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    ⅰ ⅱ ⅲ ⅳ ⅴ ⅵ ⅶ ⅷ ⅸ ⅹ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ Ⅸ Ⅹ
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    초등학교 학부모가 교사에게 기대하는 상담과 실제상담의 비교에 관한 연구

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    https://www.riss.kr/link?id=T8955559

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    목차 (Table of Contents)

    • 목차
    • I. 서론 = 1
    • A. 연구의 필요성 및 목적 = 1
    • B. 연구 문제 = 4
    • II. 이론적 배경 = 1
    • 목차
    • I. 서론 = 1
    • A. 연구의 필요성 및 목적 = 1
    • B. 연구 문제 = 4
    • II. 이론적 배경 = 1
    • A. 학교상담 = 1
    • 1. 학교 상담의 개념 = 1
    • 2. 학교 상담의 특징 = 4
    • 3. 초등학교 상담의 목표 = 7
    • 4. 초등학교 어린이의 상담 기법 = 9
    • 5. 상담의 형태와 학교상담 = 11
    • 6. 학교 상담의 평가 = 14
    • 7. 학교 상담의 실태와 문제점 = 16
    • B. 학부모 상담 = 18
    • 1. 교사의 상담자로서의 역할 = 18
    • 2. 교사와 학부모의 관계 = 20
    • III. 연구 방법 및 절차 = 24
    • A. 연구 대상 = 24
    • B. 조사 도구 = 25
    • C. 연구 절차 = 27
    • D. 분석 방법 = 27
    • IV. 결과 및 해석 = 28
    • A. 상담의 필요성에 대한 인식 = 28
    • B. 상담 내용에 대한 기대하는 상담과 실제상담 = 31
    • C. 상담 방법에 대한 기대하는 상담과 실제상담 = 38
    • D. 상담의 만족도 = 58
    • E. 상담에 대한 학부모들의 자유 의견 = 63
    • V. 결론 및 제언 = 64
    • A. 요약 = 64
    • B. 결론 = 70
    • C. 제언 = 74
    • 참고문헌 = 77
    • 부록 = 82
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