청소년자원봉사활동이 민주시민의식발달에 미치는 영향에 관한 연구

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 청소년기에 행해지는 자원봉사활동이 청소년들의 민주시민의식발달에 어떤 영향을 미치는지를 알아보는데 목적을 두었다.
본 연구의 목적을 달성하기 위해 설정된 연구문제는 다음과 같다.
1. 자원봉사활동의 참여시간은 청소년의 민주시민의식발달과 상관관계가 있을 것이다.
2. 자원봉사활동 만족도는 청소년의 민주시민의식발달과 상관관계가 있을 것이다.
3. 자원봉사활동의 사전교육여부는 청소년의 민주시민의식발달과 상관관계가 있을 것이다.
연구대상은 부산시내 중학교 2, 3학년 800명을 대상으로 하였으며 주로 3학년을 위주로 설문조사하였다. 사용된 도구는 청소년의 일반적인 배경을 알아보는 내용의 7문항과 자원봉사활동에 관한 15문항, 민주시민의식에 관한 22문항으로 이론적 배경과 선행연구를 근거로 하여 구성하였다.
이에 따른 연구자료의 처리는 민주시민의식수준을 측정하기 위해 각 문항 5점 만점으로 하여 평균과 표준편차를 산출하였다. 학생의 배경특성별로 민주시민의식수준의 차이를 알아보기 위해 집단 간 ANOVA분석 및 변수들간의 상관관계분석을 하였고 유의도를 검증하였다. 조사대상자의 일반적인 변인을 통제한 상태에서 자원봉사활동의 참가시간, 만족도, 사전교육정도, 생활정도, 학교성적, 성별과 민주시민의식간의 상관관계를 파악하기 위해 다중회귀분석을 실시하였고 이러한 자료처리는 SPSS 10.0을 통하여 수행되었다.
연구문제의 검증 내용은 다음과 같다.
첫째, 청소년 자원봉사활동의 참가시간이 민주시민의식에 상관관계가 있을 것이라는 가설은 긍정적으로 검증되었다. 2001년도의 봉사활동시간과 민주시민의식과의 상관관계가 유의미하게 나타났다.( r = .134 , sig = .000 )
둘째, 청소년자원봉사활동의 사전교육여부는 청소년의 민주시민의식발달과 상관관계가 있을 것이라는 가설은 민주시민의식에 영향을 미치는 독립변인들에 대한 다중회귀분석에 의하면 ‘여러 변수들을 통제한 상태’에서는 유의미하지 않은 것으로 드러났다.
셋째, 청소년자원봉사활동의 만족도와 민주시민의식과의 상관관계는 긍정적으로 검증되었다. 청소년자원봉사활동의 만족도가 높은 학생집단의 민주시민의식의 평균점은 3.64점으로, 아주 불만족 3.30점에 비해 상대적으로 높게 나타났다. 이들을 집단 간 상관관계분석으로 검증해 보면 유의미한 상관관계를 나타내고 있다.( F = 8.439, sig = .000, eta = .210 )
이상의 연구문제를 검증한 결과 아래와 같은 결론을 도출하였다.
첫째, 청소년자원봉사활동이 청소년의 민주시민의식에 긍정적인 영향을 주는 가장 주요한 변인으로는 봉사활동의 만족도로 나타났다. 이를 반영하여 민주시민의식을 높이기 위해서는 청소년자원봉사활동의 만족도를 높이는 노력을 기울여야하겠다.
둘째, 청소년자원봉사활동은 봉사학습의 형태로 이해해야 하며 현재 시행되고 있는 봉사활동의 사전교육은 봉사학습의 관점에서 체계적으로 준비되어야한다.
셋째, 자원봉사활동의 참가시간과 민주시민의식과의 상관관계가 유의미하게 나타남에 따라 학생생활기록부에 반영되는 봉사활동의 참가시간을 현행보다 조금씩 늘이는 노력이 필요하며 더 이상의 참가시간의 축소는 바람직하지 않다고 본다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to investigate whether and what effect youth volunteering has on the development of the democratic citizenship.
In this study, we have made a survey on 800 second and third grade students of Middle schools in Busan area, primarily on third grade students using a written inquiry. The questions consist of 7 items on general background, 15 items on voluntary activities and 22 items on the democratic citizenship based on the theoretical background and pre-research.
The analysis of research data produced mean and standard deviation with each item on a maximum scale of 5 points to measure the level of democratic citizenship. To find out the difference of democratic citizenship according to the background characteristic of students, statistical significance is verified throughout the ANOVA analysis between groups and the correlation analysis between variables. To understand the correlation between participation time of youth volunteering, satisfaction, orientation level, living standard, school grade, sex and democratic citizenship, multiple regression analysis was used and all data was analyzed by using SPSS 10.0
The major findings of this study can be summarized as follows.
1. The most important variable is the satisfaction of youth volunteering regarding the positive effect of youth volunteering on the democratic citizenship. Thus more efforts should be put into heightening the satisfaction for the improvement of the democratic citizenship.
2. Youth volunteering should be regarded as a service learning and the youth volunteering in the community should be seen as a part of learning. Therefore the active guidance and intervention of schools and teachers is necessary to prevent students from taking all the responsibilities.
The current orientation of youth volunteering should be done by the experts with professional knowledge. The students given a better orientation will show more satisfaction and develop higher democratic citizenship.
3. The most positive change in the aftermath of systematization of youth volunteering is the increase of participation level.
But the participation time of youth volunteering reflected on school grade has decreased annually.
The current quantitative evaluation has many problems in the aspect of calculating only participation time. Given that voluntary activities as a way of participation in the democratic society, not formal and temporary ones, can be used as a learning field for forming democratic citizenship in the period of youth, the improvement of evaluation method throughout the development of various evaluation method is necessary in order to maximize the effect of voluntary activities.
Even though the system of youth volunteering was built without proper social agreement process, we should make an effort so that youth volunteering can produce practical benefit with serious consideration and devoted guidance in the aspect of service learning.

목차 (Table of Contents)

• 목차
• I. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성과 목적 = 1
• 2. 연구문제와 한계 = 5
• II. 이론적 배경 = 9
• 1. 청소년자원봉사활동의 개념 및 특성 = 9
• 2. 봉사학습의 개념과 구성요소 = 21
• 3. 민주시민의식과 시민교육 = 33
• 4. 청소년자원봉사활동과 민주시민교육 = 47
• III. 연구방법 = 50
• 1. 연구문제 = 50
• 2. 연구대상 = 50
• 3. 조사도구 및 내용 = 51
• 4. 연구자료의 처리 = 51
• IV. 연구결과 및 논의 = 53
• 1. 연구대상자의 일반적 특성 = 53
• 2. 변인들간의 상관관계 = 60
• 3. 민주시민의식에 미치는 영향 분석 = 69
• V. 결론 및 제언 = 76
• 1. 요약 = 76
• 2. 제언 = 80
• 참고문헌 = 83
• Abstract = 88
• 부록 = 90