경도 정신지체 청소년을 위한 성교육 프로그램 개발과 적용효과 = The Development and Effect of Sex Education Program for Adolescent with Mild Mental Retardation

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 경도 정신지체 청소년을 위한 학교중심 성교육 프로그램을 개발하고 직접 적용하여 그 효과를 알아보는 것을 목적으로 하였다.
교육내용의 구성은 경도 정신지체 청소년의 성과 관련된 문헌고찰과 연구보고서의 기초자료들을 수렴하여 교육영역과 목푤르 설정하고 8가지 주제로 세분하여 프로그램을 구성하였다.
구성된 프로그램은 실시 전에 교육내용과 교육방법의 적절성을 평가받기 위하여 2차례 전문가의 의견을 수렴하였으며 수정과정을 그쳤다.
교육진행 방법은 교육내용의 효과 있는 전달과 정신지체 청소년의 적극적인 개입을 위하여 5인 이하의 소그룹형식, 남녀혼합방식, 부모의 간접 참여, 교육내용과 연결된 다양한 활동 등이 반영되었다.
본 프로그램은 총 8차시로 주제별로 서술하면, 1차시 - 청소년기의 신체적, 정서적 변화에 이해와 적응을 위한 <어른이 되어 가는 우리들>, 2차시 - 이성친구와 올바른 관계와 예절에 관한<좋은 이성친구가 되려면>. 3차시 - 성의 긍정적 가치관 형성을 위한<사랑과 결혼>, 4차시 - 남녀의 생식기 구조와 기능에 관한<나도 엄나, 아빠가 될 수 있어요>, 5차시 - 임신과 출산에 관한<아기가 태어났어요>, 6차시 - 올바른 성행동을 위한<내가 결정하고 내가 선택해요>, 7차시 - 성폭력의 개념과 예방법을 알기위한<내 몸은 보물이예요>, 8차시 - 성폭력 대처방법과 기술을 익히기 위한 <내 몸은 내가 지켜요> 시간이 포함되어 있다.
프로그램의 실시는 경기도 K시에 위치한 I중학교 특수학급에 배치된 14-15세 경도 정신지체 청소년 5명과 1팀과 같은 지역의 M특수학교 고등부에 재학중인 17-18세 경도 정신지체 청소년 5명 1팀 총 2팀 10명을 대상으로 이루어졌다.
평가는 사전-사후 설계로 1:1면접을 통한 성지식과 성태도 검사 후 대응표본 t-검정 실시하였고 수량적인 평가를 보완하기 위해 소감눈 분석을 하였다.
이와 같이 구성된 본 프로그램을 경도 정신지체 청소년에게 적용한 결과는 다음과 같다.
첫째, 성교육 후 성지식과 성태도가 유의한 수준의 증가를 보였다.
둘재, 교육영역별 비교에서 성지식의 전 영역이, 생리현상을 제외한 성태도의 전 영역이 유의미하게 향상되었다.
셋째, 성에 따른 비교와 하교(연령)에 따른 비교에서 성지식과 성태도 모두 유의한 수준의 증가를 보였으나 성태도에 있어 남학생보다 여학생이, 고등학생보다 중학생이 좀 더 긍정적으로 향상되었다.
넷째, 소감문 분석을 통해 교육대상자는 본 성교육 프로그램에 만족하고 있으며 부모도 성교육의 간접개입방식에 있어 55%의 만족하였다.
결론적으로 본 성교육 프로그램은 성지식과 성태도에서 만족할만한 교육효과를 나타냄으로써 경도 정신지체 청소년들에게 올바른 성지식과 긍정적인 성태도를 향상시키는데 적절한 프로그램이라 할 수 있다.

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 국문요약 = i
• 표차례 = v
• I. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 6
• II. 이론적 배경 = 7
• 1. 정신지체 청소년의 성 = 7
• 2. 학교의 성교육 = 17
• 3. 성교육 프로그램 고찰 = 32
• III. 프로그램의 구성 = 41
• 1. 프로그램의 개발과정 및 구성 = 41
• 2. 프로그램의 특성 = 46
• 3. 프로그램의 목표 = 47
• 4. 프로그램의 내용 = 49
• IV. 연구 방법 = 57
• 1. 연구대상 = 57
• 2. 평가 도구 = 61
• 3. 연구절차 및 자료처리 = 63
• V. 연구 결과 = 65
• 1. 성지식과 성태도의 변화 = 65
• 2. 교육영역별 성지식과 성태도의 변화 = 65
• 3. 성에 따른 성지식과 성태도의 변화 = 66
• 4. 학교에 따른 성지식과 성태도의 변화 = 73
• 5. 소감문 분석 = 77
• VI. 논의 및 제언 = 82
• 1. 논의 = 82
• 2. 제언 = 85
• 참고문헌 = 89
• 부록 = 99
• 1. 프로그램구성을 위한 평가설문지 및 결과 = 99
• 2. 그로그램 실행안 = 113
• 3. 질문지 = 121
• 4. 소감문 = 129