수학적 태도 형성을 위한 게임 학습의 사례연구 = (The) Case Study of Game-based Learning for Methematicl Attitude Formation

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This research is the study material to make a positive posture for maths learning and to bring about interests. To introduce a game-based study material and to check effects of it by practicing this method in class, I established several thesis below.
① Analyzing the 7th education process made by the Ministry of Education, I developed teaching-learning materials which can be used efficiently in classes.
② Analyzing the learning effects of game-based learning on children's math attitude.
The sample group was one class of first graders in some a girls' middle school in Busan. I studies the above-mentioned effects, having performed mathematics classes for 3 weeks with the contents of 'A letters and formula' of first grade mathematics.
After applying the game-based learning method in math classes to find out the changes of student's mathematical attitude, I interviewed the whole class to measure the interesting degree by three evaluation level whole results were represented in percentage. Also the opinion of whole class was recorded the case study.

목차 (Table of Contents)

• 목차 = i
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성과 목적 = 1
• 2. 연구의 내용 및 방법 = 3
• 3. 연구의 제한점 = 3
• 4. 기대되는 효과 = 4
• Ⅱ. 이론적 배경 = 4
• 1. 수학 교육의 목적 = 4
• 2. 수학과 제 7차 교육과정 = 5
• (1) 수학과의 성격 = 5
• (2) 수학과 교육과정 개정의 필요성 및 방향 = 6
• (3) 수학과 교육과정 개정의 중점 = 6
• 3. 게임을 통한 수학학습 = 7
• (1) 게임수업의 필요성 = 7
• (2) 게임의 교육적 특성 = 8
• (3) 수학 학습에서의 게임 = 9
• Ⅲ. 연구방법 및 절차 = 10
• 1. 연구 대상 및 설계 = 10
• (1) 기간 및 교재 = 10
• (2) 사전 검사 = 11
• (3) 학습 지도안 및 게임 제작 = 19
• (4) 자료수집 및 분석방법 = 21
• 2. 게임을 통한 수학 학습 적용 방법 = 21
• (1) 사례연구 1 - 【게임1】 빙고를 외쳐라! = 22
• (2) 사례연구 2 - 【게임2】 무슨 모양일까요? = 27
• (3) 사례연구 3 - 【게임3】 사다리 타기 = 32
• (4) 사례연구 4 - 【게임4】 업그레이드 빙고◀ = 37
• (5) 사례연구 5 - 【게임5】 정상에 깃발을 꽂아라! = 43
• Ⅳ. 요약 및 결론 = 46
• 1. 요약 = 46
• 2. 결론 = 47
• 3. 제언 = 48
• 참고문헌 = 50
• Summary = 51
• 부록 = 52