학습조직 구축요인이 조직 효과성에 미치는 영향 = (The) effects of building elements of learning organization on organizational effectiveness

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 학습조직 구축요인이 조직 효과성에 어떠한 영향을 미치는 가를 알아보고자 하였다.
조직효과성은 조직몰입, 조직적응성, 직무만족 이 세 요인으로 측정했는데, 센게가 제시한 학습조직 구축의 5가지 기반은 조직 효과성과 유의미한 상관관계가 있는 것으로 나타났다.
조직 효과성을 예측하는 회귀변수 검증한 결과, 조직몰입 예측변인으로는 비전공유, 팀 학습, 개인숙련, 시스템 사고; 조직적응성 예측변인으로는 비전공유, 팀 학습, 시스템 사고; 직무만족 예측변인으로는 비전공유, 팀 학습이 중요한 영향요인으로 나타났다. 이러한 영향력은 비전의 공유와 팀 학습에 대한 충분한 이해와 개발을 통해 공중보건소 조직의 효과성이 증대될 수 있음을 시사한다. 궁극적으로, 학습조직은 개별 구성원뿐 아니라 조직 가치의 향상에도 기여함을 보여주었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to analyze how the building elements of the learning organization affect organizational effectiveness.
Organizational effectiveness was assessed by the following this factors-organizational commitment, organizational adaptability, job satisfaction. Five discipline of building learning organization suggested by Senge appear to have a significant correlation with the organizational effectiveness.
As a result of examining the regression coefficients to predict the organizational effectiveness, important influential factors were shown as follows: shared vision, team learning, personal mastery, system thinking for the prediction of the organizational commitment; shared vision, team learning, system thinking for the assumption of the organizational adaptability; shared vision, team learning for the prediction of the job satisfaction in the public health center.
These effects suggested that organizational effectiveness in the public health center can be enhanced by sufficient understanding and developing of shared vision and team learning. Finally, the learning organization must be contribute so much to improve the value of organization as well as member in it.

목차 (Table of Contents)

• 차례 = ⅰ
• 표차례 = ⅲ
• 그림차례 = ⅲ
• 국문요약 = ⅳ
• Ⅰ. 서론 = 1
• Ⅱ. 이론적 배경 = 5
• 1. 학습조직 = 5
• 1.1. 학습조직의 개념 및 특성 = 5
• 1.2. 학습조직의 제이론 = 10
• 1.3. 학습조직 구축요인 = 13
• 2. 조직효과성 = 19
• 2.1. 조직몰입 = 21
• 2.2. 조직적응성 = 23
• 2.3. 직무만족 = 25
• 3. 학습조직과 조직효과성 = 26
• Ⅲ. 연구목적 및 가설 = 30
• 1. 연구목적 = 30
• 2. 연구가설 = 32
• Ⅳ. 연구방법 및 절차 = 34
• 1. 연구 대상 = 34
• 2. 연구설계 = 34
• 3. 연구도구 = 34
• 3.1. 학습조직 구축요인 = 34
• 3.2. 조직효과성 = 35
• 4. 분석방법 = 37
• Ⅴ. 결과 = 38
• 1. 설문 응답자의 인구학적 통계 = 38
• 2. 측정도구의 타당도 및 신뢰도 검증 = 41
• 2.1. 요인구조 = 41
• 2.2. 신뢰도 = 43
• 3. 학습조직요인이 조직몰입, 조직적응성, 직무만족에 미치는 영향 = 44
• 3.1. 상관관계 분석 = 44
• 3.2. 회귀분석 = 46
• Ⅵ. 논의 = 50
• 1. 학습조직의 구축요인이 조직몰입, 조직적응성, 직무만족에 미치는 영향 = 50
• 2. 연구의 제한점 및 미래 연구를 위한 제언 = 55
• 참고문헌 = 57
• 부록 = 63
• ABSTRACT = 69