청소년 자원봉사활동의 실태 및 활성화에 관한 연구 : 대전광역시 고등학생과 학부모를 중심으로

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 고등학생과 학부모의 청소년 자원봉사활동에 관한 실태 및 기대효과의 인식을 파악하고 청소년 자원봉사활동을 활성화하기 위한 방안을 모색하는데 그 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위해 본 연구는 문헌연구와 설문조사를 병행하였고, 문헌연구로는 자원봉사활동에 대한 선행연구를 참조로 자원봉사활동의 일반적 의미와 청소년 자원봉사활동의 본질, 외국의 청소년 자원봉사활동 등에 관한 이론적 고찰을 하였다.
또한 청소년 자원봉사활동에 관한 실태와 기대효과를 살펴보기 위해 대전시 관내 고등학생과 학부모를 대상으로 설문조사를 실시하였다. 배포된 설문지는 학생 400부, 학부모 100부였으며 최종 434부(학생 351부, 학부모 83부)의 수집된 자료는 빈도, 백분율 그리고 집단간 비율의 차이를 검증하는 Chi-square(χ²)를 이용하여 처리하였다.
먼저 학생들의 자원봉사활동에 대한 인식 및 태도를 살펴보면 고등학교 과정 중에 자원봉사활동의 필요 여부에 대해 일반적으로 학생들이 필요성을 느끼지 못하고 있었고, 자원봉사활동을 하는 동기로 대부분의 학생들이 이타적인 동기가 아닌 내신성적 때문에 어쩔 수 없이 봉사활동에 참여하는 경우가 많았다. 그리고 많은 부모가 자녀의 자원봉사활동에 큰 관심이 없었으며, 자원봉사활동 영역으로는 대부분 단순한 일손 돕기에 그치고 있었다.
다음으로 청소년 자원봉사활동에 학생과 학부모의 기대효과를 알아보기 위해 '타인에 대한 관심과 이해의 향상', '사회문제를 이해하는 기회', '공동체의식의 향상' 등의 총14문항을 살펴보았다. 학생과 학부모의 기대효과를 Likert식 척도를 이용하여 최저 1점에서 최고 5점까지 점수화하였고, 결과는 다음과 같다. 학생 응답자는 '의미 있는 삶의 계기가 되었다.'에 가장 높이 동의하였고, '공동체 의식의 향상', '대인관계의 중요성 인식'의 순이었다. 학생의 14문항 평균점수는 2.64점으로 나타나 전반적으로 학생들은 자원봉사활동에 대한 기대효과가 높지 않아 학생들 스스로 자원봉사활동을 부정적으로 인식하고 있다는 걸 알 수 있었다.
학부모 응답자는'의미 있는 삶의 계기가 되었다.'에 가장 높게 응답하였고,'공동체 의식의 향상','사회문제를 이해하는 계기'등의 순이었다. 학부모의 14문항 평균점수는 3.30점으로 나타났다. 학생들에 비해 학부모는 어느 정도 자원봉사활동이 학생들에게 긍정적으로 영향을 끼치고 있다고 하였으며, 특히 자원봉사경험이 있는 학부모가 없는 학부모보다 상대적으로 기대효과가 높음을 알 수 있었다.
마지막으로 청소년 자원봉사활동에 대한 활성화 방안으로 자원봉사활동을 하고 싶은 영역, 보상정도, 어려웠던 점, 개선점 등을 살펴보았다. 학생들은 봉사정신이 크다고 생각한 위문활동을 가장 선호하였고, 약간의 보상을 필요로 하였다. 그리고 대부분의 학생은 봉사할 곳이 없거나 시간이 부족하다는 어려움을 호소하고 있으며, 자원봉사활동의 개선점으로는 자원봉사 활동기관의 이해와 협조, 사회인식의 변화를 요구하였다.
이번 설문조사에서 파악된 문제점을 해결하고 청소년 자원봉사활동을 활성화시킬 수 있는 몇 가지 제언을 하면 다음과 같다. 첫째, 청소년들에게 자원봉사활동의 참여동기를 강화시키고 변화시킬 수 있는 자원봉사활동에 따른 다양한 보상과 인정 방안 등이 강구되어야 한다.
둘째, 자원봉사활동에 관련된 기관과 시설, 지역사회, 학교는 긴밀한 유대관계와 협조체제를 만들어 청소년들에게 자원봉사활동에 대한 종합적인 정보제공과 적극적인 지원이 있어야 한다.
