청소년 단체활동이 사회성 발달에 미치는 영향 = (The) Effects of youth membership activities the development of sociability

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 청소년 단체활동이 사회성 발달에 미치는 영향을 조사·분석함으로써 체계적인 청소년지도 방향을 모색하고 나아가 청소년 단체활동의 활성화를 위한 기초적인 자료를 제공하는데 그 목적이 있다.
이러한 목적에 따라 설정한 연구 문제는 다음과 같다.
첫째, 청소년 단체활동 가입여부와 사회성 발달과의 관계는 어떠한가?
둘째, 청소년 단체활동 참여정도에 따른 사회성 발달의 효과는 어떠한가?
셋째, 청소년 단체활동을 시작하기 전과 시작한 후의 사회성은 어떤 변화가 있는가?
본 연구는 경기도 고양시에 소재하는 초등학교 중 컵스카우트가 조직·운영되고 있는 15개 초등학교 5,6학년으로 컵스카우트에 가입한 학생 225명과 비가입학생 225명, 계450명을 임의로 선정하여 연구대상으로 하였다.
그리고 그들에게 질문지를 실시하여 회수된 질문지 425부(회수율94.4%) 중 응답이 불성실하거나 신뢰성이 떨어지는 질문지 6부를 제외하고 총419부를 분석대상으로 하였다.
본 연구에서 사용된 조사도구는 청소년단체활동 참가여부와 만족도에 관한 질문 4문항, 사회성 검사에 관한 문항 27문항 등 총31문항이며, SPSS/PC+ 프로그램을 이용하여 통계 처리하였으며, 유의수준은 p<.01 또는 p<.05에서 해석하였다.
이상의 과정을 거쳐 나타난 연구 결과를 요약 정리하면 다음과 같다.
첫째, 청소년 단체활동 가입여부와 사회성 발달과의 관계를 살펴 본 결과 청소년단체에 가입한 학생들의 사회성이 높았으나 청소년 단체활동 가입여부에 따른 차이는 그리 크지 않아 통계적으로는 유의미한 차이가 아니었다.
둘째, 청소년 단체활동 참여정도에 따른 사회성 발달의 효과를 살펴보기 위해 청소년 단체활동에 참여하는 정도가 적극적인 대원과 소극적인 대원의 사회성을 살펴본 결과 전체적으로 사회성은 청소년 단체활동에 적극적으로 참여하는 대원이 소극적으로 참여하는 대원보다 더 높았으며 통계적으로도 유의미한 차이를 보였다.
셋째, 청소년 단체활동을 시작하기 전과 시작한 후의 학생들의 사회성은 어떤 변화가 있는가를 비교하기 위해 청소년 단체활동 가입 후의 친구관계, 학교생활, 발표력 등을 살펴본 결과 모두 통계적으로 유의미한 차이를 보였다. 따라서, 청소년 단체활동은 학생들의 사회성을 발달시키는 데 긍정적인 효과가 있음을 시사해 준다.
청소년 단체활동이 사회성 발달에 미치는 영향을 살펴본 연구결과를 볼 때 청소년의 사회성 발달을 이해하고 적극적인 청소년단체 활동을 권유할 필요가 있다. 연구 결과를 바탕으로 본 연구의 결론을 제시하면 다음과 같다.
청소년 단체에 가입하여 활동하는 대원들이 비대원들보다 다소나마 사회성이 높은 것을 볼 때 초등학교부터 청소년 단체에 참여하도록 권장하는 것이 좋으며, 단체활동에 소극적인 참여보다는 보다 적극적인 참여가 바람직하다. 다양한 사람과 접하고 다양한 활동을 경험하면서 핵가족 속에서 배우기 어려운 다양한 인간 관계를 형성할 수 있고, 이를 통해서 건전한 청소년기를 준비할 수 있기 때문이다. 결국, 청소년 단체활동은 학생들의 사회성을 발달시키는 데 긍정적인 효과가 있음을 알 수 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this thesis was to define the effectiveness of youth membership activity influencing on their sociability and provide a fundamental resource in order to activate youth membership training activities.
To achieve the goal, the subjects to examine were as follows:
First, how was the relation between the status of joing youth membership training and the development of sociability?
Second, how was the effects of developing sociability according to the level of joining youth membership activities?
Third, what differences were made in the sociability of children, after joining youth membership activities?
The subjects were 225 members and 225 nonmembers of 5th·6th grade, selected at random in 15 elementary schools, which organized and run the cup-scouts, Go-yang, Gyeong-gi province.
It examined 419 questionnaires returned out of 425 (94.4%), excepting 6 questionnaires responding insincerely. Investigating tools were 4 questions regarding the status of joining youth membership activity and member's satisfaction, another 27 questions testing sociability. The collected data was operated statistically using SPSS/PC+ program, the significant level was p<.01 or p<.05.
The results of this research could be summarized as follows:
First, as it investigated the relation between joining youth membership activity and sociability development, it showed high degree of sociability in members, however, there was no significan differece according to the status of joing youth membership activity.
Second, this examined the effectiveness on the development of sociability according to the level of participating in youth membership activity. The members who participated in the activities actively presented high level of sociability, also there was a significant difference statistically.
Third, it explored how students' sociability changed, since they join the membership activity. They showed statistically significant difference in interpersonal relationship, school life and presentation skills. Hence, it explained that youth membership activity influenced positively to develop student's sociability.
It is believed to be worth recommending youth membership activity to understand the development of adolescent sociability. The following proposals were made based on the results of this thesis.
It is desired that students need to participate in youth membership activity and once they join the membership, they might as well join more energetically.
Youth membership activity provide student with a lot of opportunities to meet different kind of people with diverse activities, and learn something that become precious in this nuclear family society, so that they could prepare sound adolescent period. Eventually, youth membership activity take great rule in developing student's sociability.

목차 (Table of Contents)

• 목차 = ⅰ
• 표목차 = ⅲ
• 그림목차 = ⅳ
• 논문요약 = ⅴ
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구의 문제 = 4
• 3. 용어의 정의 = 4
• 4. 연구의 제한점 = 6
• Ⅱ. 이론적 고찰 = 7
• 1. 청소년 단체 활동의 필요성 = 7
• 2. 주요 청소년단체의 현황 = 13
• 3. 청소년단체의 활동 실태와 전망 = 22
• 4. 스카우트 운동의 역사와 교육적 의의 = 23
• 5. 사회성의 개념 = 39
• 6. 사회성 구성변인 = 42
• 7. 청소년기의 사회성 발달 = 49
• 8. 청소년 단체활동과 사회성 발달 = 53
• 9. 청소년 단체활동의 교육적 효과에 관한 선행연구의 고찰 = 55
• Ⅲ. 연구 방법 = 57
• 1. 연구 대상 = 57
• 2. 도구 = 58
• 3. 자료 처리 = 59
• Ⅳ. 결과 및 해석 = 60
• 1. 청소년 단체활동 가입여부와 사회성 발달과의 관계 = 60
• 2. 청소년 단체활동 참여 정도에 따른 사회성 발달의 효과 = 61
• 3. 청소년 단체활동을 시작하기 전과 시작한 후의 사회성 변화 = 62
• Ⅴ. 결론 및 제언 = 64
• 1. 요약 및 결론 = 64
• 2. 제언 = 66
• 참고문헌 = 67
• ABSTRACT = 72
• <부록>사회성 검사에 관한 질문지 = 74