초등학교 4, 6학년 아동의 열등감과 귀인성향과의 관계 연구 = A Study on the relationship between inferiority feeling and locus of control of 4th and 6th grade children of elementary school

국문 초록 (Abstract)

인간은 개인마다 정도의 차이는 있을지라도 자신을 둘러싼 외적 환경 및 심리적 환경에 대하여 남들과 비교, 경쟁하면서 열등감을 가지고 있다. 아동기는 열등감이 형성되는 시기이며 오늘날 우리의 현실과 학교교육은 학교폭력, 입시경쟁, 인성교육의 부재, 동료 간의 치열한 성적다툼 등으로 열등감을 더욱 강화, 촉진시켜, 아동의 적응 및 행동에 큰 영향을 미치고 있다. 따라서 본 연구에서는 초등학교 4, 6학년 아동의 열등감 수준에 대해 알아보고 열등감의 각 하위요인과 귀인 성향이 어떠한 관계가 있는지에 대해 연구하고자 한다.
본 연구의 대상은 수원시에 소재한 2개 초등학교의 4학년 아동 186명, 6학년 아동 185명을 대상으로 하였다.
본 연구에서는 4학년과 6학년 전체아동을 대상으로 열등감의 수준을 알아보았고, 열등감과 귀인성향의 관계를 알아보기 위해서는 학년별로 열등감 수준의 상위 33.3%에 속하는 아동과 하위 33.3%에 속하는 249명의 아동들을 연구 대상으로 선정하였다.
본 연구에서 사용한 측정도구는 신만철(1992), 김응만(1995), 임기홍(2000)의 열등감 수준 측정도구를 초등학교 4, 5 ,6학년의 수준에 맞게 문항 및 어휘를 본 연구자가 재구성하였고, 성격에 대한 열등감의 문항은 윤희준(1984)의 자아개념 검사, 이상로, 변창진, 진위교(1989)의 성격진단 검사를 본 연구자가 수정 보완하여 재구성하였다. 귀인 성향 척도는 Crandall과 그의 동료들(1965)이 제작하고 김연희(1999)가 수정한 귀인성향 측정 도구를 사용했다.
각 척도의 일반적 경향을 알아보기 위해 평균과 표준편차를 구하고 문항 양호도 및 신뢰도를 검증하기 위해서 Cronbach a 계수를 산출하였다. 초등학교 4, 6학년 아동의 열등감 차이를 알아보기 위해 t-검증을 실시하였고 아동의 열등감 수준과 귀인성향의 관계를 보기 위하여 상관분석과 회귀분석을 하였다.
초등학교 4, 6학년 아동의 열등감 수준과 귀인성향의 관계에 대한 결과는 다음과 같다.
첫째, 4, 6학년 아동은 어느 정도 열등감을 가지고 있으며 6학년 아동은 성별 전체 열등감과 하위요인의 열등감 수준 차이가 크지 않았던 반면, 4학년 아동은 전체적으로 남아가 여아보다 열등감을 더 많이 느끼고 사회적, 지적·학업적 열등감 요인지적에서 더욱 많이 느끼는 것으로 나타났다. 6학년과 4학년 아동의 전체 열등감에서는 4학년이 약간 높았고, 하위요인에서는 4학년 아동의 가정에 대한 열등감이 유의하게 높았다. 4, 6학년 모두 지적·학업적 열등감과 신체적 열등감의 점수가 다른 요인들에 비해 상대적으로 높게 나타났다. 성별 전체 열등감 수준은 통계적으로 유의한 차이가 나타나지 않았으나 열등감 하위요인에서는 남아의 사회적 열등감이 여아보다 더 높게 나타났다.
둘째, 초등학교 4, 6학년 아동의 귀인성향과 열등감간에는 유의한 상관 관계가 있다. 성공상황에서 열등감이 높은 아동은 능력에 귀인하고 열등감이 낮은 아동은 노력에 귀인 하였다. 실패상황에서 열등감이 낮은 아동은 내적 요인으로 귀인하고, 열등감이 높은 아동은 외적 요인으로 귀인 하였다.
셋째, 초등학교 4, 6학년 아동의 열등감 각 하위요인과 귀인성향간에 유의한 상관 관계가 있다. 상·하위 그룹 전체의 귀인성향에서 열등감이 낮은 아동은 열등감의 각 하위요인을 내적으로 귀인하고, 열등감이 높은 아동은 외적으로 귀인 하였다. 상·하위 그룹 별 귀인성향은 열등감이 높은 아동이 사회적 열등감을 외적으로 귀인하고 성격에 대한 열등감을 내적으로 귀인 하였다 열등감이 낮은 아동은 열등감의 하위요인과의 관계에서 통계적으로 유의미한 결과가 나타나지 않았다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of the present study was to investigate the relationship between inferiority feeling and locus of control of 4th and 6th grade children of the elementary school.
The subject of study were 186 4th grade children and 185 6th grade children enrolled in two elementary schools in Suwon city, Kyunggi-do.
The present study indicated the inferiority feeling level on the subject of the whole classes of the 4th and 6th children, and the relationship between inferiority feeling and locus of control on the subject of 249 children consisting over and under 33.3% on the basis of inferiority feeling level. The results of this study are shown as follows:
First, the subject in this study revealed to have some certain level of inferiority feeling. In case of 6th grade children group there is no big statistically significant difference of inferiority feeling by the sex, on the other hand, 4th children group show the results that generally male children has more inferiority feeling, especially in social, intellectual and academic inferiority feeling factor than female children. It is found that the 4th children group had more inferiority feeling than 6th children group. In sub-factor, 4th children group significantly showed the high inferiority feeling level about home. Also, all subject showed the higher inferiority feeling in intellectual, academic and physical aspect. There is no statistically significant difference in the entire inferiority feeling by the sex, however, male children showed more social inferiority feeling than female children.
Second, on the relationship between inferiority feelings and locus of control was significantly correlated to 4th and 6th grade children. In the success situation children who has high inferiority feeling attributed their success to ability, but children who has low inferiority feeling attributed it to their effort. In failure situation children who has low inferiority feeling attributed their failure to internal factors, but children who has high inferiority feeling attributed it to external factors.
Third, these two factors of each sub-factors of inferiority feeling and the locus of control are significantly correlated. Children with low inferiority feeling attributed their sub-factors of inferiority feeling to internal factors, while children with high inferiority feeling attributed it to external factors. Incase of locus of control, children with high inferiority feeling attributed their social inferiority feeling to external factors and did their characteristic inferiority feeling to internal factors. However, children with low inferiority feeling showed no statistically significant difference in the relation with sub-factors of inferiority feeling.

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 국문초록 = iii
• I. 서론 = 1
• 1. 연구의 목적과 필요성 = 1
• 2. 연구문제 = 5
• II. 이론적 배경 = 6
• 1. 열등감의 특성 = 6
• 2. 귀인성향과 관련변인 = 18
• 3. 귀인성향과 열등감 관련연구 = 25
• III. 연구방법 = 34
• 1. 연구의 대상 = 34
• 2. 연구도구 = 36
• 3. 연구절차 = 41
• 4. 자료처리 및 분석 = 42
• IV. 연구결과 = 43
• 1. 초등학교 4, 6학년 아동의 학년 및 성에 따른 열등감 수준 = 43
• 2. 아동의 귀인성향과 아동의 열등감과 관계 = 50
• 3. 열등감의 하위요인과 귀인성향과의 관계 = 52
• V. 논의 및 결론 = 57
• 1. 논의 = 57
• 2. 결론 및 제언 = 64
• 참고문헌 = 68
• 부록 = 78
• ABSTRACT = 87