셋째, 학교와 관련기관들은 청소년들의 특성과 자질에 맞는 다양한 청소년 자원봉사활동 프로그램을 개발하고 보급에 힘써야 한다.
넷째, 책임봉사활동 시간을 학교교육의 일부로 편입시켜 학교에서 하는 봉사학습과 지역사회로 나가서 하는 현장학습을 통합하여 실시하는 등 바람직한 변화를 모색하여 방과 후 혹은 주말을 이용해 자원봉사활동을 실시하면 부족한 자원봉사 시간을 효율적으로 대처할 수 있을 것이다.
다섯째, 학부모의 자원봉사활동에 참여율을 높여야 한다. 자원봉사활동에 참여한 학부모는 자녀에게 긍정적인 영향을 끼쳐 자원봉사 정신을 함양시킬 수 있다. 그리고 학부모와 자녀가 함께 자원봉사활동 프로그램에 참여한다면 더욱 발전된 청소년 자원봉사활동이 될 것이며, 지속적으로 운영될 수 있을 것이다.
이상과 같은 방법으로 자원봉사활동의 현안 문제점을 해결하고, 동시에 무엇보다도 청소년 자원봉사활동을 활성화시키기 위해서는 정부와 교육기관, 지역사회, 가정이 공동체의식을 가지고 청소년 자원봉사활동의 중요성과 필요성을 인식하고 청소년 자원봉사활동의 활성화를 위해 노력해야 한다.

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 국문초록
• 제1장 서론 = 1
• 제1절 연구의 목적 = 1
• 제2절 연구의 범위 및 방법 = 3
• 제2장 이론적 배경 = 5
• 제1절 자원봉사의 일반적 의미 = 5
• 1. 자원봉사활동의 개념 = 5
• 2. 자원봉사활동의 의의 = 7
• 3. 자원봉사활동의 필요성 = 10
• 제2절 청소년 자원봉사활동의 본질 = 12
• 1. 청소년기의 특징 = 12
• 2. 청소년자원봉사활동의 의의 = 15
• 3. 청소년자원봉사활동의 필요성 = 18
• 4. 청소년과 가정환경 = 21
• 제3절 외국의 청소년자원봉사활동 현황 = 23
• 1. 미국의 청소년자원봉사활동 현황 = 24
• 2. 일본의 청소년자원봉사활동 현황 = 27
• 3. 프랑스의 청소년자원봉사활동 현황 = 29
• 제4절 청소년자원봉사활동 활성화에 관한 선행연구 = 30
• 1. 실태분석에 관한 연구 = 30
• 2. 발전방안에 관한 연구 = 32
• 3. 활용방안에 관한 연구 = 33
• 4. 선행연구가 시사하는 향후과제 = 34
• 제3장 연구결과 분석 및 해석 = 36
• 제1절 연구 설계 = 36
• 1. 조사 대상 = 36
• 2. 조사 도구 = 39
• 3. 자료 분석 = 41
• 제2절 자원봉사활동에 대한 인식 및 태도 = 42
• 1. 자원봉사의 고등학교 과정 중 필요여부 = 42
• 2. 자원봉사활동에 부모의 관심정도 = 43
• 3. 자원봉사활동에 보상의 필요여부 = 44
• 4. 자원봉사활동을 하는 동기 = 45
• 5. 자원봉사활동 책임시간의 양 = 47
• 6. 자원봉사자에 대한 기관·시설의 태도 = 48
• 7. 활동한 자원봉사영역 = 50
• 8. 활동한 자원봉사영역을 선택한 이유 = 52
• 제3절 자원봉사활동에 대한 기대효과 = 54
• 1. 학생의 기대효과 = 54
• 2. 학부모의 기대효과 = 57
• 제4절 자원봉사활동에 대한 활성화 방안 = 61
• 1. 자원봉사활동을 하고 싶은 영역 = 61
• 2. 자원봉사활동을 하고 싶은 영역을 선택한 이유 = 63
• 3. 자원봉사자에 보상 정도 = 64
• 4. 자원봉사활동 시 가장 어려운 점 = 66
• 5. 자원봉사활동의 문제점 = 67
• 6. 자원봉사활동의 활성화를 위한 개선점 = 69
• 제4장 결론 = 71
• 제1절 요약 = 71
• 제2절 제언 = 74
• 제3절 제한점 = 76
• 참고문헌 = 78
• 부록 : 설문지