부모와의 의사소통과 아동의 진로성숙도의 관계 = (The) relation Between Parents-Children Communication and the Career Maturity of Children

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 초등학생이 지각하는 부모의 의사소통 유형과 진로성숙도의 상관관계와 미치는 영향을 알아보았다. 이를 바탕으로 보다 효율적이고 개방적인 부모와의 의사소통을 위한 부모 교육, 아동의 진로성숙 향상을 위한 프로그램 개발에 도움이 되고자 한다. 연구대상자는 서울과 수도권 6개 초등학교 6학년 510명이며, 측정도구는 Barnes와 Olson(1982)이 제작하고 민혜영(1981)이 사용한 부모-자녀간 의사소통 질문지, 강원도 교육 연구원(1993)에서 제작한 「초·중학생용 진로성숙도 검사 도구」이다.
본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 성별에 따른 의사소통과 진로성숙도의 관계에서는 부분적으로 유의미한 결과가 나왔다. 남학생은 여학생보다 아버지와 개방적 의사소통, 어머니와의 폐쇄적 의사소통을 지각하였고, 여학생은 남학생보다 어머니와 개방적 의사소통을 지각했으며, 진로성숙도도 높았다.
둘째, 부모의 학력에 따른 의사소통과 진로성숙도의 관계에서 부분적으로 유의미한 결과가 나왔다. 아버지의 학력이 낮을수록 폐쇄적 의사소통을 하였으며, 부모의 학력이 높을수록 아동의 진로성숙도가 높게 나타났다.
셋째, 부모와 개방적 의사소통을 할수록 진로성숙도가 높게 나타났다.
넷째, 합리적 진로선택을 할수록 진로성숙도가 높게 나타났다.
이상의 연구 결과는 부모는 자녀와 개방적 의사소통을 지향하도록 하며 다양한 교육기관에서 부모교육을 실시하여 좋은 부모-자녀관계의 필요성을 강조한다. 또한 진로성숙은 일반적인 발달이론과는 달리 외부의 환경적인 요인과 학교교육에 의해 달라질 수 있으므로 아동의 진로성숙도를 높이기 위한 진로교육을 초등학교에서도 체계적, 지속적으로 실시하여야겠다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The present study attempts to consider the correlation between communication perceived by elementary school students and their career maturity, as well as the effect of this correlation. The purpose is to provide guidance for developing parents education and career maturity enhancement programs to promote more efficient and open communication between parents and their children. The subjects were 510 sixth-graders in 6 elementary schools in Seoul and the Metropolitan area. The tools used in the study are the Questionnaire on Parents-Children Communication developed by Barnes and Olson (1982) and used by Hye-Young Min (1981), and the Career Maturity Inventory for Elementary and Middle School Students developed by Gangwondo Educational Research Institute (1993).
The result of this study is as follows:
First, there was a partly significant correlation between gender-dependent communication patterns and career maturity. Boys than girls tend to have more open communication with their faters and they also tend to have more close communication with their mothers. Girls than boys tend to have more open communication with their mothers, and they also show higher career maturity.
Second, there was a partly significant correlation between communication dependent on the educational background of the parents and the children's career maturity. The lower the education of the father was, the more closed the communication were. As the parents' education was higher, the children's career maturity was also higher.
Third, open communication with parents was a strong indicator of high career maturity.
Fourth, the students who showed a tendency of rational career choice had higher career maturity.
The above result emphasizes the necessity of good parents-children relationships, for which parents should try to have open communication with their children and various educational institutions should provide proper education for parents. In addition, unlike general developmental theories, career maturity can be changed by external environmental factors and school education, thus elementary school also should provide career education in a systematic and consistent basis to enhance children's career maturity.

목차 (Table of Contents)

• 목차 = ⅲ
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 이론적 배경 = 3
• 1) 부모와의 의사소통 = 3
• 2) 진로성숙도 = 6
• 3) 부모와의 의사소통과 진로성숙도 = 10
• 3. 연구가설 = 11
• Ⅱ. 연구방법 = 14
• 1. 연구의 대상 = 14
• 2. 측정도구 = 15
• 1) 부모와의 의사소통 = 15
• 2) 진로성숙도 = 16
• 3. 연구절차 = 19
• Ⅲ. 연구 결과 및 해석 = 20
• Ⅳ. 논의 및 제언 = 34
• 1. 논의 = 34
• 2. 제언 = 37
• 참고문헌 = 38
• 국문초록 = 45
• 부록 = 46