통합교육상황에서 장애학생에 대한 중학생의 태도연구 = (A) Study on Regular Middle School Students' Attitudes toward Students with Mental Retardation under the Inclusive Education|RISS 상세보기

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 통합교육상황에서 장애학생에 대한 중학생의 태도를 알아보는데 그 목적이 있다. 일반 학생의 개인적 배경으로 성별, 학년별, 통합 경험 유무, 종교, 가족이나 친지 또는 이웃 중 장애인 유무에 따라 어떠한 차이가 있는지를 분석하여 통합교육 목표구현에 기초적인 자료로 제공하고자 하였다.
연구 대상은 현재 통합교육을 실시하고 있는 서울 시내 공립중학교 3개교이다. 이 중 장애 학생과 같은 학급에서 생활하는 1, 2, 3학년 9개 학급의 일반 학생 300명 중 24명을 제외한 296명을 대상으로 하였다.
연구 도구는 통합교육에 대한 문헌 및 선행연구 서동명(1999), 이미영(2000), 최국희(2003)의 설문지를 본 연구의 주제에 맞게 3차 토의를 거쳐 수정, 보완, 재구성하여 작성하였으며 통계 처리는 SPSS프로그램을 이용한 각변인별 집단을 독립변인으로 하고 설문지의 문항을 종속변인으로 하여 전산 처리하여 검증을 실시하였다.
연구 결과는 다음과 같다.
첫째, 학교 생활에서 일반 학생이 장애 학생을 배려하며 도와주는 긍정적인 수용 태도를 보이고 있다. 성별로는 남학생이 여학생 보다 잘 어울리는 반면 학습 활동에서는 여학생이 남학생 보다 협동하여 참여하는 것으로 나타났다. 이는 상황에 따라서 성별로 차이가 있다고 풀이된다.
둘째, 학년별로는 일반학생과 장애학생이 함께 생활하는 것이 장애 학생의 사회 적응을 향상시킨다고 모두 보았지만 고학년이 될수록 일반 학생과 장애 학생의 접촉이 줄어들고 있으며 고립되는 경향이 나타나고 있다. 자아정체감이 형성되고 사회성이 발달하는 청소년기부터 장애인에 대한 편견이나 선입견이 없는 바람직한 태도를 형성시키기 위하여 고학년의 통합교육이 재정비되어야겠다.
셋째, 종교가 있는 학생들이 종교가 없는 학생보다 사회적 관심도가 높았고 장애인을 위한 편리한 시설 및 사회복지기관이 더 만들어져야 한다고 하였으며 그 외에는 다른 차이가 없었다.
넷째, 통합교육 경험이 있는 학생들은 통합경험이 없는 학생에 비하여 장애 학생에 대하여 거부감이나 왜곡된 사고와 편견이 낮을 뿐만 아니라 장애 체험 및 장애인 관련 봉사 활동에도 적극적으로 참여하는 경향이 있어 통합교육이 인성 교육에도 효과를 미친다는 것을 알 수 있다. 통합교육의 양적 확산으로 일반 학생들은 장애 학생과 생활하는 기회가 많아짐에 따라 장애인에 대한 관점이 왜곡되거나 부정적인 영향을 끼치지 않도록 세심한 주의가 요구된다.
다섯째, 가족이나 친지 중 장애인이 있는 학생들이 장애인이 없는 학생 보다 장애학생에게 우호적이고 도움을 준다고 하였으며 통합환경에서 장애학생들이일반 학생의 생활을 모방함으로써 사회 적응 능력이 향상되어 인간 관계 기술을 익힐 수 있다고 하였다.
여섯째, 일반학생들은 장애학생과 함께 생활하는 것에 대하여 긍정적인 태도를 보였으나 학년이 올라갈수록 학습 능력 향상에 부정적인 시각을 보였다. 이는 학습에서 소외당하는 일이 없도록 학습 도구 개발이나 학습 방법 개선이 있어야 함을 시사하는 것이라고 볼 수 있다. 그러나 야외 수업이나 체험 학습 및 행사에서는 장애학생과 함께 참여하여 활동하는 것을 긍정적으로 받아들이고 있다.
통합교육상황이 증가함에 따라 일반 학생들로 하여금 접촉 경험을통하여 모든 사람은 그들 나름의 차이가 있다는 것을 알도록 하고 여러 유형의 사람이 더불어 살아가는 방법을 터득하도록 하며, 장애 학생은 일반 학생과의 생활을 통하여 사회 적응 능력과 의사소통 능력을 향상시켜 사회의 구성원으로 존중되고 인간 관계를 유지하며 살아 갈 수 있도록 도와 사회 통합을 이루어 나아가야 할 것이다.

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이 연구는 통합교육상황에서 장애학생에 대한 중학생의 태도를 알아보는데 그 목적이 있다. 일반 학생의 개인적 배경으로 성별, 학년별, 통합 경험 유무, 종교, 가족이나 친지 또는 이웃 중 ...

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