청소년의 여가활동 참여 요인과 생활 만족도에 관한 연구 = (A) Study on Participation Factors and Life Satisfaction of the Early Youth Leisure

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 청소년 초기에 있는 학생들의 여가활동 참여 요인과 생활 만족도에 관한 것을 알아보기 위하여, 인구사회학적 특성 변인에 따른 여가활동 참가 만족도 및 여가 장애와 생활 만족도의 차이 정도를 비교하여 변인간의 인과관계를 규명하는데 그 목적이 있다.
본 연구의 목적 달성을 위한 연구 문제는 다음과 같다.
첫째, 청소년 초기 학생의 인구사회학적 특성에 따른 여가활동 참가 만족도는 어떠한가?
둘째, 청소년 초기 학생의 인구사회학적 특성에 따른 여가 장애는 무엇인가?
셋째, 청소년 초기 학생의 인구사회학적 특성에 따른 생활 만족도는 어떠한가?
넷째, 청소년 초기 학생의 여가활동 참가 만족도 및 여가 장애와 생활 만족도는 어떠한가?
이를 해결하기 위해 부산광역시에 소재하고 있는 초등학교 4~6학년 학생을 모집단으로 선정하고, 다단계 유층 군집 무선 표집 방법을 이용하여 320명을 표집 하였다.
측정도구는 설문지를 사용하였으며, 본 연구의 배경변인은 성, 학년, 학교급지, 건강정도, 부모의 교육수준이고, 독립변인은 여가활동 참가자이고 매개변인은 여가활동 참가 만족도 및 여가 장애이며 종속변인은 생활 만족도를 설정 하였다.
자료 분석을 위한 통계방법은 SPSS/WIN7.52를 이용하였으며 t 검증, 일원분산분석(One-way ANOVA), 상관관계 분석(pearson correlations)을 실시하였다.
이상과 같은 연구 방법과 절차를 통하여 다음과 같은 결과를 얻었다.
첫째, 여가 활동 참가 만족도에 영향을 미치는 인구사회학적 특성 변인 중 학교급지별, 건강정도별 변인은 유의한 영향을 미치고 있으나 성별, 학년별, 부모의 교육수준별 변인은 유의한 차이가 나타나지 않았다.
둘째, 여가 장애에 영향을 미치는 인구사회학적 특성 변인 중 학교급지별, 건강정도별 변인은 유의한 영향을 미치고 있으나 성별, 학년별, 부모의 교육 수준별 변인은 유의한 차이가 나타나지 않았다
셋째, 생활 만족도에 영향을 미치는 인구사회학적 특성 변인 중 학교급지별, 건강정도별, 부모의 교육수준별 변인은 유의한 영향을 미치고 있으나 성별, 학년별 변인은 유의한 영향을 미치지 않았다.
넷째, 여가 활동 참가 만족도 및 여가 장애와 생활 만족도와의 인과관계를 규명한 결과, 여가활동 참가 만족도는 생활 만족도에 정(j郵적인 영향을 미치며, 여가 장애는 생활 만족도에 부(負)적인 영향을 미친다.
이상의 결과를 종합해 볼 때, 여가활동의 참여자는 생활 만족도의 구성 변인인 여가활동 참가 만족도, 여가 장애에 영향을 미침으로서 생활 만족도에 크게 기여한다고 할 수 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to examine participation factors and life satisfaction of the early youth leisure. In order to research it, the researcher will be able to compare to among the difficulties in their leisure, their life degree of differences and leisure life satisfaction by means of the characterized variables in a population sociological way. And he has the objective to find the cause and effect among variables.
The researcher questions which can be followed for this study are as follows :
First, the relationship between participation factors and leisure life by each of the distinction in a population sociological characteristic on the students in early youth.
Second, the relationship among leisure difficulties of the distinction in a population sociological characteristic on the students in early youth.
Third, the relationship among life satisfactions of the distinction in a population sociological characteristic.
Final, the relationship -the cause and effect- among the satisfaction of participation in leisure life, Leisure difficulties and life satisfaction on the students in early youth.
To this solution, researcher has taken a universe from the fourth to the sixth school you students at elementary schools in wide area of Pusan Area. And he has used the method of multi-level crowding radio collection, so he made 320 persons an object. He used questionaries by measurement. The factors else are the sex, the school year, the school level of region, the healthy degree and the level of parents' education. Autonomous variable is the attendants of leisure activities and leisure difficulties. In addition, subordinate variable is the satisfaction of life.
The method of statistics which analyzed of these materials has been used of T-verification, One-way ANOVA and Pearson correlations.
Through these studying methods and procedures, the conclusions are as follows :
First of all, on satisfaction of participation in leisure activities, each variable on the distinction of the school level of region and the healthy degree has impacted largely the characterized population sociological variables. However, there are not almost differences each variable on the distinction of the sex, the school year and the level of parents' education.
Second, on leisure difficulties, each variable on the distinction of the school level of region and the healthy degree impacted largely on the characterized population sociological variables. However, there are not almost differences each variable on the distinction of the sex, the school year and the level of parents' education.
Third, on the satisfaction of life, each variable on the distinction of the school level of region and the healthy degree and the level of parents' education impacted largely on the characterized population sociological variables. However, each variable of the school year did not.
Fourth, the dependence of effect on cause among the satisfaction of participation in leisure activities. the satis(action of life and leisure difficulties has a conclusion that those of them impacted as a good function and this did as a malfunction.
As the researcher synthesized these, the attendants of leisure activities have been effected by the satisfaction degree of participation and leisure difficulties detailed variables of the satisfaction of life. Thus these will be able to contribute to the satisfaction of life.

목차 (Table of Contents)

• 목차 = ⅲ
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구 문제 = 4
• 3. 연구의 제한점 = 4
• 4. 용어의 정의 = 4
• Ⅱ. 이론적 배경 = 5
• 1. 청소년과 여가 = 5
• 2. 여가활동 참여 요인 = 13
• 3. 여가 만족도 및 여가 장애 = 18
• 4. 생활 만족 = 23
• 5. 여가활동 참여와 생활 만족과의 관계 = 26
• Ⅲ. 연구 방법 = 28
• 1. 연구 대상 = 28
• 2. 측정 도구 = 29
• 3. 조사 절차 = 33
• 4. 자료 처리 = 33
• Ⅳ. 연구의 결과 = 34
• 1. 인구사회학적 특성별 여가활동 참가 만족도의 관계 = 34
• 2. 인구사회학적 특성별 여가 장애의 관계 = 40
• 3. 인구사회학적 특성별 생활 만족도의 관계 = 46
• 4. 여가활동 참가 만족도, 여가 장애, 생활 만족도와의 관계 = 52
• Ⅴ. 논의 = 54
• Ⅵ. 결론 = 59
• 참고문헌 = 61
• Abstract = 64
• 부록 = 67