중학생의 방과 후 생활체육 참여가 사회성 발달에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

많은 학자들은 청소년기의 스포츠 경험은 사회의 지배적인 가치 및 제도를 수용하고 내면화시키는 중요한 사회제도라는 사실에 동의하고 있다. 특히 현대화로 인해 청소년들은 정서적 경험이 부족하기 쉬운데 스포츠 활동은 다양하고, 풍부한 정서를 제공한다는 점에서 중요성이 부각되어가고 있다.
본 연구는 청소년의 스포츠 활동 참가와 사회성의 발달의 관계를 규명하는데 그 목적이 있으며, 이러한 연구목적을 달성하기 위하여 첫째, 청소년의 스포츠 참가와 사회성 발달의 관계, 둘째, 청소년의 스포츠 참가종목과 사회성 발달의 관계, 셋째, 청소년의 스포츠 참가 형태, 넷째, 청소년의 스포츠 참가 정도와 사회성 발달의 관계 등을 분석하였다.
연구 대상은 2004년도 현재 서울특별시 교육청 산하 11개 교육구청의 중학교에 재학 중인 학생 689명을 대상으로 하였다.
자료수집을 위한 도구는 청소년의 스포츠 활동 참가와 사회성 발달의 관계에 관한 설문지로서 신뢰도 검사 결과 α=.601~.79로서 비교적 높게 나타났다. 연구 목적 및 변인에 적합하게 작성된 질문지에 대한 응답결과를 자료로 회수하였으며, 수집된 자료를 분석하기 위해 적용된 통계기법은 공변량 분석과 상관분석, 다중회귀분석이었다.
이상의 연구 목적과 방법을 기초로 하여 얻어진 가설 검증 결과에 의하면 청소년의 스포츠 참가에 따라 사회성 발달에 유의한 차이를 미친다는 것을 알 수 있었다.
이와 같은 연구결과와 절차에 따른 자료 분석을 통하여 얻어진 연구 결과는 다음과 같다.
첫 째, 청소년의 스포츠 참가집단이 비참가 집단 보다 사회성 발달이 높다.
둘 째, 청소년의 스포츠 참가 종목과 사회성 발달에서 사회성 하위 요인 중 지배성은 단체종목이 1위, 개인종목이 2위, 대인종목이 3위 였이고 사교성에서는 단체종목이 1위, 대인종목이 2위, 개인종목이 3위이다. 그리고 안정성에서는 대인종목이 1위, 단체종목이 2위, 개인종목이 3위이다.
셋 째, 지도자가 없는 스포츠 활동 참가자는 지도자가 있는 스포츠활동 참가자 보다 사회성이 높게 발달했다.
넷 째, 청소년의 스포츠 참가 동반자와 사회성 발달에서 사회성 하위요인 중 지배성은 '없다'가 1위, '가족 · 친지'가 2위, '친구'가 3위, '이웃 · 단체'가 4위이다. 사교성은 '친구'가 1위, '이웃 · 단체'가 2위, '가족 · 친지'가 3위, '없다'가 4위이다.
다섯째, 청소년의 스포츠 참가정도와 사회성의 관계에서, 참가 빈도는 사교성과 유의하였으며, 참가 기간은 안정성에 유의하였고 참가강도는 활동성과 유의하였다.

목차 (Table of Contents)

• 국문초록 = ⅰ
• 목차 = Ⅰ
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 = 1
• 2. 연구의 목적 = 3
• 3. 가설 = 3
• 4. 연구의 제한점 = 4
• Ⅱ. 이론적 배경 = 5
• 1. 사회성 = 5
• 2. 청소년기의 사회성 발달 = 6
• 3. 스포츠 참가와 스포츠 사회화 = 6
• 4. 스포츠 참가자의 사회성 = 8
• Ⅲ. 연구 방법 = 10
• 1. 연구대상 = 10
• 2. 측정도구 = 10
• 3. 조사절차 = 13
• 4. 자료처리 = 14
• Ⅳ. 연구결과 = 15
• 1. 청소년의 생활체육 참가와 사회성의 관계 = 15
• 2. 청소년의 생활체육 참가종목과 사회성의 관계 = 22
• 3. 청소년의 생활체육 지도자와 사회성의 관계 = 29
• 4. 청소년의 생활체육 동반자와 사회성의 관계 = 37
• 5. 청소년의 생활체육 참가정도와 사회성의 관계 = 44
• Ⅴ. 논의 = 48
• 1. 청소년의 생활체육 참가와 사회성 발달 = 48
• 2. 청소년의 생활체육 참가종목과 사회성 발달 = 50
• 3. 청소년의 생활체육 지도자와 사회성 발달 = 50
• 4. 청소년의 생활체육 동반자와 사회성 발달 = 51
• 5. 청소년의 생활체육 참가정도와 사회성 발달 = 52
• Ⅵ. 요약 및 결론 = 53
• 1. 요약 및 결론 = 53
• 2. 제언 = 55
• 참고문헌 = 57
• 부록 = 59