부산시내 유치원의 실외 놀이시설 및 설비에 관한 조사연구

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 실외 놀이시설의 교육적 기능을 살펴보고, 실외 놀이시설의 전반에 걸쳐 실태와 문제점을 도출하여 그 개선 방안을 모색하며, 실외 놀이시설의 교육적 기능과 견주어 적합한 실외 환경 구성을 위한 기초적 정보를 제공하고, 실외 공간의 중요성에 대한 인식을 확대시키는데 그 목적이 있다.
본 연구는 문헌 연구와 조사 연구를 병행하였고, 문헌 연구에서는 실외 놀이 관련 선행 연구물과 관련 서적을 통해 실외 놀이의 교육적 기능이나 가치 측면을 살펴보았다. 조사연구에서는 부산시내 소재 공·사립유치원 40개원을 대상으로, 유치원의 실외 놀이장 시설 설비에 관한 것으로, 원지의 입지 조건, 실외 놀이 공간 기본 실태, 놀이시설의 설치 상태, 실외 놀이시설의 종류, 실외 놀이시설의 운영 형태 등의 5개 영역 총 51문항으로 나누어 질문 조사하였으며, 수집된 설문지는 SPSS/PC+ 통계 프로그램을 사용하여 처리하였다.
본 연구 결과를 요약하여 제시하면 다음과 같다.
첫째, 원지의 입지 조건은 공·사립 및 규모의 크기 관계없이 만족할 만한 수준임을 알 수 있었으며, 특수 시설과 기반 시설은 사립유치원이 공립의 유치원에 비해 나은 것으로 나타났다.
둘째, 유아 1인당 실외 놀이 공간의 면적 기준을 비롯한 실외 놀이 공간 기본 실태가 대부분 양호하나, 창고 시설, 세면 시설이 다소 미흡하였다.
셋째, 놀이시설의 설치 상태에서 충돌이나, 부상 등 위험성에 대해 최대한 대처하고 있으나, 추락사고 방지를 위한 안전 시설물과 움직이는 놀이시설에 대한 안전경계표시가 잘 되어 있지 않았다.
넷째, 종합 놀이시설과 신체적인 활동을 위한 놀이시설은 일반적으로 잘 갖추어져 있고, 실외 생태 놀이시설은 공립이 양호하나 그외 상상 놀이시설, 구성 놀이시설의 구비율은 사립이 양호하며, 소규모 보다 대규모의 유치원이 다소 양호한 것으로 나타났다.
다섯째, 실외 놀이는 주로 점심 식사 후 30분~60분 정도 실시하며, 실외 놀이의 지도는 교육계획안을 작성하여 지도한다와 유아의 선택에 맡긴다가 비슷한 수준으로 나타났다.
본 연구의 결과에서 도출된 결론은 다음과 같다.
첫째, 공립 유치원에 소화 시설, 창고 같은 특수한 시설이나 배수로 세면장 같은 기반 시설을 투자가 확대되어야겠다.
둘째, 유아 교육의 평등화와 질적 균형 발전을 위해서도 소규모 유치원에 대한 지원에 좀 더 관심을 가져야 할 것이다.
셋째, 본능적 신체 활동을 충족시켜주기 위한 놀이 기구 시설을 다양하게 갖추어야 할 것이다.
넷째, 정적인 놀이나 창의성과 상상력을 기를 수 있는, 생태 관찰 놀이시설, 상상 놀이시설, 구성 놀이시설의 확충이 필요하다 하겠다.
다섯째, 유아들의 안전에 좀더 많은 관심을 가져야겠다.
여섯째, 체계적인 실외 놀이 지도 계획을 수립하여 지도하여야겠다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to survey educational functions of ourdoor facilities and examine current status and problems of such facilities to find their improvement points, ultimately providing basic information necessary for the establishment of appropriate outside environments and raising the recognition of the importance of outside spaces.
For the purpose, the study made literature review and a survey simultaneously. In detail, this researcher clarified educational functions and values of outdoor facilities through previous studies and references. Then the researcher made a questionnaire survey of 40 public and private kindergartens in Busan. The questionnaire form contained totaled 52 questions items over 5 areas, that is, the main location, basic condition, installation, types and operation of outdoor facilities. Data obtained from the survey were statistically processed by using SPSS/PC+ program.
The result of the study can be summarized as follows ;
First, both public and private kindergartens had desirable locations, whether small or large. Private kindergartens had better special and key facilities than public ones.
Second, the basic condition of outdoor facilities including their area size per children was found good in general. In contrast, storage and washing facilities were somewhat poor.
Third, outdoor facilities seemed to be installed relatively better coping with risks such as collision and injury. But there were few clear marks discriminating between safety devices for falling prevention and other play facilities.
Both public and private kindergartens were well equipped with facilities for common plays and physical activities. Outside facilities for ecological plays were better in public kindergartens than in private ones. While such facilities for imagination and construction plays were more in private kindergartens than in public ones and more in large-sized kindergartens than in small-sized ones.
Fifth, children enjoyed outdoors for 30 to 60 minutes after lunch. Such plays were provided under a educational plan or, to a similar degree, made by children at their own discretion.
Based on the result, the researcher could make the following conclusion.
First, more investment in relation to special or key facilities such as fire extinguishing equipment, storages, water drainages and wash stands should be given to public kindergartens.
More supportive attention should be paid to small-sized kindergartens for the equalization and balanced quality development of children education.
outdoor facilities should be diversified to meet various requirements related to children's instinct physical activities.
Facilities for ecological observation, imagination and construction plays should be increased to help children enjoy static plays and raise their own creative and imaginative powers.
More attention should be paid to the safety of children.
Plans of outdoor instruction should be established and implemented in systematic ways.

목차 (Table of Contents)

• 목차
• I. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구 내용 = 3
• 3. 용어의 정의 = 3
• 4. 연구의 제한점 = 4
• II. 이론적 배경 = 5
• 1. 실외 놀이 활동의 교육적 기능 = 5
• 2. 실외 놀이 공간의 시설·설비 = 7
• 3. 실외 놀이시설의 분류 = 15
• 4. 실외 놀이시설의 교육적 가치 = 18
• 5. 실외 놀이 영역의 공간 구성 원리 = 29
• 6. 실외 놀이 활동의 지도 방법 = 31
• III. 연구 방법 = 34
• 1. 연구 대상 및 표집 = 34
• 2. 조사 도구 = 35
• 3. 자료의 처리 방법 = 36
• IV. 연구 결과 및 해석 = 37
• 1. 원지의 입지 조건 = 37
• 2. 실외 놀이 공간 기본 실태 = 50
• 3. 실외 놀이시설의 설치 상태 = 62
• 4. 실외 놀이시설의 종류 = 71
• 5. 실외 놀이시설의 운영 실태 = 78
• V. 요약 및 결론 = 90
• 참고 문헌 = 96
• Abstract = 99
• 부록 = 101