중학생이 지각한 부모의 의사소통유형과 가정생활 및 학교 적응과의 관계|RISS 상세보기

국문 초록 (Abstract)

부모는 청소년 자녀로부터 가장 가까이 있는 조력자로서 자녀의 인격형성과 사회성 발달에 중요한 역할을 하고 있다. 부모-자녀의 관계는 가장 기본적이고, 친밀하며 지속적인 상호작용을 하는 인간관계로 어떤 사회적 관계보다 모든 인간의 행동양식을 학습할 수 있는 기초가 된다.
이러한 부모-자녀의 관계의 상호작용은 의사소통을 통해서 직접적인 영향을 주고받으며, 그 속에 내포된 의미와 행동양식을 내면화하여 발달시켜 나가기 때문에 부모의 대화하는 방식이나 태도, 내용 등은 자녀들의 가정, 학교생활 적응에 중요한 의미를 갖는다. 이러한 점에서 볼 때 청소년기 학생들에게는 부모와의 의사소통이 가정생활과 학교 적응에 많은 영향을 주고 있는 것을 느낄 수 있다.
이에 본 연구는 인구 사회학적 변인에 따른 가정생활 적응과 학교 적응에 대해 알아보고, 부모-자녀간의 의사소통유형이 자녀의 가정생활 적응과 학교 생활 적응에 미치는 영향과 가정생활 적응과 학교 적응과의 상관관계에 대해 알아봄으로써 바람직한 의사소통에 대한 기초 자료와 부모-자녀간의 의사소통의 중요성을 부모와의 상담 자료 및 교사들의 학생 지도에 도움을 주고자 함에 그 목적이 있다.
본 연구에서 규명해 보고자 했던 구체적인 연구문제는 다음과 같다.
연구문제 1 : 인구 사회학적 변인에 따른 가정생활 적응 및 학교 적응에 차이가 있는가?
연구문제 2 : 중학생 자녀가 지각한 아버지와의 의사소통 유형이 가정생활 적응 및 학교 적응에 영향을 미치는가?
연구문제 3 : 중학생 자녀가 지각한 어머니와의 의사소통 유형이 가정생활 적응 및 학교 적응에 영향을 미치는가?
연구문제4 : 중학생의 가정생활 적응과 학교 적응과 상관이 있는가?
로 설정하여 연구대상은 충청북도 소재 중학교 2개교 238명과, 대전 소재 중학교 2개교 170명 중 남학생 232명, 여학생 224명을 대상으로 하였다. 연구에 사용된 측정도구는 인구사회학적 변인조사는 설문지를 통해 지역, 성별, 부모의 학력, 가정분위기에 대해 알아보았으며, 부모-자녀간의 의사소통을 측정하는 도구로써는 Howard Bames ＆ David HOlson의 부모-자녀간의 의사소통 척도(parent-Adolescent Communication Inventory)를 사용하고, 학교 적응 척도는 김용래(1993)가 제작한 것을 사용하며, 가정생활 적응 척도는 안복모(2003)가 제작한 것을 사용하였다. 다시 한번 신뢰도 검사를 실시하여 Cronbach's α = .947 의 매우 신뢰도를 얻을 수 있었다 수집된 자료는 코딩 한 후, PC용 SPSS 프로그램을 이용하여 처리하였으며, 자료 분석에 사용된 통계방법으로는 신뢰도 검사는 내적 일관성 신뢰도 검사 방법을 사용하였으며, 사회 인구학적 변인을 알아보기 위해서는 빈도 분석을 해보았으며, 사회 인구학적 변인에 다른 가정생활 적응에 대한 관계와 학교 적응에 대한 관계를 알아보기 위해 t 검증 분석 방법과 분산분석 방법을 사용하였다. 부모-자녀 간 의사소통 유형과 가정생활 적응과의 관계, 부모와 자녀 간 의사소통 유형과 학교 적응 사이의 관계를 알아보기 위해서 각각 분산 분석 방법을 적용하였으며, 가정생활 적응과 학교 적응과의 관계를 알아보기 위해서는 상관관계 분석을 실시하였다.
이러한 연구를 통하여 얻어진 결과는 다음과 같다.
첫째, 지역에 따라 소도시보다 대도시 아이들이 가정생활 적응과 학교 적응도가 약간 높았으며, 성별에 따라서는 여학생이 남학생보다 가정생활 적응과 학교 척도도 높게 나타났으며, 부모의 학력이 높을수록 적응력이 높게 나타났는데, 이와 같은 변인들이 가정생활 적응과 학교 적응에 영향을 줄 수 있다는 점에서 을 알 수 있다.
둘째, 자녀가 지각한 부모의 의사소통 유형과 가정생활 적응 및 학교 적응과 상관이 있었다. 부모의 의사소통유형이 개방적인 의사소통일수록 가정생활 적응 및 학교 적응 면에서 비교적 긍정적인 결과를 보였으며, 문제형 의사소통일 때 부정적으로 나타난 것으로 볼 때, 부모-자녀와의 개방적인 의사소통이 학생들의 가정생활 적응과 학교생활 적응에 많은 영향을 준다는 것을 알고, 부모와 자녀들은 바람직한 의사소통의 방법을 터득할 필요성이 있음을 알 수 있다.
셋째, 가정생활 적응과 학교 적응과 상관관계가 유의하게 나타난 것으로 볼 때 가정심리 적응이 잘 이루어지고, 가족관계가 원만하며, 가정에서 가족 간의 애정이 돈독할 때 긍정적 생활태도가 나타나며, 이런 아이일수록 학교에 잘 적응하며, 교사와의 관계가 원만하고 학교수업에의 적응과, 학교친구와의 관계도 좋아진다는 것을 알 수 있다.
이상의 연구 결과를 토대로 다음을 제언하고자한다.
첫째, 부모-자녀간의 의사소통의 중요성에 비추어볼 때, 부모-자녀간 효율적인 의사소통이 이루어질 수 있도록 부모의 의사소통 훈련이이 절실히 요구된다. 현재는 사회교육기관에서 다양한 의사소통 훈련 프로그램이 이루어지고 있으나 다수의 학부모가 참여할 수 있도록 학교 내 프로그램 운영을 적극 고려할 필요가 있다.
둘째, 부모-자녀간의 의사소통 유형이 자녀의 가정생활 적응 및 학교에 영향을 미치는 중요한 요인으로써 부모와-자녀간의 개방적이고 바람직한 의사소통이 이루어 질 수 있도록 하기 위해서는 부모님들의 자녀에 대한 관심과 아이들을 이해하는 마음을 갖도록 다양한 정보습득과 바람직한 의사소통유형의 습득을 위한 연수기회가 주어져야 할 것이다.
셋째, 정확한 부모와의 의사소통유형에 대해 알아보기 위해 중학생들이 흥미를 느끼는 다양한 방법, 예를 들어 관찰법, 면접법, 포트폴리오법 등을 통한 다각적인 접근이 필요하다.
넷째, 대전과 청주지역의 중학생들에 국한된 연구 결과이며, 조사 대상자의 표본수집이 일정지역에 편중되어 있어 연구결과의 해석에 신중을 기해야 하며, 일반화하는데 무리가 있을 수 있다.

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부모는 청소년 자녀로부터 가장 가까이 있는 조력자로서 자녀의 인격형성과 사회성 발달에 중요한 역할을 하고 있다. 부모-자녀의 관계는 가장 기본적이고, 친밀하며 지속적인 상호작용을 ...