어머니의 양육태도와 유아의 자아개념간의 관계 = (An) empirical study on the relationship between the mother's upbringing attitude and the child's self-concept

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 어머니의 양육태도와 유아의 자아개념간의 관계를 규명하기 위하여 실시되었다.
이를 구체화하기 위하여 다음과 같이 연구문제를 선정하였다. 첫째, 어머니의 배경변인에 따라 양육태도에 차이가 있을 것이다. 둘째, 유아의 성별 및 연령에 따른 자아개념 발달수준에 차이가 있을 것이다. 셋째, 어머니의 양육태도는 유아의 자아개념에 영향을 미칠 것이다 라고 연구문제를 선정하여 검증하였다.
연구를 구체화하기 위하여 전라북도 군산시의 5개 어린이집 및 유치원에서 만 4, 5세 유아를 각 20명씩 임의로 추출하여 100명(남자: 54 여자: 46)을 표본집단으로 선정하였다. 수집된 자료는 SPSSWIN 프로그램으로 t-test와 ANOVA 및 상관관계분석을 실시하였다.
자료처리 결과 어머니의 배경변인에 따른 양육태도의 차이를 검증하기 위하여 어머니의 배경변인으로 어머니가 취업주부냐 전업주부냐로 구분하였고, 아버지의 양육참여 정도에 따라서 양육태도(애정-수용, 거부-제재, 허용-방임)에 차이가 있는가를 검증하였다.
그 결과 전체적으로는 어머니의 양육태도는 애정-수용이 가장 높았고 반면 거부-제재가 가장 낮게 나타났다.
유아의 성별에 따른 자아개념의 차이를 분석한 결과 학문적 자아에서는 남자가 높게 나타났으나 사화적 자아, 가족적 자아, 정서적 자아의 변인에서는 여자가 높게 나타나고 있다. 그러나 이들 간이 차이는 통계적으로 유의하지 않아 의미를 부여하지 않았다.
유아의 연령에 따른 자아개념의 차이를 분석한 결과 4, 5세의 연령간에는 아직은 자아개념에 대한 큰 차이가 존재하지 않고 비슷한 자아개념 수준에 있는 것으로 보인다.
어머니의 양육태도가 자아개념에 미치는 영향을 분석한 결과 같이 어머니의 애정-수용적 태도가 학문적 자아와 사회적 자아 그리고 가족적 자아, 정서적 자아에 영향을 미침을 알 수 있다.
어머니의 애정-수용적 양육태도가 정서적 자아와 정적 상관을 보이는 것은 사랑으로 어머니가 유아를 대할 때 유아 자신의 신체적, 외모적, 도덕적 측면에 자신감을 갖는 것으로 보인다.
어머니의 거부-재제적 양육태도는 가족적 자아, 사회적 자아, 학문적 자아, 정서적 자아 등 유아의 여러 자아개념의 측면에 부적 상관을 나타내고 있다.
어머니의 거부-제재적 양육태도가 가족적 자아에 부적 상관을 보이는 것은 어머니가 유아에 대하여 무관심하고 때론 호되게 혼내는 등의 양육태도를 보임으로써 가족에 대한 신뢰를 잃고 있음을 보여준다고 할 수 있다.
어머니의 허용-방임적 양육태도는 가족적 자아, 사회적 자아, 정서적 자아 등 유아의 여러 자아개념의 측면에 약간의 부적 상관을 나타내고 있다.
이는 허용-방임의 양육태도는 유아의 자아개념에 크게 영향을 보이지 않는다고 볼 수 있다.
따라서 어머니의 양육태도가 애정에 기초하고 수용적일수록 유아의 자아개념이 긍정적으로 발전할 수 있어서 부모들이 양육태도를 애정-수용의 양육태도로 바꾸어 자녀를 양육하고 교육해야 하겠다. 뿐만 아니라 아동의 보육 및 교육 기관에 종사하는 선생님들도 아동에 대하여 애정적이고 수용적인 태도로 양육함으로써 장차 우리나라의 기둥이 될 유아들을 긍정적인 자아개념으로 발전하도록 도와야 하겠다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to investigate the relationship between the child's self concept and the mother's upbringing attitude.
To specify the study I set the following hypotheses;
Hypothesis 1: The mother's upbringing attitude is influenced by environmental influences and her lifestyle.
Hypothesis 2: The child's self-concept is influenced by their gender and age.
Hypothesis 3: The child's self-concept is influenced by the mother's upbringing attitude.
The study group was chosen by randomly selecting 5 kindergarten schools from a pool of kindergarten schools across Gunsan. 20 students, aged 4 and 5, were randomly selected from each kindergarten, providing 100 students (boys: 54, girls: 46). The survey was used to perform statistical analysis of t-test and ANOVA relationships using SPSSWIN.
Regarding hypothesis 1; It was checked if there is any difference in the mother's upbringing attitude (affection-acceptance, rejection-restriction, tolerance-non-interference), depending on the mother's working status (housewife/working mother) and the father's role in helping the mother raise the child.
The results indicated most parents showed affection-acceptance attitude, while few demonstrated rejection-restriction attitude.
Regarding hypothesis 2; Results suggested boys demonstrated higher academic ego than the girls, while the girls demonstrated higher emotional ego and social ego. These results however, are not significant due to the small variance between boys and girls.
Age was not a determining factor for the self-concept of the 4 and 5 year olds.
Regarding hypothesis 3; The mother's affection-acceptance upbringing attitude had a positive effect on academic ego, social ego, family ego and emotional ego.
The affection-acceptance attitude of the mother appears to build the child's confidence in performance, in appearance and in ethical behaviour, when the mother treats the child with love.
The mother's rejection-restriction upbringing attitude demonstrated a negative effect on the child's self-concept, in regards to family ego, social ego, academic ego, emotional ego, etc.
The rejection-restriction attitude of the mother appears to diminish the child's confidence in regards to the family, when the mother treats the child indifferently or too harshly.
The mother's tolerance-non-interference upbringing attitude demonstrated a few negative effect on the child's self-concept, in regards to family ego, social ego, academic ego, emotional ego, etc. But the mother's tolerance-non-interference upbringing attitude does not appear to influence the child's self-concept significantly.
In conclusion, there is a direct correlation between the mother's affection-acceptance attitude and the development of the child's self-concept in a positive way.
It is therefore evident that by implementing a affection-acceptance attitude to the way parents raise their children, the children will develop positive and sound self-concepts.
This concept can be extended to the way teachers in kindergarten, day care centers and child care, approach the development of a positive self-concept in the children in their care.

