어머니 및 교사의 관찰에 의한 유아의 공격성 연구 = (A) Study on Kindergarten Children's Aggressiveness through Its Observations by Their Mothers and Teachers

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 유아들의 공격성을 연구하기 위해서 어머니의 유아 공격성 척도와 교사의 유아 공격성 척도를 본 연구자가 개발하여, 어머니와 교사가 유아의 공격성을 어떻게 평가하는지를 측정하여 유아의 공격성을 이해하려고 하였다. 이를 위해 부산지역에 소재하고 있는 6개 공·사립유치원 3, 4, 5세의 남녀 유아 총 587명을 대상으로 이들 유아의 어머니와 이들을 지도하는 유치원 교사들이 유아의 공격적 행동 40개 문항을 관찰하여 5품등 평정을 하게 하였다. 본 연구에서 얻은 결론은 다음과 같다.
1. 유아의 남녀별 공격성 차이는, 어머니와 교사의 평정 모두에서 4세와 5세의 남아가 여아보다 공격성이 높았으나 3세 유아는 차이가 없었다. 그러므로 4, 5세 남아는 유치원과 가정에서 공격적인 행동을 많이 보이므로 남아의 공격성 지도가 여아보다 더 필요하다.
2. 유아의 연령별 공격성 차이를 보면, 교사의 평정에서는 4세에서만 유아의 공격성이 높았고 3, 5세는 공격성이 비슷하였으나, 어머니의 평정에서는 연령에 따른 큰 변화가 없었다. 그러므로 유아의 공격성은 연령에 따라 다르게 나타나므로 유아의 공격성 지도는 유아의 연령에 따라 달라질 필요가 있다.
3. 유아의 공격성에 대한 어머니와 교사간 차이에서는 어머니의 유아 공격적 행동 평가가 교사의 유아 공격적 행동 평가보다 높았다. 그러므로 유아의 공격적 행동의 지도는 가정에서 어머니로부터 이루어지는 것이 필요하다.
4. 유아의 공격성에 대한 어머니와 교사간의 상관 정도는 정적상관이 있었다. 그러므로 유아의 공격적 행동 지도를 위해서 유치원 교사와 유아의 어머니는 상호 협의하여 지도하는 것이 효과적이다.
5. 유치원과 가정에서의 유아의 공격적 행동 내용의 차이는 교사와 어머니가 달랐다. 그러므로 유아들의 공격적 행동은 유치원에서와 가정에서 다르게 나타나고 있으므로 유치원 교사와 어머니의 공격성 지도 내용을 달리해야 할 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study has the purposes of understanding kindergarten children's aggressiveness by determining how their mothers and teachers evaluate the aggressiveness, by means of measures, developed by this researcher, for the evaluation by those mothers and teachers. The subjects of the study included totaled 587 male and female children at ages from 3 to 5 from six private and public kindergartens, which are under the control and supervision by the Pusan Office of Education. For the evaluation of those children's aggressiveness, 40 question items were given to their mothers and teachers to obtain their responses. Obtained data were processed through five-scale rating. Results of the study are summarized as follows.
1. Both teachers and mothers evaluated that male children at 4 and 5 show higher aggressiveness than female ones at the same ages and that there's no difference in aggressiveness between male and female children both of which are three years old. Thus male children at 4 and 5 do more aggressive behaviors at their kindergartens and home, suggesting the need of instruction about aggressiveness for male children rather than female ones.
2. Comparing differences in children's aggressiveness between the two sexes and among male children, teachers evaluated that 4 year's old children show highest aggressiveness, while mothers evaluated that there's no differences in aggressiveness according to children's age. This indicates that aggressive behaviors by children are different at their kindergartens and home. Therefore, there's no need of the same instruction by teachers and mothers about such behaviors.
3. Mothers feel more strongly about children's aggressiveness than teachers. Therefore, instruction in relation to children's aggressive behaviors should be made by mothers at homes.
4. Perceptions of children's aggressiveness are correlated between teachers and mothers. Therefore, it would be more desirable for the two groups to make negotiations in instructing children regarding their aggressiveness.
5. Aggressive behaviors by children are determined differently between teachers and mothers. Such aggressiveness have different forms according to whether children are at their kindergartens or homes. This implies that instruction regarding children's aggressiveness should be different between teachers and mothers.

목차 (Table of Contents)

• 목차 = ⅲ
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 = 1
• 2. 연구 가설 = 3
• 3. 용어의 정의 = 4
• Ⅱ. 이론적 배경 = 5
• 1. 유아의 공격적 행동의 특성 = 5
• 2. 유아의 공격적 행동 이론 = 7
• 3. 가정환경과 유아의 공격성 = 11
• Ⅲ. 연구방법 = 17
• 1. 연구대상 = 17
• 2. 측정도구 = 17
• 3. 자료수집 = 20
• 4. 자료처리 = 20
• Ⅳ. 결과 = 22
• 1. 유아의 남녀별 공격성 차이 = 22
• 2. 유아의 연령별 공격성 차이 = 23
• 3. 유아의 공격성에 대한 어머니와 교사간의 차이 = 26
• 4. 유아의 공격성에 대한 어머니와 교사간의 상관 = 27
• 5. 유치원과 가정에서 유아의 공격적 행동 내용의 차이 = 27
• Ⅴ. 논의 = 30
• 1. 방법에 대한 논의 = 30
• 2. 결과에 대한 논의 = 31
• Ⅵ. 결론 = 34
• 참고문헌 = 36
• Abstract = 40
• 부록 1 어머니의 관찰 척도 (유아의 공격성) = 42
• 부록 2 교사의 관찰 척도 (유아의 공격성) = 44