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놀이개입 상황에 있어서 유아의 또래지위에 따른 사회적 행동과 의사소통 기술 = Children's social behavior and communication skill in play entry situation according to peer status
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- 저자
-
발행사항
서울: 이화여자대학교, 1995
-
학위논문사항
학위논문(박사) -- 이화여자대학교 대학원 , 교육학과 , 1995
-
발행연도
1995
-
작성언어
한국어
- 주제어
-
KDC
375.1 판사항(3)
-
DDC
372.1 판사항(19)
-
발행국(도시)
서울
-
형태사항
ix,113장; 26cm
-
소장기관
- 국립중앙도서관
- 순천향대학교 도서관
- 이화여자대학교 도서관
- 청강문화산업대학교 도서관
- 한국교원대학교 도서관
- 한국학중앙연구원 한국학도서관
- 국립중앙도서관
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부가정보
목차 (Table of Contents)
- Ⅰ. 서론 ------------------------------------------------------------- 1
- A. 연구의 필요성 ---------------------------------------------------- 1
- B. 연구의 목적 및 문제 ---------------------------------------------- 6
- C. 연구의 범위 ------------------------------------------------------ 9
- Ⅱ. 이론적 배경 ------------------------------------------------------ 11
- A. 사회교육의 목표 -------------------------------------------------- 11
- B. 사회교육 프로그램 ------------------------------------------------ 29
- C. 사회교육 프로그램 결정 과정의 변인 ------------------------------- 39
- Ⅲ. 연구방법 --------------------------------------------------------- 59
- A. 기관 및 응답자의 배경 -------------------------------------------- 67
- B. 교육목표와 교육내용 ---------------------------------------------- 69
- C. 교육프로그램 결정과정 -------------------------------------------- 77
- Ⅳ. 결론 및 논의 ----------------------------------------------------- 99
- A. 요약 및 결론 ----------------------------------------------------- 99
- B. 논의 -------------------------------------------------------------101
- C. 제언 -------------------------------------------------------------106
- 참고문헌--------------------------------------------------------------110
- 부록 -----------------------------------------------------------------119
- 영문초록 -------------------------------------------------------------128
분석정보
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