연속된 그림삽화의 대화 채우기를 통한 쓰기 훈련이 단순언어장애 아동의 쓰기 표현력에 미치는 효과|RISS 상세보기

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예시)

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저자

황지은
발행사항
서울 : 단국대학교 특수교육대학원, 2005
학위논문사항

학위논문(석사) -- 단국대학교 특수교육대학원 , 특수교육학과 언어치료교육전공 , 2005. 2
발행연도
2005
작성언어
한국어
DDC
371.914 판사항(20)
발행국(도시)
서울
기타서명
(The)Effect of writing dialog for sequence illustration on written expressive abilities of the children with specific language impairment
형태사항
v, 57장 : 삽도 ; 26 cm.
일반주기명

참고문헌 : 38-45장
소장기관
- 단국대학교 퇴계기념도서관(중앙도서관)