. Eighth, specifically, self-efficacy plays a partial mediating role among personality traits and exercise patterns. In other words, the level of exercise pattern can be strengthened by improving the level of self-efficacy of participants in liberal arts sports in Chinese universities with different personality characteristics. Ninth, it plays a partial mediating role among exercise motivation personality traits and exercise patterns. In other words, the level of exercise pattern can be strengthened by improving the level of exercise motivation of participants in liberal arts sports in Chinese universities with different personality characteristics. Tenth, as a result of the verification, it was found that self-efficacy and exercise motivation play a mediating role among personality traits and exercise patterns. In other words, participants in liberal arts sports at Chinese universities with different personality characteristics can strengthen their level of exercise pattern by improving their self-efficacy and exercise motivation. From the above, the following conclusions could be drawn: Differences in general demographic characteristics, personality characteristics, self-efficacy, and exercise motivation factors affect the choice of exercise patterns of university liberal arts sports participants. Personality traits, self-efficacy, exercise motivation, and exercise patterns influenced each other. The higher the personality characteristics, the higher the level of self-efficacy, exercise motivation, and exercise pattern. The higher the level of self-efficacy and exercise motivation, the higher the level of exercise pattern. In addition, the higher the level of self-efficacy, the higher the level of exercise motivation. Self-efficacy and exercise motivation played an important role among the personality characteristics and exercise patterns of university liberal arts sports participants. Through this, we can refer to participants' personality characteristics and general demographic factors in the university's liberal arts and sports course. Students with different personality traits were able to improve their self-efficacy by choosing a method with appropriate effects, thereby improving the level of exercise intention, exercise habit, and physical activity of university liberal arts sports participants. Finally, it improved the physical strength level of college students and established effective exercise ideas by making them interested in exercise.