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    메타인지 수업유형과 귀인양식이 수학적 문제해결력과 학습태도에 미치는 효과 : (The) effects of the metacognitive instruction types and learners' attribution styles on the mathematical problem solving ability and the learning attitudes

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    https://www.riss.kr/link?id=T8599054

    • 저자
    • 발행사항

      대구: 계명대학교 교육대학원, 2003

    • 학위논문사항

      학위논문(석사) -- 계명대학교 교육대학원 , 교육공학전공 , 2003. 2

    • 발행연도

      2003

    • 작성언어

      한국어

    • DDC

      370.15 판사항(20)

    • 발행국(도시)

      대구

    • 형태사항

      iv, 98장: 삽도,도표; 26 cm.

    • 일반주기명

      부록: 1, 메타인지 정보 및 전략의 중요성 소개. 외
      참고문헌(65-70장) 수록

    • 소장기관
      • 계명대학교 동산도서관 소장기관정보
      • 호남대학교 도서관 소장기관정보

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