유아의 언어발달을 촉진하는 음악교육 프로그램 개발

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 ‘유아의 언어발달을 촉진하는 음악교육 프로그램’을 개발하고, 그 효과를 검증하는 데 있었다. 이러한 목적을 달성하기 위하여, 관련연구결과를 토대로 음악과 언어의 공통요소인 음감과 멜로디, 음의 강약, 리듬, 리듬패턴, 속도, 박을 경험하게 하는 네 가지 음악활동-듣기, 노래부르기, 신체표현, 악기연주-을 조합한 활동내용으로 구성된 프로그램을 개발하였다.
개발된 프로그램의 효과를 검증하기 위하여, 만 4-5세 남녀 유아 110명을 대상으로 12주 동안 24회 실험을 실시하였다. 실험집단 유아(37명)에게는 본 프로그램을 실시하였고, 비교집단 유아(36명)에게는 제 6차 유치원 교육과정에 따른 음악교육 프로그램을 실시하였으며, 통제집단 유아(37명)에게는 음악교육 프로그램을 실시하지 않았다. 본 연구에서는 유아의 언어능력을 측정하기 위해 Zimmerman과 Steiner가 제작한 수용-표현 언어 검사(PLS) 도구를 김영태가 번안한 것을 본 프로그램의 목적에 맞게 수정·보완하여 사용하였고, 음악성취도를 측정하기 위해 본 연구자가 제작한 검사도구를 사용하였다. 또한 언어적·음악적 행동을 평가하기 위해 관찰 질문지를 사용하였으며, 프로그램의 내용 및 운영전반에 관한 평가를 위해 지도교사들에게 질문지 평가를 실시하였다. 자료처리는 검증내용에 따라 평균과 표준편차, 다변인변량분석, 변량분석, Scheff 검증을 실시하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 본 연구에서 개발한 유아의 언어발달을 촉진하는 음악교육 프로그램은 유아의 수용언어 발달에 유의미한 효과가 있었다.
둘째, 본 연구에서 개발한 유아의 언어발달을 촉진하는 음악교육 프로그램은 유아의 표현언어 발달에 유의미한 효과가 있었다.
셋째, 본 연구에서 개발한 유아의 언어발달을 촉진하는 음악교육 프로그램은 유아의 음감 성취도 발달에 유의미한 효과가 있었다.
넷째, 본 연구에서 개발한 유아의 언어발달을 촉진하는 음악교육 프로그램은 유아의 리듬 성취도 발달에 유의미한 효과가 있었다.
결론적으로, ‘유아의 언어발달을 촉진하는 음악교육 프로그램’은 언어적인 발달과 동시에 음악적인 발달을 촉진하는데 아주 효과적이었다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구 내용 = 5
• Ⅱ. 이론적 배경 = 6
• 1. 유아 음악교육 = 6
• 2. 유아의 언어발달 = 11
• 3. 음악교육과 언어발달의 관계 = 16
• 4. 유아의 언어발달을 촉진하는 음악교육관련 선행연구 고찰 = 31
• Ⅲ. 유아의 언어발달을 촉진하는 음악교육 프로그램 개발 = 35
• 1. 프로그램의 개발 = 35
• 2. 교사용 지도계획안 작성 = 48
• Ⅳ. 유아의 언어발달을 촉진하는 음악교육 프로그램의 효과 검증 = 51
• 1. 프로그램 효과 검증 내용 = 51
• 2. 검증방법 및 절차 = 51
• 3. 검증결과 및 논의 = 63
• 4. 프로그램 수정안의 도출 = 84
• 5. 프로그램 최종모형 확정 = 85
• Ⅴ. 요약 및 결론 = 88
• 참고문헌 = 91
• 부록 = 98
• 영문초록 = 141
• 국문초록 = 143