컴퓨터 작동원리 학습을 위한 시뮬레이션 방법 = (A) simulation method for learning computer operating principles

국문 초록 (Abstract)

현 ICT 교육과정은 컴퓨터를 이용하여 응용 소프트웨어 및 교수학습 소프트웨어를 익히는 기능을 추구하고 있다. 이러한 교육과정으로 컴퓨터의 생명인 지식교육이 소홀해지고 있으며 컴퓨터 시스템 구조의 작동원리는 중요하면서도 외면 당하고 있는 실정이다. 이에 본 연구에서는 초등학생을 대상으로 지식교육의 핵심인 컴퓨터 구조와 작동원리 학습을 텍스트 위주의 교육을 탈피한 웹 코스웨어로 설계하였다.
본 코스웨어는 컴퓨터의 구성, 일반적인 작동원리 및 시스템별 작동원리의 3단계로 이루어졌으며 텍스트와 그래픽으로 구성된 학습내용을 애니메이션, 동영상 등의 멀티미디어 요소와 다양한 상호작용을 통하여 학습자가 능동적으로 학습할 숭 있도록 구현하였다. 학습자는 시뮬레이션을 통하여 컴퓨터 구조 및 작동원리를 즉시 확인할 수 있으며 텍스트 위주로 학습할 때 보다 쉽게 이해할 수 있다. 본 연구의 목적은 학습자가 지금까지 가시적으로 볼 수 없고 어려워하던 컴퓨터 구조와 작동원리 학습에 동기를 부여하고 컴퓨터 교육의 기본인 지식교육의 발판이 되도록 하는 데 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The current ICT curriculum is designed to utilize application sofrwares & teaching-learning softwares for educational purposes. But in this curriculum, working principles of a computer system structure is very important but neglected considerably. The above situation keeps requiring developments of progressive courses for primary school students. So this study is to present courseware which can help kids to learn working principles of computers.
This courseware contains three parts. The parts are composed of computer structure, general working principles, and systematic working principles respectively. The coursware can have students get contents through simulation tools and multiple sources like texts, graphics, animation, and so on. And the coursware can also help students to participate actively by giving them chances to interact each other. In this paper, the devised simulation tools can help learners to check and understand working principles and structure of computer more easily at once by using it than with textbooks. Also, this study can give learners motives to approach invisible operating principles of a computer system more easily. Also, the presented courseware can be the first step of a basic knowledge education on computers.

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 論文要約 = VIII
• I. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구의 내용 및 방법 = 3
• 3. 연구의 제한점 = 4
• II. 이론적 배경 = 5
• 1. 컴퓨터 시뮬레이션 = 5
• 2. 블랙보드 모델 = 11
• 3. 사례 연구 = 13
• III. 설계 = 16
• 1. 설계 방향 = 16
• 2. 학습 유형 분석 = 17
• 3. 학습 내용 분석 = 18
• 4. 교수 학습 설계 = 21
• 5. 학습 인터페이스 설계 = 28
• IV. 구현 = 30
• 1. 학습 안내 = 30
• 2. 컴퓨터 개념 및 구성 = 31
• 3. 컴퓨터의 일반적인 작동원리 = 32
• 4. 시스템별 작동원리 = 33
• 5. 생활 적용 = 35
• 6. 평가 = 36
• V. 결론 = 38
• 참고문헌 = 39
• 외국어초록 = 41