초등학생의 컴퓨터 게임중독과 사회성 및 공격성과의 관계

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 아동의 컴퓨터 게임중독과 사회성 및 공격성과의 관계를 살펴보기 위해 조사대상자의 사회 · 인구학적 특성, 컴퓨터 이용 특성, 게임중독, 사회성, 공격성 정도가 어떤지 살펴보고, 그 특성에 따른 게임중독, 사회성, 공격성 정도가 나타나는지 알아보는데 목적이 있다.
이에 따라 연구에서는 세가지 연구문제를 설정하였다. 첫째, 아동의 사회 · 인구학적 특성 요인, 컴퓨터 특성 요인과 컴퓨터 게임중독과의 관계는 무엇인가? 둘째, 아동의 사회 · 인구학적 특성 요인, 컴퓨터 특성 요인은 아동의 사회성 ·공격성과 관련이 있는가?, 셋째, 컴퓨터 중독이 아동의 사회성 · 공격성과 관련이 있는가? 이다.
연구문제에 대한 가설을 검증하기 위해 본 연구는 서베이 연구방법을 활용하였으며, 광주광역시에 소재하고 있는 2개 초등학교의 5 · 6학년 남 · 녀 318명을 대상으로 조사를 실시하였다.
분석에서 사용된 종속변수는 게임중독, 사회성, 공격성이었다. 이에 영향을 미치는 독립변수들로는 사회 · 인구학적 특성으로 학년, 성별, 동거가족, 부모취업, 소득수준, 거주지, 학교성적, 결석여부 등을, 컴퓨터 이용 특성으로 컴퓨터 게임 시작 시기, 하루 게임 시간 등을 설정하였다.
분석방법으로 SPSS 10.0의 통계 프로그램을 사용하여, 빈도분석, t-검증, 상관관계분석을 실시하였다. 이를 통해 발견된 연구결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 아동의 사회 · 인구학적 특성과 컴퓨터 게임중독 정도를 조사한 결과 학년, 가족의 결손여부는 통계적으로 유의미하지 않는 것으로 나타났고, 성별, 소득수준, 학교성적, 학교결석여부는 게임중독 점수에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그리고 아동의 컴퓨터 이용 특성과 컴퓨터 게임중독 정도를 조사한 결과, 컴퓨터 게임 시작 기간이 오래되고 하루 게임 시간량이 많아질수록 게임중독 점수가 높아지는 것으로 나타났다.
둘째, 아동의 사회 · 인구학적 특성과 사회성 · 공격성 정도를 조사한 결과, 학년 성별, 가족의 결손여부는 통계적으로 유의미하지 않는 것으로 나타났고, 소득수준과 학교성적은 사회성 점수에 영향을 미쳤고, 공격성 점수에는 소득수준만 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그리고 아동의 컴퓨터 이용 특성과 사회성 · 공격성 정도를 조사한 결과, 컴퓨터 게임 시작 기간만 사회성 점수에 영향을 미쳤고, 컴퓨터 게임 시작 기간과 하루 게임 시간은 공격성 점수에 모두 영향을 미치는 것으로 나타났다.
셋째, 게임중독 정도와 사회성 · 공격성과의 관계에서는 게임중독 점수가 높으면 사회성 점수가 낮아지고, 공격성 점수는 높게 나타났다.
이상과 같은 본 연구의 분석결과는 컴퓨터 게임중독은 사회성 및 공격성과 많은 관련이 있음을 보여주고 있다. 연구 결과를 통해 볼 때, 아동의 컴퓨터 게임중독은 예방적 차원의 지도가 필요할 것으로 보인다. 그에 대한 사회복지적 개입으로 학교사회사업 제도 활성화, 또래집단과 함께 할 수 있는 게임중독 예방 프로그램 개발, 부모와 아들의 예방 교육의 필요성을 제기 할 수 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

