어린이 이용자를 위한 포털사이트 정보설계에 관한 연구

국문 초록 (Abstract)

인터넷 보급 및 사용확대로 인해 어린이 사용자는 이미 정보이용의 주체가 되었다. 어린이는 사고능력, 지적능력, 사회성 능력, 자기관리 능력에 있어 미성숙한 존재로써 청소년, 성인과 동등한 환경에서는 보호받을 수 없는 대상이다. 그러나 어린이 사용자의 인터넷 이용환경은 청소년, 성인과 별반 다를 바 없는 게 현실이나, 작금의 현실에서는 최근 어린이 사용자들로부터 인터넷 중독, 음란물 열람, 상업용 메일로부터 보호하려는 다각적인 노력이 인터넷 환경전체로 확산되고 있지만, 무엇보다도 중요한 것은 어린이 사용자들이 인터넷을 유익하고 생산적으로 이용할 수 있도록 지도하는 것이 가장 중요한 과제라 할 수 있다.
본 연구는 이러한 과제를 실질적으로 수행하기 위해 초등학생 1학년부터 6학년에 이르는 280명을 대상으로 인터넷 이용에 대한 실태를 조사, 분석하여 어린이들의 정보설계에 대한 부분의 가이드라인을 도출하는데 목적이 있다.
본 연구 결과는 인터넷 이용으로 인해 놀이 문화와 학습 환경이 달라지고 있기 때문에 어린이용 사이트의 설계부분의 중요성을 인식할 수 있었으며, 초등학생의 학년별 개인차가 크기 때문에 대상층을 저학년과 고학년으로 세분화해야 한다는 것과 사용성 테스트를 통해 어린이 사용자를 위한 웹사이트 정보설계의 원칙을 세울 필요가 있음을 구명하였다.

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 국문 요약
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 = 1
• 2. 연구목적 = 2
• 3. 용어의 정의 = 3
• Ⅱ. 어린이용 웹사이트에 관한 이론적 개관 = 3
• 1. 어린이 대상 인터넷환경 = 4
• 2. 어린이 대상 웹사이트 = 8
• 3. 웹사이트 제작의 정보설계 = 12
• 4. 국내 어린이 포털사이트 현황 및 이용 행태 = 18
• 4-1. 국내 어린이 사용자의 포털 사이트 이용 행태 = 20
• Ⅲ. 자료 분석 방법 = 22
• 1. 조사 기간 및 대상 = 22
• 2. 질문 내용 = 23
• 3. 사용자 과제 분석 = 26
• 4. 실험방법 = 27
• 5. 연구 조사의 제한 사항 = 28
• Ⅳ. 설문조사 결과 = 29
• Ⅴ. 분석결과종합 = 37
• Ⅵ. 어린이용 웹사이트 설계시 고려사항 = 39
• Ⅶ. 결론 = 61
• 참고문헌 = 63
• 부록. 학년별 설문조사 결과 = 65