컴퓨터를 이용한 그리기 활동이 유아의 미술활동과정과 미술표현능력에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 컴퓨터 그리기 활동을 통한 유아미술교육의 필요성을 인식하고 실제 유아 미술교육현장에서 활용할 수 있는 프로그램인 멀티미디어 CD-ROM타이틀을 이용한 그리기 활동을 실제 적용해 봄으로써 컴퓨터 그리기를 활용한 유아미술교육 증진의 가능서와 효과 등을 확인하는데 목적을 두었다.
본 연구대상은 군산시에 위치한 중류층 가정의 유아들이 다니고 있는 J어린이 집의 만 5세 유아 총 40명으로 각 학급의 유아는 20명으로 두 학급을 실험집단과 비교집단으로 각각 임의로 배정하였다.
유아들의 컴퓨터 그리기 활동을 위해 사용되는 컴퓨터 프로그램은 미국 Broderbund사의 CD-ROM타일틀 Kid Pix Studio이다. Kid Pix Studio 프로그램은 정해진 주제가 있는 것이 아니며, 유아가 생각하는 것을 계획하여 그림 그리기를 할 수 있는 프로그램으로 이미 다른 연구에서 매우 우수하고 재미있는 소프트웨어로 추천되고 있다.
본 연구는 컴퓨터 그리기 활동에 따른 미술능력의 효과를 알아보기 위해 실험집단과 비교집단으로 구분하여 연구자와 미술담당 전문교사에 의해 사전검사와 사후검사를 실시하였다. 유아미술 능력의 평가는 미술 작업과정과 표현능력으로 나누었다. 작업과정은 주의집중, 흥미도, 자신감, 성실성, 작품존중의 5가지 항목으로 분류하였고, 표현능력은 주제표현, 색채, 형태, 화면구성, 창의성의 5가지 항목으로 분류하여 평가하였다. 비교집단은 전통적인 미술구인 크레파스, 사인펜, 유성펜, 연필과 도화지를 이용하였고, 실험집단은 Kid Pix Studio 프로그램을 이용하여 주제화(동물원 그리기, 집, 사람, 자동차)를 그리게 하는 컴퓨터 그리기 활동을 실시하였다. 실험집단과 비교집단간의 차이를 SPSS 9.0를 이용하여 t-검증으로 분석하였다.
본 연구 결과는 다음과 같다.
첫째, 컴퓨터 그리기 활동은 유아의 미술 능력발달에 효과가 있었다.
둘째, 컴퓨터 그리기 활동은 유아의 미술작업과정 발달에 효과가 있었다.
셋째, 컴퓨터를 이용한 그리기 활동은 유아의 미술표현능력을 발달시키는데 효과가 있었다.
이상의 연구결과를 기초로 결론을 내리면 컴퓨터를 이용한 그리기 활동 경험은 유아의 미술능력을 발달시키며 특히 그리기 과정과 표현능력을 발달시킨다. 즉 미술작업을 할 때 주의를 집중하고 흥미를 보이며 자신감을 갖게 할 뿐 아니라 그림의 표현에서 형태, 화면구성, 색채사용 및 창의적인 표현을 발달시킨다. 따라서 컴퓨터 그리기 활동은 그리기 능력을 발달시키는데 유용한 미술 도구임을 본 연구는 시사해 준다.
본 연구 결과를 기초로 제언을 하면 기존에 있던 미술 영역에서 찾아 볼 수 없는 새로운 도구의 성격을 가진 컴퓨터 그리기 활동과 컴퓨터의 사용을 장려할 것이 요구된다. 즉 컴퓨터 그래픽을 새로운 장르로 인식하고 새로운 도구, 즉 컴퓨터의 본질적인 특징을 탐색하여 종전에는 표현 할 수 없었던 것들을 구현할 수 있는 방법을 개발하여 적용해야 할 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to find out the effect of drawing process and its production according to drawing activities of computer as graphics for young children.
This research subjects were five-year old children selected from all kindergarden in Kunsan city, Chonbuk, divided into two groups such as a group using computer (experimental group) and a group using a traditional art tools (control group) for their art activity.
Computer program in this study was Kid Pi Studio which developed by Broderbund Company in America.
The procedure of experiment consists of the pre-experiment and the main one and the latter includes pre-test, experiment measure and post-test. The test of art activity divided the process of art working and the ability of artistic expression.
The process of art activity consist of the concentration of attention, the interesting, the self-confidence, the sincerity and the respect of works in this study. The ability of artistic expression consist of the presentation of theme, the color, the shape, the composition of canvas and the originality.
The data obtained in this experiment were analyzed by Student's t-test using SPSS so as to investigate the difference caused by their sex, or experimental group and control group.
There is a significant difference between the group using computer and unusing a computer in the process of art working, and a significant difference between the two groups in ability of artistic expression. There is not any difference between two groups in the process of art working and ability of artistic expression according to their sex.
This study shows that working of computer graphics is efficient methods of the art education in early childhood.

목차 (Table of Contents)

• 목차
• ABSTRACT = i
• I. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 3
• II. 이론적 배경 = 4
• A. 컴퓨터 그리기 활동 = 4
• 1. 유아교육에 있어서 컴퓨터 그리기의 의미 = 4
• 2. 컴퓨터 그리기 활동의 적용 및 지도 = 11
• B. 유아미술활동 = 16
• 1. 유아미술교육의 특징 = 16
• 2. 유아교육기관에서의 그리기 활동지도 = 22
• 3. 유아의 그림 그리기 활동의 중요성 = 24
• III. 연구방법 = 26
• 1. 연구대상 = 26
• 2. 연구도구 = 27
• 3. 연구절차 = 28
• 1) 예비검사 = 28
• 2) 검사자훈련 = 29
• 3) 사전검사 = 30
• 4) 실험처치 = 31
• 5) 사후검사 = 32
• 6) 자료분석 = 32
• IV. 연구결과 및 해석 = 33
• V. 논의 및 결론 = 41
• 참고문헌 = 44
• 부록-1: 미술작업과정 평가표 = 47
• 부록-2: 미술표현능력 평가표 = 48
• 부록-3: 컴퓨터를 이용한 유아들의 미술작품 = 49