중학교 1학년 미술교과서 표현영역 분석연구 : 드로잉을 중심으로

국문 초록 (Abstract)

드로잉은 화가의 표현 동기를 기록하거나 어떤 그림의 예비적 습작, 밑그림으로서 본격적인 회화작품 제작을 위한 예비적 단계의 그림 또는 과정으로만 이해되어 왔으나, 오늘날에는 화가의 시각과 그 묘법의 다양성이 화가의 생각이나 느낌 또는 이상을 순수하고 자유롭고 직접적으로 표현하는 가장 원초적인 방법이라고 이해하고 있다. 신속하고 경제적으로 시각정보를 제공하고 개념을 전개시키며, 감정을 표현하는 하나의 독립된 회화 표현 예술로서 가능성이 새롭게 탐구되고 있다.
미술 교과서에 집필된 표현 영역 중에서 드로잉의 교육적 중요성과 가치, 문제점을 요약해 보았다.
1) 드로잉은 단순히 그 자체의 중요성과 가치도 있지만, 모든 분야에 걸쳐 상호 연계되어 있는, 조형예술에서 없어서는 안되는 분야이다.
2) 중학교 1학년 미술 교과서 6종을 분석한 결과, 조형예술 분야에서 드로잉 작품을 소묘 단원 외에 타 단원에서도 많은 양을 참고로 하였다는 것은 그만큼 드로잉의 중요성을 보여주는 부분이라고 결론 지을 수 있는데, 대다수의 교과서에서 드로잉의 기초에 대한 이론이 부족하였다.
3) 참고 도판의 수 역시 충분하지 못하였으며, 재료 설명과 표현방법 등 그 내용과 참고 도판의 다양함도 부족하였다.
4) 출판사별 교과서에서 구성된 드로잉의 질적 내용과 양적인 부분이 소홀히 다뤄져서 학생들에게 실질적인 도움의 정도를 체계적으로 역학 조사해 볼 필요가 있음을 발견하였다.
본 연구에서 현행 6종 중학교 1학년 미술 교과서 드로잉 단원의 과제와 개선안을 정리해 보았다.
첫째, 드로잉이 차지하는 분량이 부족하다. 한 두 페이지에 이르는 분량으로는 드로잉의 기초 조형 이론이 설명되기 부족하다.
둘째, 수채화, 동양화, 디자인, 조각 등의 타 단원에서도 드로잉에 관한 지식이 필요한 만큼 드로잉의 기초 조형 이론을 체계화 하는 작업이 우선시 되어야 한다.
셋째, 학생 참고작품에서 6종 교과서 모두 외국 학생의 작품은 하나도 수록되지 않았다. 동시대 문화·예술을 이해할 수 있는 심미적 수준을 향상시키기 위해서는 국내·외국 작가, 그리고 국내·외국 학생의 작품들이 균형 있게 수록되어야 하고, 다양한 종류의 작품이 수록되어서 비교할 수 있음이 요구된다.
미술 교과서의 드로잉 단원에서 체계적인 기초 이론과 다양한 종류의 작품 수록 등을 전략으로 학생들에게 학습 동기를 유발시키고, 창조성을 계발하며 실생활에서의 충분한 활용을 유도해야 한다. 또한 자연과 인간의 관계를 조화롭게 만드는 미술교육을 통해서 전인적인 인간 형성을 이루리라고 기대된다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Internet has charming characteristics as a new medium. TV and radio users tend to be put in a passive position while internet users want to act aggressively, participating in mutual interaction. Taking this fact into account, I think that banner advertisements will grow into a new design fitting into a new medium of communications.
Internet banner ads relate to the instruments of publicity which draw their viewers into their sites. Web ads have used banners at the outset, proving to be one of the best marketing tools and being taken to good use at nearly all web sites at present.
Banner ads have the following characteristics.
First, they make it possible to make a choice of the objects to be advertised.
Second, they can be free to determine the period of advertisement.
Third, they are flexible in the expression of advertisement.
Fourth, the number of users viewing the ads is correctly recorded.
They have grown substantially.
But they have a lot of problems.
Internet users have begun to think little of the banner ads. Some are so disappointed that they stop using banner ads. And internet has been regarded as a medium of new concept based on the characteristics of interaction and the aggressive participation of users, yet banner advertisements stop short of utilizing their good points. This paper makes a suggestion of measures to improve the design of banner advertisement with a view to making the banner advertisement effective.
First, Banner ads should be arranged by considering their layout at web sites.
Second, color plans should be made consistent.
Third, a variety of typographies should be taken into wise use.
Fourth, a variety of expressive ways including the use of animation should be utilized.
Fifth, the capacity of banners should be lowered.
Sixth, their unique characteristics should be highlighted.
On the basis of afore-mentioned facts, dynamic creative contents should be variously offered at web sites by mean of meeting the needs of customers.
Internet users access and search internet. The focal point of attention lies in information here. In order to enhance the advertising effects of internet banner ads, communications with users should be attempted with the aid of information. What banner ads have got to do is to convey in an interesting way pivotal information which can exert an influence on the purchase behavior of customers.

목차 (Table of Contents)

• 목차
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구 목적 = 1
• 2. 연구내용 = 3
• Ⅱ. 이론적 배경 = 5
• 1. 드로잉의 개념 = 5
• 2. 드로잉의 역사 = 8
• 3. 드로잉의 재료 및 기법 = 12
• 4. 미술 교육학자들의 드로잉 교육 = 17
• Ⅲ. 중학교 1학년 미술교과서의 드로잉 분석연구 = 20
• 1. 표현영역 구성의 분석 = 20
• 2. 표현영역에서 드로잉에 대한 분석 = 31
• 3. 교과서에 수록된 드로잉 작품의 주제 = 36
• 4. 현행 드로잉 교육의 과제 = 40
• Ⅳ. 결론 = 43
• 참고문헌 = 46
• 도판 = 48
• Abstract = 53
• 초록 = 55