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    ⅰ ⅱ ⅲ ⅳ ⅴ ⅵ ⅶ ⅷ ⅸ ⅹ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ Ⅸ Ⅹ
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    컴퓨터, 인쇄물 매체를 통한 경도 정신지체아의 개별학습 성취효과의 비교연구 : 그림 낱말 짝지어 명명하기 과제물 중심으로 = (A) comparative study on achievement effect of indivisual instruction through computer : To focus on a picture-word matching & naming subject of MMR

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    https://www.riss.kr/link?id=T912511

    • 저자
    • 발행사항

      서울 : 이화여자대학교 대학원, 1992

    • 학위논문사항

      학위논문(석사) -- 이화여자대학교 대학원 , 특수교육학과 , 1993. 2

    • 발행연도

      1992

    • 작성언어

      한국어

    • 주제어
    • KDC

      379 판사항(4)

    • DDC

      371.9 판사항(19)

    • 발행국(도시)

      서울

    • 형태사항

      viii, 80p. : 삽도 ; 27cm

    • 일반주기명

      참고문헌: p. 52-60

    • 소장기관
      • 서울여자대학교 도서관 소장기관정보
      • 서울장신대학교 도서관 소장기관정보
      • 이화여자대학교 도서관 소장기관정보
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    목차 (Table of Contents)

    • 목차 = ⅱ
    • 논문개요 = ⅶ
    • Ⅰ. 서론 = 1
    • A. 연구의 필요성 및 목적 = 1
    • B. 연구 문제 = 2
    • 목차 = ⅱ
    • 논문개요 = ⅶ
    • Ⅰ. 서론 = 1
    • A. 연구의 필요성 및 목적 = 1
    • B. 연구 문제 = 2
    • C. 용어 정의 = 3
    • Ⅱ. 이론적 배경 = 5
    • A. 단어 습득의 의의와 중요성 = 5
    • B. 정신지체아의 기억특성과 단어학습 = 8
    • 1. 정신지체 아동의 기억 특성 = 8
    • Ⅲ. 연구 방법 및 절차 = 27
    • A. 연구 대상 및 실험 기간 = 27
    • B. 실험 도구 = 30
    • C. 실험 절차 = 34
    • D. 결과 처리 = 35
    • Ⅳ. 연구 결과 = 37
    • A. 사전 사후 평균 과제 수행수의 변화에 대한 분석 = 37
    • B. 실험완료 후 과제 수행수에 대한 학습 유지 효과의 분석 = 40
    • Ⅴ. 논의 및 제언 = 45
    • A. 논의 = 45
    • B. 연구의 제한점 = 48
    • C. 제언 = 50
    • 참고문헌 = 52
    • 부록 = 61
    • Ⅰ. 사전 사후 검사 도구 = 62
    • 실험집단의 컴퓨터 프로그램 자료 = 66
    • Ⅲ. 통제집단의 인쇄물 자료 = 69
    • Ⅳ. 단어 채택을 위한 교사의견 체크지 = 74
    • Ⅴ. 컴퓨터 보조 학습(CAI)의 활용유형 = 77
    • ABSTRACT = 79
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