子女가 지각한 父母의 意思疏通 類型과 自我尊重感과의 關係 硏究 : 고등학생을 중심으로 = Research into the relationship between parental communication perceived by the adolescent child and the adolescent's self-esteem

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 부모- 자녀 의사 소통 유형에 따라 청소년의 자아존중감은 어떤 차이가 있는지를 파악하고, 또한 청소년들의 성별, 학교계열별, 가정환경 변인에 따라 어떤 차이가 있는지를 밝힘으로써 부모-자녀간에 의사소통의 중요성을 인식시켜 부모-자녀와의 관계 개선에 도움이 될 수 있는 기초 자료를 제공해 보고자 하는데 연구 목적이 있다.
이러한 연구 목적을 달성하기 위하여 설정된 연구 문제는 다음과 같다.
문제 1. 청소년의 자아존중감은 성별, 학교계열별, 보호자 직업, 보호자 교육수준, 부모 동거 여부, 가정의 분위기, 가정의 경제적 수준에 따라 차이가 있는가?
문제 2. 부모의 의사소통 유형은 성별, 학교계열별, 보호자 직업, 보호자 교육 수준, 부모 동거여부, 가정의 분위기, 가정의 경제적 수준에 따라 차이가 있는가?
문제 3. 부모의 의사 소통 유형은 청소년의 자아존중감과 어떤 관계가 있는가?
문제 4. 부와 모의 의사 소통 유형 중 어느쪽이 청소년의 자아존중감에 더 영향을 주는가?
위의 문제를 해결하기 위하여 경기도 성남시에 소재하고 있는 5개 고등학교의 남, 여 학생 391명을 연구 대상으로 하여, 강종구(1989)가 번안한 Coopersmith의 자아존중감 척도(SEI, Self-Esteem Inventory)와 Barnes ＆ Olson(1982)이 제작한 부모-청소년 자녀간 의사소통 척도(Parent-Adolescent Communication Inventory : PACI)를 김윤희(1990)가 번안한 두 개의 연구도구를 사용하였다.
수집된 자료는 SAS PC^(+)를 이용하여 상관 관계 분석과 변량 분석(ANOVA)을 실시하여 통계 처리하였으며, 본 연구에서 사용된 유의수준은 P＜.05, P＜.01, p＜.001 이었다.
본 연구에서 얻은 결론은 다음과 같다.
첫째, 청소년들의 자아존중감이 평균적으로 낮게 나타났고 계열별로는 실업계 고등학생이 인문계 학생들보다 낮게 나타났으며 가정 환경 변인에 따라 부분적으로 의미있는 차이가 나타났다.
둘째, 부모-자녀간 의사소통은 성별, 계열별, 보호자 직업, 보호자 교육 수준, 부모의 동거 여부, 가정의 분위기, 가정의 경제적 수준 등 가정 환경에 따라 차이가 있는 것으로 나타났다.
셋째, 자녀가 지각한 부모-자녀간 의사 소통 유형과 청소년 자녀의 자아존중감과는 의미있는 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 즉, 부-자녀간, 모-자녀간 의사소통이 개방적일수록 자녀의 자아존중감은 높아지는 것으로 나타났다.
넷째, 아버지와 어머니와의 의사소통 중 어느 한쪽이 중요한 것이 아니라 부모의 다른 의사소통 유형이 부모 공통적으로 자아존중감에 비슷한 영향을 미치는 것으로 나타났다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The fundamental purpose of this research is improve the relationship between the parent and the adolescent child through the recognition of the importance of parent-adolescent communication by finding relationships between.
The questions addressed for the purpose of the research are:
1. Are there significant relationships between the measure of the adolescent's self-esteem and individual and domestic factors individual factors are the adolescent's sex and type of high school. Domestic factors are: the occupation, level of education, marital status of the parents?
2. Are there significant relationships between the type of parental communication and individual and domestic factors?
3. Is there a relationship between the type of parental communication and the measure of the adolescent's self-esteem?
4. Which of greater influence, the mother's or the father's communication of greater influence, on the adolescent's self-esteem?
The subjects of this study are 391 male and female students from 5 high schools in Song-nam city. The translation by Kang Jong-gu(1989) of Coopersmith's measure of self-esteem (SEI, Self-Esteem Inventory) and the translation by Kim Yoon-hee(1990) of Howard Barnes and David H. Olson's measure of parent-adolescent communication (Parent-Adolescent Communication Inventory : PACI) are used.
The conclusions reached are:
1. The average self-esteem of the adolescents is low. The self-esteem of students in vocational high-schools is lower than that of students in other, as there is a slight but significant difference in their domestic factors.
2. There is a relationship between the type of parent-adolescent communication and individual and domestic factors.
3. There is a relationship between the type of parent-adolescent communication and the measure of the adolescent's self-esteem. The greater and more open is the parental communication, the greater is the adolescent's self-esteem.
4. The effect of communication to the adolescent's self-esteem was not significantly different between father-adolescent communication and mother-adolescent communication.

목차 (Table of Contents)

• 論文槪要 = Ⅰ
• 목차 = ⅰ
• Ⅰ. 서론 = 1
• A. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• B. 연구문제 = 6
• C. 연구의 제한점 = 6
• Ⅱ. 이론적 배경 = 7
• A. 자아존중감(self-esteem) = 7
• B. 의사소통 = 16
• C. 부모의 의사소통 유형과 자아존중감과의 관계 = 21
• Ⅲ. 연구방법 = 25
• A. 연구대상 = 25
• B. 자료수집 및 연구도구 = 26
• C. 자료 처리 방법 = 27
• Ⅳ. 연구 결과 및 해석 = 29
• A. 성별, 계열별 및 가정환경 변인에 따른 청소년들의 자아존중감 수준 = 29
• B. 부모와의 의사소통 분석 = 31
• C. 부모의 의사소통 유형과 자아존중감과의 관계 = 40
• Ⅴ. 요약 및 결론 = 41
• A. 요약 = 41
• B. 결론 = 45
• 〈參考文獻〉 = 49
• ABSTRACT = 56
• 부록 = 58