집단미술치료가 선도대상학생의 비행태도 및 비행성향 감소에 미치는 효과 = (The) Effects of the Group Art Theraphy on Reducation of Delinquent Behaviors and Trends in Potential Problem School

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 집단미술치료가 선도대상학생의 비행태도와 비행성향 감소에 효과가 있는 지를 알아보는데 그 목적을 두었다.
이를 위한 연구대상은 부산시내 S중학교 1학년 학생 중에서 학교에서 교칙을 위반하거나 폭언, 폭행 및 용의복장 불량 그리고 불량서적 및 물품 소지로 특별지도의 필요성이 있는 학생으로 담임교사가 본 연구자에게 의뢰한 선도대상으로 명시된 22명이었다.
이들 중에서 12명은 실험집단, 10명은 통제집단으로 하였으며 실험집단에게는 본 연구자가 재구성한 집단미술치료 프로그램을 1회 90분씩 12회 실시하였다.
본 연구에서 사용된 측정도구로는 이훈구·송인섭(1979)의 비행태도 검사와 일본에서 개발된 표준화된 PPC-Ⅱ검사(Prediction of Problem Child)를 황혜자(1995)가 우리나라 중등학생에게 맞게 번안한 비행성향 검사이며 사전, 사후검사 모두 동일한 검사지를 사용하였다.
통계처리는 실험집단과 통계집단의 비행태도 및 비행성향 사후-사전검사에서 얻어진 점수를 근거로 각 가설에 따라 평균과 표준편차, 집단간 평균 득점을 구하고 차이를 알아보기 위하여 t-검정 하였다. 자료처리에 사용된 프로그램은 SPSS/PC+이다.
본 연주의 주요 결과와 결론은 다음과 같다.
첫째, 집단미술치료가 선도대상학생의 실험집단과 통제집단간 비행태도 사후-사전 검사 평균차 검증에서는 실험집단의 사후-사전검사의 평균치가 통제집단보다 높았으며, 따라서 집달미술치료는 선도대상학생의 비행태도 감소에 효과적이라 할 수 있다.
둘째, 집단미술치료가 선도대상학생의 실험집단과 통제집단간 비행성향 사후-사전검사 평균차 검증에서는 실험집단의 사후-사전검사 평균치가 통제집단보다 높았으며, 집단미술치료는 선도대상학생의 비행성향 감소에 효과적이라 할 수 있다.
비행청소년에 대한 종단연구에 의하면 적절한 조력을 받지 못한 비행청소년은 성인범죄자로 발전될 가능성이 높기에 추후지도로 선도대상학생에 대한 교사의 끊임없는 사랑과 관심이 필요하리라 여겨진다.
따라서 청소년들의 원만한 행동발달을 돕기위해 다양한 프로그램을 개발하고 활용하여 학교상담에 많이 적용될 필요가 있다. 만약 그렇게 된다면 청소년들의 비행문제가 예방, 완화될 수 있을 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to determine if the group art therapy has effects on delinquent behaviors and trends in patential problem students in middle school.
For this purpose, the subjects were selected 22 first-grade students were selected, from S middle school, who were referred by their teachers as juveniles needed to be corrected because of their school rules violation, harsh words, violence, bad dressing and holding books and stuffs as inappropriate.
12 out of the total students were classified as the experimental group and the other, 10 as the control group. To the former, the collective art treatment program, which was restructed by the researcher, was applied 12 times, 90 minutes each.
Measurement means for the study included the delinquent behavior survey form, prepared by Lee Hoon Koo and Song In Sup(1979), and the delinquency trend survey form, or PPC-Ⅱ Test(Prediction of Problem Child) which was developed in Japan and adapted by Hwang Hye Ja to be fit for this nation's middle school students. The same forms were used for both pre- and post-investigation.
Concerning statistical processing, means and standard variations were calculated under several hypotheses using values obtained from pre- and post-investigation of the delinquent behaviors and preposition. Then t-test was carried out to determine the average value and significance of each of the two groups. For the processing of the data, SPSS/PC+ program was used.
Results of the study lead to the following conclusions.
First, in the collective art treatment of students to be guided, difference in average values between the experimental and control groups obtained from pre- and post-investigation of delinquent behaviors showed that such value was higher in the former group than in the latter, indicating such art treatment is effective in reducing the wrongdoing behaviors.
Second, in the verification of difference in average values, which was obtained from pre-and post-investigation of delinquent behavior preposition by the students, who received the collective art treatment, the average value of the experimental group was seen higher than that of the control group, indicating the collective art treatment has a positive influence on easing such behavior preposition.
According to a vortical study of juvenile delinquents, they are more likely to be an adult criminal unless they are given a proper help. This implies a need of constant love and attention by teachers to students to be guided.
Thus it is very important to develop and utilize various programs to help a better behavioral development of the younger people. If done so, their delinquent problems could be avoided and reduced.

목차 (Table of Contents)

• 목차 = ⅲ
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 = 1
• 2. 연구 가설 = 7
• 3. 용어의 정의 = 8
• Ⅱ. 이론적 배경 = 10
• 1. 집단미술치료의 성격 = 10
• 2. 비행과 비행태도 및 비행성향 = 17
• Ⅲ. 연구방법 = 24
• 1. 연구대상 = 24
• 2. 측정도구 = 24
• 3. 연구절차 = 25
• 4. 집단미술치료 프로그램 = 25
• 5. 자료처리 = 27
• Ⅳ. 연구결과 = 28
• 1. 집단미술치료가 비행태도 감소에 미치는 효과 = 28
• 2. 집단미술치료가 비행성향 감소에 미치는 효과 = 29
• Ⅴ. 논의 = 33
• 1. 방법에 대한 논의 = 33
• 2. 결과에 대한 논의 = 34
• Ⅵ. 결론 = 39
• 참고문헌 = 41
• Abstract = 45
• 부록 = 48