유아의 공격성과 어머니의 대상관계 = Aggression of Kindergarten Children and Object Relations of the Mother

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 유치원에서 공격성이 높은 유아를 둔 어머니와 공격성이 낮은 유아를 둔 어머니가 대상관계 정서적 수준에서 차이가 있는지를 알아보기 위한 것이다.
유아의 공격성을 측정하기 위해 한미옥(2000)이 개발한 유아의 공격성 관찰척도를 본 연구자의 대상과 유치원 환경에 맞게 재구성하여 사용하였고, 어머니의 대상관계 정서적 수준을 알아보기 위해서는 각 피험자별로 5개의 초기아동기억(early childhood memories: ECMs)을 수집하여 Westen 등 (1990)이 개발한 사회인지 및 대상관계 척도(Social Cognition and Object Relations Scale: SCORS)를 사용하여 채점하였다. 그리고 이 연구에서는 대상관계 척도의 두 차원인 도덕적 관여능력과 사회적 인과이해 수준으로 나누어 살펴보았다.
위 연구 목적에 따라 다음 두 가지 연구 가설을 설정하였다.
가설 1. 공격성이 높은 유아를 둔 어머니의 대상관계의 도덕적 행위에 관여 수준은 공격성이 낮은 유아를 둔 어머니의 수준보다 낮을 것이다.
가설 2. 공격성이 높은 유아를 둔 어머니의 대상관계의 사회적 인과에 대한 이해 수준은 공격성이 낮은 유아를 둔 어머니의 수준보다 낮을 것이다.
가설을 검증하기 위해 연구자는 경기도에 소재하고 있는 한 개의 유치원에 재원 중인 만 3, 4, 5세 210명 유아의 어머니와 담임교사 10명을 대상으로 유아의 공격성 수준을 측정하여 공격성 수준의 결과 공격성이 높은 집단 상위 20명, 공격성이 낮은 집단 하위 20명의 유아를 둔 어머니를 40명을 표집하였다.
MANOVA분석은 대상표상의 도덕적 관여능력과 사회적 인과를 함께 고려하였을 때 공격성 수준이 높은 유아를 둔 어머니 집단과 공격성 수준이 낮은 유아를 둔 어머니집단간의 차이가 있었다.
연구 결과, 공격성 수준이 높은 유아를 둔 어머니 집단은 공격성 수준이 낮은 아동집단보다 대상관계의 도덕적 행위에 관여할 수 있는 수준과 사회적 인과 이해 수준 모두 유의미하게 낮게 나타났다(가설 1과 2). 이로써 공격성 수준은 대상관계의 도덕적 관여능력과 사회적 인과 이해 모두 관련이 있음을 알 수 있다.
이 연구는 유치원에서 공격성을 보이는 유아를 상담하거나 지도할 때 유아뿐 아니라 어머니의 상담개입을 시사하며, 어머니와 경험하지 못했던 좋은 대상관계를 담임 교사가 따뜻하게 수용해주고 배려해 주어 그 아이가 담임 교사로 인해 새롭게 주요 타자 이미지를 형성하여 자신과 타인에 대해 긍정적인 이미지를 형성할 수 있도록 도울 수 있을 것이다.

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 국문요약 = i
• 표차례 = v
• I. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 = 1
• 2. 연구 문제 = 5
• 3. 용어의 정의 = 6
• II. 이론적 배경 = 7
• 1. 공격성 = 7
• 2. 대상관계 이론 = 15
• III. 연구 가설 = 33
• IV. 연구 방법 = 34
• 1. 연구 대상 = 34
• 2. 측정 도구 = 34
• 3. 연구 절차 = 38
• 4. 자료 처리 = 39
• V. 결과 = 40
• 1. 각 변인들에 관한 기술적 통계치 = 40
• 2. 공격성과 도덕적 관여와 사회적 인과간의 관계 = 41
• VI. 논의 및 결론 = 44
• 참고문헌
• 부록