In order to find out degrees and relations between computer game addiction of the elementary school children and the sociality and aggression, social and demographic characteristics, computer utilization features have been analyzed for the children. And purpose of the study lies in identifying degrees of computer game addiction, sociality, and aggression as a function of these characteristics.
The flowing three issues were established to accomplish the purpose. Firstly, what are the relations among the social and demographic characteristic factors, computer characteristic factors, and computer game addiction in the children?, Secondly, do the social and demographic characteristic factors and computer characteristic factors in the children have any relations to their sociality and aggression? Thirdly, does a computer addiction have any relations to their sociality and aggression?
A survey method for posing study questionnaires was utilized to demonstrate the hypothesis incorporated in the issues of the study. And the survey was carried out for total 318 male and female children in the fifth and sixth grades attending at the two elementary schools in Gwangju City.
The dependent variable used in the analysis are game addiction, sociality and aggression. And the independent variables that influence to the dependent variables were established of the social and demographic characteristics including grade, sex, inhabitant family members, occupations of parents, income level, address, school achievements, and state of absence and of the computer utilization characteristics including time to start a computer game and hours to play computer game in a day respectively.
T-test, Frequencies, and Correlation analysis were carried out by using a statistical package of the SPSS win 10.0 as an analytical method. And results of the analysis are summarized in the following.
Firstly, the survey results for degrees of the children's social and demographic characteristics and computer game addiction in the study questionnaire have demonstrated that grade and absent state of family members did have statistically non-meaningful differences. However, sex, income level, school achievements, and state of absence in the schools did influence on the scores of game addiction. And the survey results for children's computer utilization characteristics and degrees of computer game addiction have shown as their times to start computer game were longer and their hours for playing computer games are much as their scores of game addiction were higher.
Secondly, the survey results for the children's social and demographic characteristics and degrees of sociality and aggression have demonstrated that grade, sex, and absent state of family members did have statistically non-meaningful differences. However, income level and school achievements influenced on scores of the sociality and income level influenced on scores of the aggression only. And the survey results for the children's computer utilization characteristics and degrees of sociality and aggression have shown that their times to start computer game influenced on scores of the sociality only and both their times to start computer game and their hours for playing computer game in a day influenced on scores of aggression spirit.
Thirdly, the analytical results for relations between degree of game addiction and sociality and aggression have shown that a score of sociality was lower but a score of aggression was higher when a score of computer game addiction was high.
The analytical results of the study have demonstrated that computer game addiction is much related to sociality and aggression. And it will be required that children will be instructed to prevent from computer game addiction. And also from the analytical results of the study it could be suggested to activate a school social welfare system, develop a program for preventing from computer game addiction in which a group of children with a same age can participate together, and introduce an educational system of parents and child for preventing from computer game addiction.

목차 (Table of Contents)

• 目次 = Ⅲ
• 제1장 서론 = 1
• 제1절 연구의 목적 = 1
• 제2절 연구문제 = 3
• 제2장 이론적 배경 = 5
• 제1절 게임중독 = 5
• 1. 개념 및 증상 = 5
• 2. 컴퓨터 게임중독 원인 = 7
• 3. 컴퓨터 게임중독 관련 선행연구 = 12
• 제2절 사회성 = 18
• 1. 사회성의 개념 = 18
• 2. 사회성의 하위요인 = 19
• 3. 컴퓨터 게임중독과 사회성에 관한 선행연구 = 20
• 제3절 공격성 = 23
• 1. 공격성의 정의 = 23
• 2. 공격성 이론 = 24
• 3. 컴퓨터 게임중독과 공격성에 관한 선행연구 = 25
• 제3장 연구가설 및 연구모형 = 28
• 제4장 연구방법 및 절차 = 33
• 제1절 조사 설계 및 자료수집 = 33
• 제2절 변수의 정의 및 측정 = 34
• 1. 독립변수 = 34
• 2. 종속변수 = 34
• 제5장 결과 분석 = 39
• 제1절 조사대상자의 특성 = 39
• 1. 사회 · 인구학적 특성 = 39
• 2. 컴퓨터 이용 특성 = 40
• 제2절 가설검증 = 42
• 1. 아동의 사회 · 인구학적 특성과 게임중독과의 관계 = 42
• 2. 아동의 컴퓨터 이용 특성과 게임중독과의 관계 = 46
• 3. 아동의 사회 · 인구학적 특성과 사회성 · 공격성과의 관계 = 47
• 4. 아동의 컴퓨터 이용 특성과 사회성 · 공격성과의 관계 = 53
• 5. 게임중독과 사회성 및 공격성의 상관관계 = 54
• 제5장 결론 = 56
• 참고문헌 = 62
• 부록 = 69
• ABSTRACT = 75