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    ⅰ ⅱ ⅲ ⅳ ⅴ ⅵ ⅶ ⅷ ⅸ ⅹ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ Ⅸ Ⅹ
    ا ب ت ث ج ح خ د ذ ر ز س ش ص ض ط ظ ع غ ف ق ک ل م ن ه و ی
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    경도 정신지체 학생의 과제수행 행동과 학업성취 향상을 위한 자기감독의 효과 연구 : 초등학교 고학년을 중심으로 = (A) Study of the Effect of Using Self-monitoring for Improving On-task behavior and Academic Performance of Students with Mild Mental Retardation : Upper Elementary School Students

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    https://www.riss.kr/link?id=T8423623

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    목차 (Table of Contents)

    • 목차 = ⅲ
    • 논문개요 = ⅶ
    • Ⅰ. 서론 = 1
    • A. 연구의 필요성 및 목적 = 1
    • B. 연구문제 = 4
    • 목차 = ⅲ
    • 논문개요 = ⅶ
    • Ⅰ. 서론 = 1
    • A. 연구의 필요성 및 목적 = 1
    • B. 연구문제 = 4
    • C. 용어정의 = 5
    • Ⅱ. 이론적 배경 = 7
    • A. 자기 감독 = 7
    • 1. 정의 및 특성 = 7
    • 2. 기본가정 및 근거 = 8
    • 3. 활용 = 9
    • 4. 활용 이점 = 12
    • B. 자기감독의 반응성 = 15
    • 1. 반응성 이론 = 15
    • 2. 자기감독의 반응성에 영향을 주는 변인 = 18
    • C. 과제수행 행동과 학업성취에 대한 자기감독의 효과 = 24
    • 1. 과제수행 행동에 대한 자기감독의 효과 = 25
    • 2. 학업성취에 대한 자기감독의 효과 = 27
    • Ⅲ. 연구방법 및 절차 = 32
    • A. 대상 = 32
    • B. 실험기간 = 37
    • C. 장소 = 37
    • D. 과제 = 38
    • E. 실험설계 및 절차 = 40
    • F. 자료수집 = 43
    • G. 관찰자간 신뢰도 = 44
    • Ⅳ. 연구결과 = 46
    • A. 과제수행 행동 발생율 = 46
    • B. 학업성취 = 50
    • Ⅴ. 논의 및 제언 = 54
    • A. 논의 = 55
    • B. 제한점 = 59
    • C. 제언 = 60
    • 참고문헌 = 61
    • 부록 = 72
    • Abstract = 87
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