漫畵 『サザエさん』을 통해서 본 現代 日本 社會의 特殊性 = 漫畵『サザエさん』を通して見た現代日本社會の特殊���

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

文化が持つ本質的類似性、すなわち文化の普遍性によって他文化との相互交流と受容が可能で、他文化とは違うその文化だけが持つ文化の特殊性を通してその文化だけの獨立した存在價値を規定することができる。 本稿では漫畵『サザエさん』をもとに、 日本社會の特殊性を見つけ、分析した。以下は本稿が分析した結果である。
まず、戰後女性の政治的地位および家庭內での地位の向上だ。戰前の社會と比べて、一番大きく變化をなした。敗戰後、GHQによる日本占領が始まり、この期間に多くのことが變化するようになった。GHQは新しい日本の民主化建設のために女性解放、勞動組合の組織助長、學校敎育の自由化、司法制度などの五大指令と人權擁護、經濟機構の民主化を目標とし、改革を斷行した。これが女性の政治的地位を保障するのに大きな役目を果した。また、1946年に公布された新憲法は基本的人權の尊重と男女平等を强調することで政治的地位のみならず家庭での地位も保障した。しかし、GHQの占領期以降の經濟成長期でも女性の地位の向上は止まらなかった。
第二に、日本が高度經濟成長を繰り返す過程で發生した公害問題である。戰後日本が本格的な經濟成長を始めたのは1960年代の重化學工業が活性化してからだった。その結果、1960年代の10年間だけで1人當たりGNPが2倍に增加し年平均10%台の著しい經濟成長をとげた。だが、著しい經濟成長の裏で、急激な都市化による人口集中、鐵鋼産業および石油化學などの重化學工業によって、環境破壞の危險と各種公害の威脅に苦しんでいた。日本の經濟成長は、日本に物質的豊饒と公害列島という不名譽な稱號を同時に抱えた。1960年代の後半から1970年代初頭にわたって發生した4大公害事件とごみ戰爭などは産業公害および生活公害に對する考え方を變化させた。深刻な公害と4大公害裁判で公害企業の相次ぐ敗北は經濟成長だけではなく、公害防止も重要だという持續可能な經濟成長觀を日本社會に刻印させるきっかけになった。
第三に、高度經濟成長を通して經濟的社會的に安定した日本社會における發生した老人問題である。日本の高齡化の速度は西歐の先進國に比べずっと速く、高齡化社會に對する十分な準備がなされていない狀態のまま、高齡社會で突入し、日本はさまざまな老人問題に遭遇した。老人と子供がお互いに獨立生活をする場合が多くなり、老人と家族との情緖的交流もすくなくなった。老人が占める家庭內の地位は非常に不安定になってしまったが、平均壽命の延長で過去より介助を要する老人の增加したという深刻な問題もある。その他にも急變する社會に適應することができない、家族との円滿な關係を形成することができないために生じるストレスを乘り越えることができず、老人の逸脫行動にまでつながる場合もあった。
第四に、個人の能力や人格よりも學歷が重要と考える學歷社會である。學歷社會とは社會的地位が職業によって象徵され、その職業に到達することが學歷によって決定する社會である。學歷が社會的地位の獲得において他の條件にくらべて多大な影響力を發揮する。學校敎育を終えていったん職業に就いた後は、經路を變えてまた敎育を受けにくいという敎育體系と勞動市場との非柔軟的構造が學歷を重視する社會的雰圍氣を助長した。このような理由で高學歷を追い求める人はますます增加し、これによる敎育の供給過剩の現狀は日本を高學歷社會の道に進めた。
最後に、日本社會が持っている集團性である。日本社會で現れる集團性は、西歐で稱える集團主義とはその性格が違う。單純に西歐の個人主義と對立される意味として日本の集團性を理解しようとすれば、日本の文化的特質を理解するのは難しい。日本人は他人中心的生活をしている。だが、それは他人と円滿な關係を維持していくための一つの方法なのである。これが日本人の集團性である。日本社會の集團性は構成員との關係を强化し、円滿な共同生活をしてゆくことができるという長所がある。しかし、日本の集團性は「西歐式集團主義」で表現しても「間人主義」で表現しても、集團に屬することができなかった人や他の集團に對しては排他的になるおそれはある。だから、日本人は集團に所屬するために努力するのだ。 これが日本社會の集團性、すなわち日本の集團主義である。

목차 (Table of Contents)

• 目次
• 日文抄錄 = ⅰ
• Ⅰ 序論 = 1
• 1. 硏究의 目的 및 對象 = 1
• 2. 先行 硏究 = 4
• Ⅱ 本論 = 6
• 2.1. 女性의 地位 = 6
• 2.2. 高度 經濟 成長期의 公害 = 24
• 2.3. 人口 高齡化와 老人 問題 = 32
• 2.4. 學歷 社會 = 41
• 2.5. 日本 社會의 集團性 = 48
• Ⅲ 結論 = 54
• 引用文獻 = 58
• 附錄 = 62