REBT 집단상담이 약물남용 여고생의 심리적 특성에 미치는 효과

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 REBT 집단상담이 약물남용 여고생들에게 공통적으로 나타나는 심리적 특성을 개선하는데 효과적인지를 밝히는 것이다.
이를 규명하기 위한 연구가설은 다음과 같다. REBT 집단상담에 참여한 약물남용 여학생들이 통제집단 여학생들에 비해 더 큰 불안, 우울 감소 효과를 가져올 것이며, 자아존중감 증가 효과를 가져올 것이다.
연구대상은 고등학교 3학년 여학생으로 상습 음주, 흡연을 한 학생 24명을 표집하고, 집단상담에 참가하기를 희망한 24명중에서 추첨을 통하여 12명을 실험집단에, 12명을 통제집단에 배정하였다. 2003년 3월 27일부터 4월 24일까지 집단상담 프로그램을 진행하고, 2003년 4월 25일 두 집단 모두에게 사후검사, 5월 30일 추후검사를 실시하였다.
사용된 도구는 Ellis의 ABCDE원리에 따라 오미향, 김성회(1987)가 제작한 합리적·정서적 프로그램(중·고등학생용)을 본 연구에서는 8회기로 연구자가 재구성하여 사용하였다. 효과를 알아보기 위한 측정도구는 불안 척도검사(20문항), 우울 척도검사(20문항), 자아존중감 척도검사(11문항)를 사용하였다.
REBT 집단상담을 통해 얻은 결과는 첫째, REBT 집단상담은 약물사용 여고생들의 불안감소, 우울 감소, 자아존중감 향상에 효과적이었다. 둘째, 이러한 집단상담 효과는 상당기간 지속적으로 유지되었다.
따라서 REBT 집단상담은 약물남용 청소년들의 심리적 특성을 바람직한 방향으로 개선하는데 효과적인 수단이므로 학교현장에서 약물남용예방 프로그램이나 금연 교실에서 사용한다면 많은 도움이 될 것으로 본다.

목차 (Table of Contents)

• 목차 = ⅰ
• 국문초록 = ⅳ
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성과 목적 = 1
• 2. 연구가설 = 3
• Ⅱ. 이론적 배경 = 4
• 1. REBT 상담이론 = 4
• 2. 약물남용 청소년의 심리적 특징 = 11
• 3. REBT 집단상담의 효과 = 14
• Ⅲ. 연구 방법 = 19
• 1. 연구대상 = 19
• 2. 연구도구 = 19
• 3. 연구절차 및 분석방법 = 25
• Ⅳ. 연구결과 및 논의 = 26
• 1. 불안, 우울, 자아존중감의 사전 사후 검사 결과 = 26
• 2. 실험집단, 통제집단의 동질성 검증 = 27
• 3. REBT 집단상담의 효과 검증 = 29
• Ⅴ. 요약 및 결론 = 36
• 1. 요약 및 결론 = 36
• 2. 제언 = 38
• 참고문헌 = 39
• 부록 = 44