系列別 高校生의 嗜好敎科와 그 原因調査 : 音樂敎科를 中心으로

국문 초록 (Abstract)

音樂敎育은 순수한 예술교육이며, 音樂은 본래 예술이므로 그 자체가 목적일뿐 수단이 될 수 없다고 보며, 곧 音樂은 정서교육이라해도 과언은 아닐 것이다.
우리의 敎育은 모든 敎科가 전체로서 學生들의 自發性을 드높이는 일에서부터 출발해야 하며, 또 이런 까닭에 學校敎育에 있어서의 音樂敎育은 人間敎育의 출발이며 自主的 創造的인 人間을 만들기 위한 敎育의 기본이라고 보는 것이다. 音樂이 예술로서의 성격과 敎育上의 역할, 그리고 音樂敎育의 이상이 이렇듯 분명하고 소중하다는 것을 믿고 있으면서도 우리는 현실에 있어 가장 서글픈 일을 감출길 없다. 그것은 겉으로는 敎育 개조의 운동이 있었던듯 싶으나, 學校敎育은 많은 경우 의연하게 學科中心的이고 예술교육은 한낱 附加的인 地位밖에 안 되고 있다.
그러므로 본 연구를 통해서 청소년기의 고등학생들에게 현재 진행되고 있는 음악수업의 실태를 파악하여 敎科別 흥미와, 그에 따른 원인을 分析함으로써 歌唱, 器樂, 創作, 鑑賞의 각 영역이 고루 지도되고 있는 지를 조사하여 그 결과로 고등학생들의 음악수업을 향상시키고, 남, 여의 음악적인 차이를 파악, 효과적으로 수업을 진행 하기 위해 大·小都市, 人文系, 實業系 고둥학생 1,556名을 대상으로 26개 문항의 질문지를 사용하였다.
그 결과로 敎科別 흥미도 분석에서 人文系, 實業系 모두 음악교과가 上位順으로 높게 나타났으며 학생들이 音樂에 상당한 관심을 가지고 있는 것으로 보아 바람직한 결과라고 생각되며, 敎師들의 誠意있는 지도능력 여하에 따라 더 많은 관심을 갖게 될 것이다.
둘째, 敎師의 지도능력 여부에 따라 학생들이 敎科에 대한 취향이 달라진다는 것을 알 수가 있었다. 學生들은 人格的으로 대해주고 기능면에서 뛰어난 敎師를 좋아하고 있으므로, 敎師들은 성의와 사랑으로 학습에 임할때 효과있는 수업이 될 수 있음을 알수 있었다.
세째, 근래에 歌唱, 器樂, 創作, 鑑賞 둥의 부분 활동이 종합적으로 이루어지고 있으며, 특히 기악부분에 있어서는 한 가지 이상의 악기를 연주 할수 있는 학생들이 80.5%로 기악부분의 관심도가 높다는 것을 볼 수 있었다.
네째, 학생들은 비교적 학교의 音樂시설 보충을 원하고 있었다.
音樂敎育을 위한 시설은 다른 교육과 마찬가지로 학생들의 敎育 효과에 미치는 영향이 큰 만큼 學校에서는 음악실 시설 및 감상시설을 충분히 설비하여 건전한 정서생활을 이끌어 나갈 수 있도록 해야 되겠다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

In order to inquire whether such areas as singing, instrument, writing, and listening are taught impartially in high schools, this study examined the actual conditions of the present music classwork for high school students and analyzed their preference level by subject with possible reasons. The purpose of the study, therefore, was to prepare for the classwork by subject by disclosing the difference between male and female students and to contribute promotion of the classwork. The subject comprised 1,556 students who attended academic and vocational high schools in large and small cities. Questionnaire with 26 items in all was used. Recollected data were divided by city, group, grade, and sex and analyzed comparatively.
The results obtained can be summarized as follows:
I. Analysis of the preference level by subject showed desirable result that students took higher interest in the subject of music.
II. It was shown that students’ inclination to subjects was dominated by teachers’ teaching ability and sincerity and that students preferred higher skilled teachers who treated themselves with personality.
III. Recently such partial activities as singing, instrument, writing, and listening have been carried on synthetically. In particular, interest in instrumental music seemed to be higher, as the number of students who could play two or more instruments was 85% of all.
IV. Students hoped that music facilities for them would be supplemented. For the facilities for music education greatly influence on the educational effect, likewise in other kinds of education, the part of school should expand facilities for music hall and listening course enough to contribute to sound emotional life.
As shown in the results above, more desirable music classwork can be realized under much better school conditions, if these problems are resolved so that effective music education can be made.

목차 (Table of Contents)

• 目次
• 論文槪要 = 1
• I. 緖論 = 1
• A. 硏究의 意義와 目的 = 1
• II. 理論的 背景 = 4
• A. 音樂敎育의 必要性 = 4
• B. 靑年期의 發達特徵 = 6
• C. 高等學校의 敎育課程 = 8
• III. 硏究問題 = 11
• IV. 硏究의 對象 및 方法 = 12
• A. 對象 = 12
• B. 方法 및 硏究節次 = 12
• C. 硏究의 制限點 = 13
• V. 結果 및 解釋 = 14
• VI. 結論 및 提言 = 40
• A. 結論 = 40
• B. 提言 = 41
• 參考文獻 = 43
• 英文抄錄 = 44