부모의 양육태도와 초등학교 1학년 아동의 학교생활 적응능력과의 관계|RISS 상세보기

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 부모의 양육태도와 학령초기 아동인 초등학교 1학년 어린이들의 학교생활 적응간에는 어떤 관계가 있는지를 규명하여 부모의 양육태도의 중요성을 인식하여 아동이 건전하게 성장하고 학교생활에 잘 적응할 수 있는 자녀 양육 방법의 방향을 설정하는 데 기초 자료를 제공하고 아동의 행동을 이해하는 데 도움을 주고자 하는데 목적이 있다.
연구의 목적을 달성하기 위해 다음과 같은 연구 문제를 설정하였다.
가. 배경변인(성별, 부모의 학력, 부모의 연령, 부모의 경제력) 에 따라 부모의 양육태도와 학교생활적응능력간에는 유의한 차이가 있는가?
나. 아동이 지각한 부모의 양육태도(수용형-거부형, 자율형-통제형)와 초등학교 1학년 어린이의 학교생활적응능력간에는 어떤 상관관계가 있는가?
다. 아동이 지각한 부모의 양육태도는 학교생활적응에 어떤 영향을 미치는가?
이러한 연구 문제를 해결하기 위하여 연구대상은 경기도 시흥시와 부천시에 소재한 3개 초등학교 1학년 270명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며 그 중 불확실한 응답을 제외하고 242명을 분석 대상으로 하였다.
부모의 양육태도 검사는 Rohner(1981)에 의해 제작되고 김언주(1988)에 의해 번안 사용된 PARQ(Parental Acceptance Rejection Questionaire)척도로서 Rohner(1981)에 의해 타당도와 신뢰도가 검증된 것과 정원식이 제작한 가정환경 진단 검사를 참고로 하였고 학교생활적응능력검사는 김정환(1981)의 학교환경 관련 태도 측정도구와 이상필(1995)이 제작한 '학교생활적응에 관한 질문지'를 초등학교 1학년 어린이의 특성에 맞게 수정, 보완하여 사용하였다.
설문 결과는 SPSS WINDOWS 10.0을 사용하여 통계처리하였고 Pearson의 적률상관계수를 산출하고 다중회귀분석 등을 실시하였다.
이에 따른 연구 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 부모의 배경변인에 따른 학교생활적응능력간의 차이를 알아본 결과, 아동의 성별에 따라서는 남학생보다 여학생의 경우 모든 학교생활 적응 하위 영역에서 높은 점수를 보여 여학생이 남학생에 비하여 학교생활 적응이 더 잘 이루어지는 것으로 나타났고, 부모의 학력에 따라서는 부모의 학력이 낮을수록 담임교사와의 관계가 더 좋은 것으로 나타났다. 또한 부모의 경제력이 하인 경우 담임교사와의 관계가 더 양호하였고 학교행사 참여도 더 잘 이루어지는 것으로 나타났다.
둘째, 부모의 양육태도에 따른 자녀의 학교생활적응능력간에는 정적 상관관계가 있으며 부모의 양육태도를 긍정적으로 지각하는 자녀일수록 학교적응능력은 높은 것으로 유의미한 차이를 보였다.
셋째, 부모의 양육태도가 학교생활적응에 미치는 영향을 알아보면, 아버지, 어머니 모두 수용적일수록 담임교사와의 관계와 교우관계가 좋음을 알 수 있고 통제적 태도가 낮고 수용적 태도가 높을수록 학습활동에 미치는 영향도 긍정적이고 규칙을 잘 준수하는 것으로 나타났다.
위의 연구결과에서 보듯이 학령초기인 초등학교 1학년 시기의 아동들의 학교생활에 가장 바람직한 양육태도는 긍정적이고 수용적인 양육태도임을 알 수 있고 가정과 학교의 유기적인 협조 아래 부모가 바람직한 양육태도를 습득할 수 있도록 도움을 줄 수 있어야 한다.

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본 연구에서는 부모의 양육태도와 학령초기 아동인 초등학교 1학년 어린이들의 학교생활 적응간에는 어떤 관계가 있는지를 규명하여 부모의 양육태도의 중요성을 인식하여 아동이 건전하...