중학생의 인터넷 중독이 학교 및 가정생활적응에 미치는 영향에 관한 연구|RISS 상세보기

국문 초록 (Abstract)

현대 사회는 인터넷의 등장으로 인해 세계의 정보를 공유할 수 있게 되었으며, 사람들은 자신이 원하는 시간에 세계 어느 곳의 정보라도 얻을 수 있게 되었다. 이제 인터넷은 생활에 없어서는 안 될 필수적인 요소가 되었다. 따라서 인터넷 이용에 따른 효과와 문제점을 파악하는 것은 의미가 크다고 할 수 있다. 즉, 인터넷은 사람들에게 다양한 자료 제공으로 편의를 제공하고 있는 반면 여러 가지 문제점도 안겨주고 있는데, 그 중 하나가 중독 현상이다. 이는 인터넷은 사람들에게 많은 영향을 미칠 수 있는데, 이미 정체감이 형성된 성인보다는 발달 과정 중에 있는 청소년들에게 더 큰 영향력을 행사할 것으로 보인다. 요즘 청소년 대부분은 인터넷 게임을 즐기며 밤을 새는 경험을 하거나, 하루라도 인터넷을 하지 않으면 불안해하고 있다. 심지어는 인터넷에 빠지면서 유해 사이트를 직접 제작하거나 이를 맹종하는 청소년들도 늘고 있다. 이는 학교 및 가정 생활에 긍정적인 측면보다 부정적인 측면에 많은 영향을 주리라고 생각된다.
이에 본 논문에서는 인터넷 중독과 관련하여 청소년들의 사용 실태, 인터넷 접근 요인에 따른 인터넷 중독, PC방이 청소년에게 미치는 영향 등에 초점을 맞추어 왔던 기존 연구와는 달리 중학생을 대상으로 인터넷의 중독적인 사용이 가정 및 학교생활에 미치는 영향에 대하여 파악하고자 한다. 이를 위하여 다음과 같은 연구 문제를 설정하였다.
연구문제 1. 인구사회학적 배경에 따른 인터넷 중독은 차이가 있는가?
연구문제 2. 인구사회학적 배경에 따라 학교적응 및 가정생활적응에 차이가 있는가?
연구문제 3. 인터넷 중독정도에 따른 학교적응 및 가정생활적응은 차이가 있는가?
연구문제 4. 인터넷 중독자의 경우 학교적응 및 가정생활적응은 어떤 관계가 있는가?
이상의 연구문제를 규명하기 위하여 인터넷을 이용해 본 경험이 있는 남·여 중학생 703명을 대상으로 설문지 조사를 실시하였으며, 요인분석, 빈도분포, 백분율, 평균, 표준편차, t-test, ANOVA, 교차분석, 상관관계분석 및 중다회귀분석 등의 통계기법을 통해 결과를 분석하였다. 그 결과는 다음과 같다.
첫째, 인구사회학적 배경 중에서 학년, 학업성적, 부모님의 직장생활 여부에 따라 인터넷 중독 정도에 차이가 있었다. 즉, 학교 생활에서 다른 학년에 비해 비교적 부담감이 적은 2학년이며, 학업 성적이 낮고, 부모가 맞벌이인 가정의 학생이 인터넷에 중독 될 가능성이 높다고 해석할 수 있다.
둘째, 인구사회학적 배경 중에서 성별, 학년, 가족형태, 부모님의 직장생활 여부에 따라 학교적응 및 가정생활 적응에 차이가 있었다. 즉 남학생이 여학생보다 학교환경(환경 및 교사)에 적응력이 높았고, 가정의 애정 및 긍정적 생활 태도에 민감한 반응을 보였으며, 1학년이 3학년 보다 학교적응에 적극적인 태도와 가정생활에 많은 관심을 갖고 있었다.
또한, 부모가 모두 살아 계실 때 학교 생활 중 특히 친구 관계가 원만하고, 가정 생활에 만족을 느끼는 것으로 나타났으며, 아버지만 직장 생활하고 어머니가 가정을 돌볼 때 수업 적응도가 높았고, 가정생활 적응에 어려움이 적었다.
셋째, 인터넷 중독 학생은 비중독 학생에 비해 학교 및 가정생활적응에서 적응이 낮았다. 인터넷 중독 학생은 교사와의 관계가 원만하지 못하고, 수업 활동에 대한 참여도가 낮으며, 학교 행사 활동에 관심이 적었다. 또한 가정생활에서도 중독 학생은 인터넷 사용에 많은 시간을 보냄으로 인하여 가족 관계나 가정 애정에 별 관심이 없었다.
넷째, 인터넷 중독과 학교 적응과의 상관관계는 수업적응, 생활적응과 비교적 낮은 부적상관을 나타냈고, 가정생활적응과의 상관관계는 가족관계, 가정애정, 생활태도에서 낮은 부적상관을 보여주었다. 이는 인터넷에 중독된 학생은 학교 및 가정 내에서 교사 및 친구 그리고 가족 구성원간의 상호작용에 따른 원활한 피드백을 주고받는 것에 어려움을 느끼고 있음을 보여주는 것이다.
마지막으로, 인터넷 중독이 학교 적응 및 가정생활적응에 상대적으로 미치는 영향력을 알아보기 위해 중다회귀분석을 실시한 결과, 인터넷 중독을 예측해주는 학교적응 변인의 설명력은 2%이하로 나타났고, 가정생활적응 변인의 설명력은 9%이하로 낮은 설명력을 나타내었다. 이는 인터넷을 사용하는 시간이 길어지는 것은 학교생활에서의 집중력 저하로 전반적인 생활적응력이 낮아짐을 나타낼 뿐만 아니라 가정내의 생활에 대한 관심도가 떨어짐으로써 무관심한 행동 비율이 높아져 가정의 필요성과 중요성을 인식하지 못할 수 있다는 것을 말해 준다.
이러한 연구 결과를 토대로, 다음과 같은 제언을 할 수 있다. 인터넷 중독이 성장기에 있는 청소년들에게 미치는 영향이 심각하다고 볼 때, 인터넷 중독 예방과 대책은 우선 사람은 누구나 자기편을 필요로 하는 것을 감안 할 때 “부모는 내편”이라고 느낄 수 있도록 청소년들의 마음에 드는 어른이 되도록 해야 한다. 둘째, 자녀들에게 내적 통제력을 길러 줄 수 있는 동시에 부모님과의 대화가 가능하다는 사실을 알 수 있도록, 부모가 인터넷을 이해하고 활용할 수 있다는 사실과 자녀들이 사용하고 있는 인터넷 내용을 부모들이 알고 있다는 것을 자녀들이 인식할 수 있도록 해야 한다. 셋째로, 인터넷에 쉽게 집착하고 유혹에 직면할 수 있는 요소들을 실재 생활에서 쉽게 접하지 않도록, 유익하고 흥미가 있는 문화 활동이나 동아리 활동, 여행 등의 바람직하고 다양한 체험 활동을 지원하는 노력이 필요하다. 마지막으로 자녀가 이미 인터넷 중독증을 앓고 있는 경우에는 전문가의 도움을 받아 치료와 지도를 통해 빠른 시간 내에 정상적인 생활을 유지할 수 있도록 세심한 배려가 중요하다고 볼 수 있다.

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현대 사회는 인터넷의 등장으로 인해 세계의 정보를 공유할 수 있게 되었으며, 사람들은 자신이 원하는 시간에 세계 어느 곳의 정보라도 얻을 수 있게 되었다. 이제 인터넷은 생활에 없어서...