남북한 어린이 민속놀이 비교 = A Comparative Study on Traditional Children's Play in South and North Korea

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 민속놀이의 교육적 중요성에 부응하여 남북한 어린이 민속놀이가 어떻게 전승되어 왔는지, 놀이의 명칭은 어떠한지, 놀이방법은 어떠한지를 알아보기 위해 문헌을 통해 남북한 어린이 민속놀이를 비교해 보고자 하였다.
연구문제를 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.
1. 남북한 어린이 민속놀이의 문헌상의 출현빈도는 어떻게 다른가?
2. 남북한 어린이 민속놀이의 명칭은 어떻게 다른가?
3. 남북한 어린이 민속놀이의 놀이방법은 어떻게 다른가?
본 연구를 위해 남한의 문헌 13권과 북한의 문헌 6권을 선정하여, 여기서 자주 등장하거나 유아교육현장에서 적용될 수 있는 놀이 51종류를 선정하여 이들의 문헌상 출현빈도와 명칭을 비교하고 남북한 놀이방법상 많은 차이가 있는 12종류의 놀이를 비교분석하였다.
본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 어린이 민속놀이 종류를 남북한 문헌을 통해 비교한 결과 가장 많이 하고 있는 놀이는 제기차기로, 본 연구자가 선정한 19권의 문헌 모두에서 언급되었다. 이는 제기차기가 어린이들의 정신집중과 몸을 튼튼하게 해주는 좋은 놀이인데, 장소에 구애됨이 없이 혼자, 또는 2인 이상 여럿이 할수 있는 장점이 있기 때문이다.
둘째, 어린이 민속놀이에 나타난 명칭은 원시시기부터 전해오면서 현대에 이르기까지 사라진 놀이도 많으며 사라졌다가 현대화한 명칭으로 나타난 놀이도 있다.
남북한 어린이 민속놀이 명칭 가운데 가장 많은 명칭을 지닌 놀이는 남한에서는 망차기, 북한에서는 팽이치기였다.
셋째, 놀이방법의 설명에 있어 남한 문헌의 특징은 어린이 민속놀이를 현대화시킨 것과 방법제시, 폐품활용한 놀이 준비물, 민속무용 등을 다양하게 소개하고 있으며, 교육현장에서 활용 가능한 방법을 제시하였다.
넷째, 북한의 어린이 민속놀이는 정책적으로 계승·발전시키려 노력한 점으로 보아 체력단련, 겨루기 놀이, 지혜놀이 등으로 구분하여 유아교육기관에서부터 초·중등교육현장에서 체육활동 속에 포함시킴으로서 체력단련에 가장 큰 비중을 두고 있으며, 오락적인 면도 내포하고 있음을 알 수 있었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to investigate the differences of the children's folk play in South Korea and North Korea and to know the title of the play and the way of transmission from generation to generation by the review of literature.
There are three questions in this study as follows ;
1. Which differences are there in the emergence frequency of the children’s folk in the literature?
2. Which differences are there in the title of the children's folk play?
3. Which differences are there in the method of the children's folk play?
The subjects of this study were 13 literatures concerning South Korea and 6 literatures concerning North Korea, This study choose 51 plays which can be used in the field of early childhood education. The emergence frequency of these plays in the literature also was very high.
12 plays of 51 plays having many differences in the method of play between South Korea and North Korea were selected to comparison.
The results of this study were as follows;
First, there is no difference between the two in the emergence frequency of the the children's folk play. Jaegichagi was the most popular play. It appered in all of the literatures because it is good for the children's health and the concentration of children's attention(training mind). It can be also used in solitary play and cooperative play regardless of place.
Second. some plays changed into new plays with the different title by modernization and other plays disappeared. Mangchagi in South Korea, Paengichagi in North Korea had the most titles.
Third, to explain the method of play, the literature about South Korea presented the modernizing plays and the methods, the preparatory things for utilization of waste materials, the traditional dance and the way of play which can be used in the school.
Fourth, this study find that North Korea tried to develop and transmit the children’s folk play. The folk play was divided into 3 parts; training play, competition play and wisdom play. These plays are the parts of the physical activities from the kindergarten to the elementary school and the middle school. These plays emphasize the importance of training body and also have the recreational aspects.

목차 (Table of Contents)

• 목차
• I. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구 문제 = 3
• II. 이론적 배경 = 4
• 1. 민속놀이의 개념과 교육적 의의 = 4
• III. 연구방법 = 12
• 1. 연구의 도구 = 12
• 2. 연구의 절차 = 15
• IV. 결과 및 해석 = 16
• 1. 남북한 어린이 민속놀이의 문헌에 나타난 빈도 = 16
• 2. 남북한 어린이 민속놀이의 명칭 비교 = 21
• 3. 남북한 어린이 민속놀이의 놀이방법 비교 = 25
• V. 논의 및 결론 = 90
• 참고문헌 = 94
• 부록 = 97
• Abstract = 149