부모-자녀간 의사소통이 청소년의 문제행동에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 남·녀 청소년들이 지각한 부모-자녀간 의사소통과 청소년 문제행동의 일반적 경향 및 사회인구학적 변인에 따른 차이를 살펴보고, 부모-자녀간 의사소통과 사회인구학적 변인들이 청소년 문제행동에 미치는 인과적인 영향력을 파악하고자 하였다.
본 연구의 문제는 다음과 같다.
첫째, 청소년 자녀가 지각한 부모-자녀간 의사소통, 문제 행동의 일반적인 경향은 어떠한가?
둘째, 청소년 자녀가 지각한 부모-자녀간 의사소통은 사회인구학적 변인에 따라 어떠한 차이가 있는가?
셋째, 청소년 자녀의 문제행동은 사회인구학적 변인에 따라 어떠한 차이가 있는가?
넷째, 청소년 자녀가 지각한 부모-자녀간 의사소통과 사회인구학적 변인이 문제행동에 미치는 영향력은 어떠한가?
본 연구는 부산 시내에 소재하는 인문계·실업계 고등학교에 재학중인 1, 2, 3학년 남, 여학생 910명을 대상으로 하였다. 자료처리는 t-test, one-way ANOVA, Scheff-test, Pearson의 적률상관분석, 단계적 중다회귀분석 및 경로분석을 실시하였다.
본 연구의 결론은 다음과 같다.
첫째, 부모-자녀간 의사소통의 일반적인 경향을 알아본 결과, 여학생이 남학생보다 어머니와 더 개방적인 의사소통을 하고 있었다. 청소년 문제행동의 일반적인 경향을 알아본 결과, 주의집중 문제가 가장 높았으며, 위축, 공격성, 우울/불안, 내재화 문제 등의 순이었다. 성별로는, 위축, 신체증상, 우울/불안, 사회적 미성숙, 사고의 문제, 자해/정체감은 여학생이 남학생보다 더 많이 나타났으나, 비행은 남학생이 여학생보다 많이 나타났다.
둘째, 사회인구학적 변인에 따른 부모-자녀간 의사소통을 알아본 결과, 남학생은 아버지 학력이 높고, 어머니와 대화시간이 많을수록 부모와 의사소통이 더 개방적이었다. 여학생은 부모 학력이 높고, 부모 연령이 낮고, 대화시간이 많을수록 부모와 의사소통이 더 개방적이었다.
셋째, 사회인구학적 변인에 따른 청소년 문제행동을 알아본 결과, 남학생은 실업계 고등학생이, 어머니 연령이 높을수록 비행, 공격성, 외현화 문제, 총문제행동이 많이 나타났다. 여학생은 부모 학력이 낮고, 어머니 연령이 높고, 월소득이 적을수록 우울/불안 문제가 많이 나타났다. 남·여학생 모두 이성교제 경험이 있거나 이성친구가 있는 경우 신체적 증상, 비행, 공격성, 외현화 문제가 많이 나타났다.
넷째, 부모-자녀간 의사소통과 사회인구학적 변인이 청소년 문제행동에 미치는 영향력을 알아본 결과, 내재화 문제에 직접적인 영향을 미치는 변수는 남·여학생 모두 부모-자녀간 의사소통이었으며, 여학생의 경우 부-자녀간 의사소통이, 남학생의 경우 모-자녀간 의사소통이 가장 영향력 있는 변수로 나타났다. 외현화 문제는 남학생의 경우 부-자녀간 의사소통과 이성교제, 학교유형 변수가 직접적인 영향을 미쳤으며, 여학생의 경우 부모-자녀간 의사소통, 이성교제, 월소득 변수가 직접적인 영향을 미쳤다. 남학생은 이성교제가, 여학생은 부-자녀간 의사소통이 가장 강력한 변수로 나타났다. 총문제행동은 남학생의 경우 부모-자녀간 의사소통이 직접적인 영향을 미쳤으며, 여학생의 경우 부모-자녀간 의사소통, 모와 대화시간 변수가 직접적인 영향을 미쳤다. 남·여학생 모두 부-자녀간 의사소통이 가장 강력한 변수로 나타났다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to show general trends in the degree of openness of parent-adolescent communication and problem behavior perceived by adolescents and examine possible changes in such trends in accordance with socio-demographic factors of adolescents, and then find out the influences of these variables on adolescents' problem behavior.
The subject were 910 male and female students at 1st, 2nd and 3rd years of academic and technical high schools located in Busan. Data obtained from the survey were statistically processed through t-test, one-way ANOVA, Pearson's correlation, multiple regression and path analysis.
The result of the study can be described as follows ;
First, general trends in the degree of openness of parent-adolescent communication perceived by adolescents showed that female students had more open communication with mother than male ones did. Such trends in problem behaviors perceived by adolescents indicated that adolescents had the attention problem most, followed by withdrawal, aggressive behaviors, anxiety/depression and internalizing problems. According to gender, female students had more problems in withdrawal, somatic complaints, anxiety/depression, social problems, thought problems and self destructivity/identity in comparison to male ones. Male students did delinquent behaviors more than female ones.
Second, male students opened themselves to communication with parents when they had highly educated father and made more conversations with mother. Female students showed more open attitudes about communications with father who were highly educated and made more conversations with daughter. Those students were more opened in communication with mother when the latter were highly educated, younger and spent more time in conversation.
Third, male students had more problems related to delinquent behaviors, aggressive behaviors and externalizing problems when they were at technical high school or had older mother. While, female students found themselves suffering from such problems as anxiety/depression more when their parents were lower educated, their mother were older or the monthly income of their family were lower. Fourth, parent-adolescent communication directly influenced adolescents' internalizing problems. Mother-adolescent communication had more effects on female students while the latter on male ones. Externalizing problems male students had were directly influenced by father-adolescent communication, dating with the opposite sex and school types, while such problems in part of female students by father-adolescent and mother-adolescent communication, dating with the opposite sex and the monthly income of their family. Total behavior problems from which male students suffered were directly affected by parent-adolescent communication while such problems of female ones by father-adolescent and mother-adolescent communication and time spent in conversation with mother. For both male and female students, father-adolescent communication was most influential to their total behavior problems.

목차 (Table of Contents)

• 목차
• I. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 4
• II. 이론적 배경 = 5
• 1. 부모-자녀간 의사소통 = 5
• 2. 청소년의 문제행동 = 10
• 3. 관련된 선행연구 = 15
• III. 연구방법 = 20
• 1. 연구대상 = 20
• 2. 측정도구 = 21
• 3. 연구절차 = 24
• 4. 자료처리 및 분석 = 25
• IV. 결과 및 논의 = 26
• V. 결론 및 제언 = 55
• 참고문헌 = 58
• Abstract = 62
• 부록 = 64