아동학대 및 개선방안에 대한 교사의 인식연구

국문 초록 (Abstract)

인간은 누구나 행복한 삶을 누릴 권리가 있으므로 그것을 당당하게 누려야 한다. 인간의 발달 단계 중 성인이 되어 가는 과정에 있는 아동 또한 행복한 삶을 영위할 수 있는 분위기 속에서 성장할 권리가 있다.
아동학대는 피학대 아동에게 치명적으로 심리적ㆍ신체적 발달의 장애를 초래하는 매우 심각한 현상인데, 상처가 외적으로 보이는 경우를 제외하고는 쉽게 발견되지 않으므로, 보고된 아동학대 사례는 빙산의 일각일 수 있다.
본 연구는 주 양육자 외에 아동학대에 대해 빨리 발견할 수 있는 전문가 집단 중 아동들과 가장 많이 접하고 있는 어린이집과 유치원에서 근무하는 교사들을 대상으로 아동학대를 조사하고 효과적인 아동학대 예방대책을 모색하고자 하였다. 이를 위해서 아동학대에 대한 교사의 인식, 교사의 피학대 아동 발견 경험 및 대처 실태, 아동학대 관련 교육에 대한 교사의 요구, 아동학대 대처와 예방 대책에 관한 개선 방안은 어떤 것인지를 조사하였다.
본 연구에서 밝혀진 결과를 논의해 보면 다음과 같다.
대부분의 교사들이 아동학대에 대한 개념, 범위, 유형, 기준 등 법적인 정의 규정의 필요성을 인식하고 있었고, 아동학대신고의무제에 대해 잘 모른다고 하였고, 아동에게 학대를 알려주어야 할 필요가 있는지에 대해서는 아동에게 학대를 알려주고자 하였다.
피학대 아동을 발견한 교사들의 대처방법을 살펴보면, 대체로 교사들은 피학대 아동을 발견하였을 경우, 스스로 해결하려는 경향이 높은 것을 알 수 있었다. 피학대 아동을 발견하는 것에 대해 적절히 교육되었다는 질문에 과반수 정도만이 적절히 교육되었다고 생각하고 있었고, 교육을 받기 원하고 있는 것으로 나타났다.
아동학대와 관련된 세미나나 교육 프로그램에 참석할 용의가 있는지에 대해서는 대부분의 교사들이 참석하고자 함을 알 수 있었다. 아동학대 예방을 위해 부모교육을 한번도 실시하지 않은 곳이 89.00%이었다. 이는 아동학대에 대한 예방적 차원의 부모교육을 그다지 중요하게 인식하고 있지 않는 것 같았고, 인식하고 있더라도 방법상의 여러 가지 문제가 수반되어지기 때문에 기피하는 현상이 있는 것으로 보인다.
교사가 인식한 아동학대 예방대책에 관한 사항으로서 대부분의 교사들이 우리 정부의 아동학대 예방대책에 대해 불만을 가지고 있었다.
또한, 대중매체의 장점을 이용해 아동학대의 실태와 부정적인 결과를 알려 아동학대의 심각성과 대책에 관한 관심을 불러일으키는 사회적 분위기를 조성해야 한다고 82.50%가 응답하였으며, 아동학대예방에 있어서 일선에서 일하는 교사들이 아동에 대한 관심과 전문지식으로 개입해야 한다고 84.00%가 응답하였다.
이상의 결론을 바탕으로 하여 다음과 같이 아동학대에 대한 예방대책과 개선방안을 위한 제언을 하고자 한다.
첫째, 대부분의 교사들은 아동학대에 대한 인식이 낮은 것으로 나타났다. 따라서, 아동학대를 예방하기 위해서는 교사를 대상으로 하는 아동학대예방교육 및 세미나를 정부 차원에서 이루어질 수 있도록 해야할 것이다.
둘째, 피학대 아동에 대한 교사의 대처 방법이 소극적 수준인 피학대 아동에게 더 많은 관심을 가지고 따뜻하게 대해 준다가 높게 나타났으나 근본적인 아동학대 예방 대책을 마련하기 위해서는 교사의 신고를 통하여 아동학대 전문가가 개입할 수 있도록 하여야 한다.
셋째, 아동학대의 심각성을 인식할 수 있도록 대중매체를 활용하여 아동학대에 대한 실태와 부정적인 결과를 널리 알려 아동학대 예방 및 대책에 관한 관심을 불러일으키는 분위기를 조성해야 한다.
넷째, 아동학대신고를 위한 제도적 장치에 대한 교사의 인식이 매우 부족하다. 따라서, 아동학대에 대한 관심을 고조시키는 동시에 신고의 중요성과 제도적 장치에 대한 교육이 반드시 필요하다.

목차 (Table of Contents)

• 제1장 서론 7
• 제1절 연구의 필요성 및 목적 7
• 제2절 연구의 내용 10
• 제2장 이론적 배경 13
• 제1절 아동학대의 정의 13
• 제2절 아동학대의 유형 18
• 제3절 학대 부모와 피학대 아동의 특성 27
• 제4절 아동학대에 대한 교사의 인식과 역할 33
• 제3장 연구방법 및 분석 38
• 제1절 연구대상 38
• 제2절 연구절차 40
• 제3절 조사도구 41
• 제4절 분석방법 42
• 제4장 연구결과 및 해석 43
• 제1절 아동학대에 대한 교사의 인식 43
• 제2절 교사의 피학대 아동 발견 경험 및 대처 실태 45
• 제3절 아동학대 관련 교육에 대한 교사의 요구 50
• 제4절 아동학대 대처와 예방 대책에 관한 개선 방안 52
• 제5장 결론 및 제언 55
• 참고문헌 60
• 부록 63
• 국문초록 72
• ABSTRACT 74