중학생의 성 의식과 성 행동에 관한 연구 = (A) Study on sexual awareness and sexual behaviors among middle school students

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 중학생의 성 의식과 성 행동에 대한 실태를 중심으로 성별 학년별 학교유형별에 따른 세 집단 간의 차이를 비교 연구함으로써 효율적인 성 교육의 기초 정보를 제공하려는데 그 목적이 있다.
이 연구의 목적을 달성하기 위하여 다음과 같이 연구문제를 설정하였다.
첫째, 중학생의 성 의식의 정도는 어떠한가?
둘째, 중학생의 성 행동의 실태는 어떠한가?
셋째, 성별, 학년별, 학교유형별에 따른 성 의식과 성 행동은 관련성이 있는가?
연구대상은 경기도내 중학생 976명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며 연구도구는 선행연구들을 토대로 연구목적에 맞게 연구자가 작성한 설문지를 사용하였다. 회수된 자료는 SPSS 10.0을 이용하여 빈도분석, 기초통계분석, X-검정 및 상관분석을 적용하여 다음과 같은 결론을 얻었다.
첫째, 성 의식지수는 "성 폭행을 당했을 때는 반드시 신고해야 한다"가(4.36)으로 가장 높게 나타났고 "결혼생활 중에 배우자가 아닌 사람과도 성 관계를 할 수 있다"가(1.56)으로 가장 낮게 나타났다.
둘째, 성 행동 실태로 음란물 접촉 여부에 관한 질문에서는 음란물 접촉 경험이 있는 학생이(67.4%)였고 자주 접하는 음란물 매체는 인터넷 접촉이(56.5%)로 가장 많았다.
셋째, 중학생의 성별에 따른 성 의식은 성별과 학교 유형별의 차이는 없었고 학년별 차이는 나타나고 있으며 3년이 가장 높게 나타났다. 성 행동의 관련성은 성별에 따라 차이가 나타났으며 음란물 접촉은 남중이 높게 나타났고 학년별로도 차이가 나타났는데 3학년이 가장 높게 나타났으며 학교유형별로도 차이가 나타났는데 비 공학학생이 남·녀공학학생보다 높게 나타났다. 하지만 성별, 학년별 및 학교유형별로는 차이가 없었다. 마지막으로 성 충동의 관련성은 자위행위 경험은 성별, 학년별 및 학교유형별로 차이가 나타났다. 남중이 여중에 비하여 4배 이상 높게 나타났으며 학년별로는 2학년이 가장 높게 나타났다. 학교유형별로는 비 공학학생이 높게 나타났다. 그러나 키스·애무, 이성교제는 유의한 차이가 나타나지 않았다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to examine whether the gender, grade and school type of middle school students made any differences to their sexual awareness and sexual behaviors in an effort to lay the groundwork for providing more efficient sex education.
The research questions were posed as follows:
First, what is the sexual awareness of middle school students?
Second, what are the sexual behaviors of middle school students?
Third, are their gender, school year and school type related to their sexual awareness and behaviors?
The subjects in this study were 976 middle school students from Gyeonggi province. After a survey was conducted with questionnaires prepared by this researcher based on earlier studies to suit the purpose of the study, the collected data were analyzed with SPSS 10.0 program. The frequency analysis, x^(2) test and correlational analysis were implemented, and basic statistical data were obtained.
The conclusions were as follows :
First, regarding their sexual awareness, the largest group of them agreed that one must report in case of being raped(4.36), and the smallest number of them thought that one might have a sexual relationship with a person other than his or her spouse after marriage (1.56).
Second, as for experience of indecent materials, part of sexual behaviors, 67.4 percent had ever contacted such materials. The most common medium through which they contacted them was the Internet (56.5%),
The above-mentioned findings suggested that the sexual awareness of the middle school students wasn't influenced by gender or school type. But that varied with grade, as the third graders had the best sexual consciousness. Their sexual behaviors were different according to gender. The boy students contacted more indecent materials, and their experience of such materials varied with grade, since the third graders contacted the most obscene materials. And that also varied with school type, and the non-engineering students contacted more obscene materials. As for sexual drives, their masturbation experience was different according to gender, grade and school type. The number of the boys who practiced masturbation was four-fold larger than that of the girls, and the second graders had more such experience. By school type, the non-engineering students practiced more masturbation, but there was no significant gap between their kissing, caressing and dating experiences.

목차 (Table of Contents)

• 목차 = iv
• 논문요약 = vii
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구의 문제 = 3
• 3. 연구의 제한점 = 3
• 4. 용어의 정의 = 3
• Ⅱ. 이론적 배경 = 5
• 1. 청소년기의 성 = 5
• 2. 청소년기의 성 행동의 특징 = 12
• 3. 청소년의 성 의식 = 15
• 4. 선행연구의 분석 = 19
• Ⅲ. 연구방법 = 24
• 1. 연구대상 및 자료수집 = 24
• 2. 연구의 절차 및 기간 = 24
• 3. 연구도구 및 조사 방법 = 25
• 4. 자료처리 방법 = 26
• Ⅳ. 연구결과 및 논의 = 27
• 1. 성 의식 지수 = 27
• 2. 개인적 특성에 따른 빈도분석 = 28
• 3. 성 행동 실태 = 29
• 4. 개인적 특성에 따른 성 의식 및 성 행동의 관련성 = 34
• Ⅴ. 결론 및 제언 = 40
• 1.결론 = 40
• 2.제언 = 43
• 참고문헌 = 44
• ABSTRACT = 46
• 부록 = 49