대학무용 전공자의 무대공연 경험에 관한 연구 = (A) study on the experiences of stage performing university students majored in dance

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 무용 전공 대학생들의 무대 공연 준비과정과 공연을 통한 경험들을 살펴보고, 이러한 과정을 통해서 형성된 무대 공연의 의미를 이해하고자 하는데 목적을 두었다. 이러한 목적을 해결하기 위한 구체적인 문제는 무대 공연 준비과정에서 경험하는 것은 어떠한가? 무대 공연후의 경험은 어떠한가? 위의 과정을 통해 형성된 무대 공연의 의미는 무엇인가? 이다. 이러한 목적을 규명하기 위해서 경험에 관련된 여러 학문 분야의 자료를 수집하였고, 경험에 관한 의미를 고찰하기 위해서 연구의 기본 전략으로 질적 연구방법을 실시하였다. 자료수집은 무대 공연을 정기적으로 실시하고 있는 대학을 선정하여, 그 대학에 재학중인 여학생들을 대상으로 심층면접이 이루어졌으며, 그 외에 보조 자료로서 참여관찰과 비디오 촬영 및 현장노트를 활용하였다. 자료분석은 질적 연구의 주된 방법으로 전사된 내용의 주제별 약호화를 거친 후, 의미 범주화를 통해서 연구 결과를 분석하였다. 이상의 과정을 통해서 도출된 결과는 다음과 같다. 첫째, 무용 전공 대학생들은 무대 공연 준비에 따른 갈등을 경험하는 것으로 나타났다. 신체에 대한 콤플렉스, 무리한 연습으로 인한 부상, 신체 사용에서 오는 피로감, 개인 생활의 부족, 동작 수행에 관한 스트레스, 실수의 경험, 공연 의상 비용의 부담, 작품 배역 선정에 대한 불만과 같은 경험을 하는 것으로 나타났으며, 공연을 위한 소통 관계에 있어서는 동료와 지도자의 소통에 대한 경험을 공연 준비 과정에서 겪는 것으로 나타났다. 둘째, 무대 공연 준비과정의 갈등들은 무대 공연 수행 후에는 공연 성취의 경험으로 변화되는 것으로 나타났다. 구체적으로 무대 공연 경험은 나 자신을 만족시키는 것으로 자신감을 고취시키고, 성취에 대한 뿌듯함을 경험하게 하고, 무대를 통해서 자아를 표현하고, 실력발휘하여 관객을 통하여 무대에서 춤추는 자아를 경험하는 것으로 이해할 수 있다. 특히, 이러한 무대 공연은 자신의 무용 경험을 바탕으로 관객이라는 새로운 관계를 통해서 무대 공연의 경험이 긍정적으로 형성됨을 알 수 있었다. 셋째, 무대 공연은 관객과의 소통을 통해서 자신의 춤을 표현하여 인정받는데 그 의미가 있다고 할 수 있다. 관객과의 소통을 통해서 관객에게 자신의 춤을 인정받고, 그러한 인정을 통해서 무용수는 자신의 춤에 대한 반성과 실력을 확인할 수 있다. 무용 전공 대학생들은 무대 공연의 준비과정에서 많은 어려움과 갈등을 경험하게 되지만, 이는 곧 무대라는 특정한 공간에서의 무용 경험을 통해서 기쁨과 만족을 경험을 하며, 관객과의 소통을 통해서 자아를 발견하게 하므로, 무대 공연은 자아실현의 장으로서의 의미를 형성하는 것으로 이해할 수 있다.