아동의 진로의식 성숙도와 자아개념 및 가정환경간의 관계 연구 = (The) relationship among career maturity, self-concept, and home environment

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 아동 각 개인의 소질을 정확히 파악하고 발전시켜 미래의 생활에 대처하는 기본적인 능력과 태도를 기를 수 있도록 하는데 주안점을 두고 장차 직업인이 될 아동들의 진로의식을 알아보고자 한다. 특히 진로의식에 영향을 미치는 요인들 중 아동의 자아개념, 가정환경, 그리고 성별이 진로의식 성숙도에 미치는 영향을 탐색하고자 한다.
아동의 진로의식 성숙도를 탐색하기 위한 연구문제는 다음과 같다.
1. 아동의 진로의식 성숙도는 자아개념 수준과 어떠한 관계가 있는가?
2. 아동의 진로의식 성숙도는 가정환경 수준과 어떠한 관계가 있는가?
3. 아동의 진로의식 성숙도는 성별과 어떠한 관계가 있는가?
본 연구의 연구대상은 서울 시내 3개의 초등학교 6학년 학생 226명으로 남아 129명, 여아 97명이었다.
연구도구는 Crites(1978)가 제작하고 행동과학연구소(1984)에서 번역한 진로 성숙도 검사, 자아개념 검사(정보헌, 1991)와 가정환경 진단검사(정원식, 1984)를 사용하였다.
본 연구의 주요 결과는 다음과 같다.
첫째, 진로의식 성숙도와 자아개념간의 관계에서 기본태도와 독립도는 학문적 자아개념과 유의미한 상관을 나타내었다. 기본태도는 학문적 자아개념과 가장 높은 상관을 나타내었다. 반면, 신체적 자아개념은 진로의식과 상관이 매우 낮았다.
자아개념 수준에 따른 진로의식 성숙도를 보면, 자아개념이 상집단인 경우에는 자율-타율, 성취-비성취, 학문적 자아개념이 진로의식과 높은 상관을 나타내었다. 자아개념이 중집단인 경우에는 가정의 집단성격, 정서적 자아개념이 진로의식과 높은 상관을 나타내었다. 자아개념이 하집단인 경우에는 가정의 가치지향성이 진로의식과 높은 상관을 나타내었다.
둘째, 진로의식 성숙도와 가정환경간의 관계에서 기본태도는 가정의 집단성격과, 타협도는 가정의 심리적 과정 중 성취-비성취와 유의미한 상관을 나타내었다.
가정환경 수준에 따른 진로의식 성숙도를 보면, 가정환경이 상집단인 경우에는 가정의 집단성격과 자율-타율이 진로의식과 높은 상관을 나타내었다. 가정환경이 중집단인 경우에는 학문적 자아개념과 가정의 집단성격이 진로의식과 높은 상관을 나타내었다. 가정환경이 하집단인 경우에는 자율-타율이 진로의식과 높은 상관을 나타내었다.
셋째, 진로의식 성숙도와 성별간의 관계를 보면 남아와 여아 모두 가정의 집단성격과 상관이 높았으며 남아의 경우에는 자율-타율과, 여아의 경우에는 개방-폐쇄와 진로의식 성숙도간에 높은 상관을 나타내었다.
본 연구결과를 토대로 한 연구결론은 다음과 같다.
첫째, 진로의식 중 독립도와 기본태도는 학문적 자아개념과 가장 높은 상관을 나타내었다. 이 것은 진로 선택에 대한 사전 이해와 준비, 주체적인 진로 결정이 학문의 성취에 대한 지각과 관련이 높은 것을 말해 준다.
둘째, 진로의식 중 기본태도와 가정의 집단성격은 가장 높은 상관을 나타내었다. 이 것은 진로선택에 대한 사전이해와 준비는 가족 구성원 상호간의 태도와 응결력과 상관이 높다는 것을 말해 준다.
셋째, 남아와 여아의 차이는 크지 않았으나 남아는 자율-타율에, 여아는 개방-폐쇄와 높은 상관을 나타내었다. 이 것은 남아의 경우에는 개인의 의견을 존중하고 자율적인 환경과, 여아의 경우에는 주위의 사물이나 타인에 대해 편견을 가지지 않고 과감하게 대처해 나갈 수 있는 환경이 진로의식 성숙도와 상관이 높다는 것을 말해 준다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The present study aims to investigate the relationship among career maturity, self-concept, home environment and sex.
The subjects of the study were 129 male students and 97 female students of 6th grade in Seoul, Korea.
The instrument used were Career Maturity Inventory, Self-Concept Inventory, and Home Environment Inventory. Career Maturity Inventory(Crites, 1978) was translated by Kim, Won Jung(1984). Self-Concept Inventory was developed by Jeong, Bo Heon(1991). Home Environment Inventory was developed by Jeong, Won Shik(1984).
Statistical methods applied were Pearson's correlation, and multiple regression analysis. The statistical computations were done by SAS.
Major findings of the present study are as follows:
1. On the relationship between career maturity and self-concept, the basic attitude(r=.12, p<.01) and independence(r=.11, p<.01) of career maturity were significantly correlated to academic self-concept.
2. On the relationship between career maturity and home environment, the basic attitude of career maturity was significantly correlated to group character of home(r=.17, p<.01). The compromise of career maturity was significantly correlated to achivement of psychological process of home(r=.13, p<.05).
3. On the relationship between career maturity and sex, the academic self-concept and psychological process of home have an influence on the basic attitude of career maturity.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 4
• Ⅱ. 이론적 배경 = 5
• 1. 진로의식 = 5
• 1) 진로의식의 의미 = 5
• 2) 진로의식 성숙의 의미 = 6
• 3) 진로의식 발달 이론 = 8
• 2. 진로 결정에 영향을 미치는 요인 = 13
• 1) 자아개념 = 13
• 3) 성별 = 18
• Ⅲ. 연구방법 = 20
• 1. 연구대상 = 20
• 2. 연구도구 = 20
• 3. 자료처리 = 28
• Ⅳ. 연구결과 = 29
• 1. 진로의식 성숙도와 자아개념간의 관계 = 29
• 2. 진로의식 성숙도와 가정환경간의 관계 = 40
• 3. 진로의식 성숙도와 성별간의 관계 = 50
• Ⅴ. 논의 및 결론 = 57
• 1. 요약 및 논의 = 57
• 2. 결론 및 제언 = 61
• 참고문헌 = 64
• 부록1 진로성숙도 검사지 = 73
• 부록2 자아개념 검사 = 78
• 부록3 가정환경 진단 검사지 = 85
• Abstract = 97