인터넷 카페를 활용한 進路探索 프로그램이 中學生의 進路成熟度에 미치는 影響 = (The) effect of career search through the use of internet cafe on the career maturity of middle school students

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 청소년들에게 친숙한 인터넷 카페를 활용하여 진로탐색 프로그램에 적용하고 중학생들의 진로성숙도 증진에 기여함을 입증함으로써 중학교에서의 체계적인 진로교육 저변확대와 인터넷 카페를 활용한 진로탐색 프로그램의 활용가능성을 알아보는데 있다.
이러한 목적을 위하여 설정한 구체적인 연구문제는 다음과 같다.
(1) 인터넷을 활용한 진로탐색 프로그램은 중학생의 진로성숙도 태도영역에 긍정적 영향을 줄 것인가?
(2) 인터넷을 활용한 진로탐색 프로그램은 중학생의 진로성숙도 능력영역에 긍정적 영향을 줄 것인가?
위의 연구문제를 검증하기 위하여 서울시 은평구에 위치한 G중학교 3학년 3학급(94명)에게 진로성숙도 검사를 실시하였다. 진로성숙도 검사 결과 전체점수의 하위 50%에 속한 20명을 선정하여 프로그램에 참여하기를 희망하는 학생 10명은 실험집단, 나머지 10명은 통제집단으로 하였다.
본 연구에서 사용한 검사도구는 2001년에 개발된 한국직업능력개발원의 진로성숙도 검사를 사용하였고, 본 연구에 사용된 진로탐색 프로그램은 이민영(1997)의 박사학위 청구논문에서 개발한 진로발달 프로그램을 바탕으로 하여 인터넷 카페(http://cafe.daum.net/GS2004312)를 통한 진로탐색이 이루어질 수 있도록 일부 재구성하였다.
연구절차는 실험집단에게 5주 동안 총 10회, 인터넷 카페를 통한 진로탐색 활동을 실시하였고, 통제집단에게는 아무런 조치를 취하지 않았다. 진로성숙도 사후검사는 실험집단의 진로탐색 프로그램이 종료되는 날 실험집단과 통제집단에 시차를 두고 실시하였다.
연구문제를 검증하기 위하여 사전검사와 사후검사에서 얻어진 자료를 통계적인 분석을 하였는데, 통계분석에는 t검증을 사용하였다.
본 연구에서 나타난 결과는 다음과 같았다.
첫째, 진로성숙도 전체점수에서 볼 때 실험집단은 평균 313.26(표준편차, 33.50), 통제집단은 평균 278.53(표준편차, 27.29)로 나타났다. t값은 2.54로 p＜.05 수준에서 유의미한 차이가 있어, 인터넷 카페를 활용한 진로탐색 프로그램이 중학생의 진로성숙도 전체점수를 향상시키는데 효과적인 것으로 나타났다. 둘째, 진로탐색 프로그램 실시 후 진로성숙도 태도영역 총점에서 실험집단은 사전검사 평균 128.93(표준편차 12.20), 사후검사 평균 150.79(표준편차 20.83)로 나타났으며, 차이를 t검증한 결과, t값은 -2.77로 p＜.05 수준에서 유의미한 차이가 나타났다. 하위요인인 독립성과 일에 대한 태도, 계획성 모두 유의미한 향상을 보였다(p＜.05). 셋째, 진로탐색 프로그램을 실시하고 난 후, 진로성숙도 능력영역 총점에서 실험집단은 사전검사 평균 132.35(표준편차 10.02), 사후검사 평균 162.47(표준편차 14.16)로 나타났으며, 차이를 t검증한 결과, t값은 -5.56으로 p＜.05 수준에서 유의미한 차이가 나타났다. 하위요인인 자기 이해, 정보활용 의사결정, 직업에 대한 지식에서도 모두 유의미한 향상을 보였다(p＜.05).
따라서 인터넷 카페를 활용한 진로탐색 프로그램은 중학생의 진로성숙도 향상에 긍정적인 영향을 주는 것으로 나타났다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to investigate the possibility of using career search program through internet cafe and spread the systematic career education of middle school by means of applying internet cafe familial to middle school students to the career search program and verifying its contribution to improving the career maturity of middle school student.
For this purpose, the concrete subjects are as follows. First, would the career search program through internet cafe make a positive effect on the attitude category of career maturity of middle school student? Second, would the career search program through internet cafe make a positive effect on the ability category of career maturity of middle school student?
For verifying the subjects, we administered the test of career maturity to three classes of third graders (94 students) in G middle school located in Eunpyunggu, Seoul city. Based on the result of career maturity test, we selected 20 students belonging to lower 50 percentage and then classified 10 students who want to participate in program as experimental group and other 10 students as control group.
In terms of test tool, we used the test of career maturity developed by Korea research institute for vocational education and training in 2001. As for the career search program, we reconstructed the career search program developed by Lee Min-young in her doctoral dissertation, for the purpose of making it possible to search career through internet cafe ( http://cafe.daum.net/GS2004312 ).
In terms of study procedure, we conducted the career searching activity through internet cafe to experimental group ten times for five weeks and took no measures on control group. And then the post test of career maturity was taken both to experimental group and control group at an interval, on the day of completing career searching program.
For verifying subjects, we statistically analyzed the data from pretest and post test by using t-test.
The results of study are as follows.
First, as for the total score of career maturity test, mean of experimental group is 313.26 (SD=33.50) and that of control group is 278.53 (SD=27.29). t score is 2.54 which shows the meaningful difference on the level of p＜ .05. Considering that, the career searching program through internet cafe have an effect on improving the total score of career maturity of middle school student.
Second, after conducting the career searching program, as for the total score of attitude section of career maturity test, the mean of pretest of experimental group is 128.93 (SD=12.20) and the mean of post test is 150.79 (SD=20.83). In the result of t-testing the difference, t score is -2.77 is 2.54 which shows the meaningful difference on the level of p＜ .05. The subcategories such as 'dependent quality', 'the attitude toward job', and 'planning quality' show the meaningful improvement (p＜ .05).
Third, after conducting the career searching program, as for the total score of ability section of career maturity test, the mean of pretest of experimental group is 132.35 (SD=10.02) and the mean of post test is 162.47 (SD=14.16). In the result of t-testing the difference, t score is -5.56 is 2.54 which shows the meaningful difference on the level of p＜ .05. The subcategories such as 'self-understanding', 'decision making by utilizing information', and 'information about job' show the meaningful improvement (p＜ .05).
Accordingly, the career searching program through internet cafe have a positive effect on improving the career maturity of middle school students.

목차 (Table of Contents)

• 목차 = ⅰ
• 국문요약 = ⅲ
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 3
• Ⅱ. 이론적 배경 = 4
• 1. 진로발달이론 = 4
• 2. 진로성숙 = 8
• 3. 인터넷 활용과 진로교육 = 9
• 4. 진로탐색 프로그램과 진로성숙 = 11
• Ⅲ. 연구방법 = 14
• 1. 연구대상 = 14
• 2. 검사도구 = 15
• 3. 검사절차 = 19
• 4. 자료처리 = 20
• Ⅳ. 결과 및 해석 = 21
• 1. 실험집단과 통제집단의 사전검사 비교 = 21
• 2. 실험집단과 통제집단의 사전·사후검사 비교 = 22
• Ⅴ. 논의 및 결론 = 26
• 1. 논의 = 26
• 2. 결론 = 30
• 참고문헌 = 32
• ABSTRACT = 37
• 부록 = 40