시뮬레이션 게임에서 몰입과 정보처리 전략이 성취수준에 미치는 영향 = (The) effects of flow and information processing strategies on achievement in a computer-based simulation game

국문 초록 (Abstract)

최근 들어 컴퓨터 시뮬레이션 게임은 학습을 위한 수단으로 각광을 받고 있다. 컴퓨터 게임이용자는 게임을 해나가면서 자신만의 게임 전략을 개발할 때 성공적인 게임 운영을 하게 된다. 특히 컴퓨터 시뮬레이션 게임에서는 게임내의 다양한 정보를 처리하고 해석해내는 능력이 게임을 운영하는데 중요한 역할을 한다고 볼 수 있으며 게임이용자는 게임 조작시에 몰입을 경험한다.
본 연구는 컴퓨터 시뮬레이션 게임에서 게임 이용자의 몰입수준과 정보처리 · 정보해독전략의 수준이 게임 성취도에 어떠한 영향을 끼치는지 알아보고, 몰입 수준과 정보처리 · 정보해독전략과의 관련성을 살펴보고자 하였다.
실험도구로 몰입수준 측정검사, 정보처리·정보해독전략 측정 검사를 제작하여 S 대학생 및 대학원생 100명을 대상으로 실험을 실시하였다. 실험에 이용한 컴퓨터 시뮬레이션 게임은 '롤러 코스터 타이쿤(Roller Coaster Tycoon)'이었다. 시뮬레이션을 게임을 조작한 후 게임 점수를 성취도 자료로 수합하였다. 실험 자료의 통계적 분석은 회귀분석, 상관분석을 실시하였다.
연구 결과 게임이용자의 정보해독전략인 게임 성취도를 그 정도는 약하지만 긍정적으로 설명해주는 것으로 나타났다. 또한 정보해독전략과 몰입의 하위요소인 통제감 간에 정적으로 높은 상관이 나타났다. 본 연구 결과를 토대로 컴퓨터 시뮬레이션 게임의 성취도를 높이기 위한 여섯 개의 정보해독전략 촉진 게임디자인 요소를 제시하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

In recent times, computer-based simulation games have been highlighted as a means of learning. Game users are expected to develop their own game strategies, which help them operate games successfully. Especially, information processing strategies that facilitate users to enhance, manage, and interpret diverse information during games play an important roles in game playing; and computer game users frequently undergo flow experiences.
In that point of view, the purpose of this study is to examine the effect of flow and information processing strategies on achievement in computer-based simulation games. Furthermore, this study identifies the correlations between flow and information processing strategies.
As research tools, measurement questionnaires on flow-level, information processing strategies and information interpreting strategies were developed; each item was designed with 5-point Likert scales. The participant were 100 undergraduate and graduate students. As a experiment, these students were asked to play a computer simulation game, the Roller Coaster Tycoon for total 30 minutes. the game scores collected as achievement data. After the game play, the level of flow, information processing strategies and informations interpreting strategies were measured. Multi-regression and pearson's correlation were computed for the measurement questionnaire.
The result showed that 'flow' was not the significant predictor in game achievement. However, information interpreting strategies were significant predictor in the achievement. In addition, there is a positive and moderate correlation between control(one of the flow indicators) and information interpreting strategies in the computer simulation game.
The result indicated that higher information interpreting strategies facilitate a little game achievement. Although correlation data cannot address causality, it appears that the game players(learners) who are better in 'control' are those who are better in information interpreting strategies in general.

목차 (Table of Contents)

• 목차 = ⅱ
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 배경 = 1
• 2. 연구의 목적 = 2
• 3. 연구문제 = 3
• 4. 용어에 대한 정의 = 4
• Ⅱ. 이론적 배경 = 6
• 1. 교육과 게임 = 6
• 2. 컴퓨터 기반 시뮬레이션 = 10
• 3. 컴퓨터 환경에서의 몰입관련 연구 = 15
• 4. 정보처리ㆍ정보해독 전략에 대한 선행연구 = 25
• Ⅲ. 연구방법 및 절차 = 34
• 1. 연구 대상 = 34
• 2. 연구 도구 = 34
• 3. 실험 절차 및 자료 분석 방법 = 41
• Ⅳ. 연구 결과 = 43
• Ⅴ. 결론 및 제언 = 46
• 1. 결론 및 논의 = 46
• 2. 제언 = 48
• 참고문헌 = 50
• 부록 몰입수준과 정보처리·정보해독 전략수준 측정 검사지 = 57
• ABSTRACT = 62