목차 (Table of Contents)

• 목차 = i
• I. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성과 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 3
• 3. 용어의 정의 = 4
• II. 이론적 배경 = 5
• 1. 어머니의 양육태도 = 5
• 1) 양육태도의 개념 = 5
• 2) 양육태도의 유형 = 6
• 3) 양육태도의 측정 = 9
• 2. 자아개념(Self-concept) = 10
• 1) 자아개념의 의의 = 10
• 2) 자아개념의 특성 = 11
• 3) 자아개념의 발달 = 13
• 4) 양육태도와 자아개념과의 관계 = 14
• III. 연구의 방법 = 16
• 1. 연구 모형의 설계 = 16
• 2. 연구의 대상 = 16
• 3. 연구의 도구 = 18
• 1) 어머니의 양육태도 검사 = 18
• 2) 자아개념의 검사 = 20
• 4. 자료의 통계적 처리 = 21
• IV. 연구의 결과 및 해석 = 22
• 1. 어머니의 배경변인에 따른 양육태도의 차이 = 22
• 2. 유아의 성별 및 연령별 자아개념 = 25
• 3. 어머니의 양육태도와 자아개념간의 관계 = 27
• V. 결론 = 29
• 참고문헌 = 33
• 국문초록 = 36
• ABSTRACT = 39