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    條件附確率의 效果的인 指導 方案 硏究 = On an Effective Method for Teaching Conditional Probability

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    https://www.riss.kr/link?id=T8173479

    • 저자
    • 발행사항

      서울 : 건국대학교 교육대학원, 2001

    • 학위논문사항
    • 발행연도

      2001

    • 작성언어

      한국어

    • 주제어
    • KDC

      376.6441 판사항(4)

    • 발행국(도시)

      서울

    • 형태사항

      iii, 63p. : 삽도 ; 27cm .

    • 일반주기명

      권말에 부록 수록
      참고문헌: p. 54

    • 소장기관
      • 건국대학교 GLOCAL(글로컬)캠퍼스 중원도서관 소장기관정보
      • 건국대학교 상허기념도서관 소장기관정보

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    목차 (Table of Contents)

    • 목차
    • I. 서론
    • 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
    • 2. 연구문제 = 2
    • II. 이론적 배경
    • 목차
    • I. 서론
    • 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
    • 2. 연구문제 = 2
    • II. 이론적 배경
    • 1. 확률의 역사 발생적 배경 및 발달과정 = 3
    • 2. 확률개념 = 4
    • 3. 확률에서의 직관과 대표성 = 5
    • 4. 조건부 확률과 베이즈의 정리 = 7
    • 5. 확률교육의 역사적 발달과정 = 10
    • 6. 확률교육을 개선하기 위한 전략 = 12
    • 7. 제7차 교육과정에서의 확률 = 15
    • 8. 교과서에서의 조건부확률과 곱셈정리 = 18
    • III. 연구 방법
    • 1. 연구대상 = 21
    • 2. 연구대상의 제한점과 그 대책 = 21
    • 3. 연구절차 = 22
    • 4. 도구 = 23
    • 5. 자료 분석 방법 및 가설 = 23
    • IV. 수업방법
    • 1. 수업설계 = 25
    • 2. 학습지도안의 예 = 26
    • 3. 실제수업의 예 = 28
    • V. 연구 결과 분석 및 논의
    • 1. 학생 검사 결과 분석 및 논의 = 36
    • 2. 교사 설문 결과 분석 및 논의 = 45
    • VI. 요약 및 제언
    • 1. 분석 결과 요약 및 결론 = 51
    • 2. 제언 = 52
    • 참고 문헌 = 54
    • <부록 1>
    • 확률에 대한 인식과 문제해결능력 조사(학생용 검사지) = 55
    • <부록 2>
    • 조건부확률지도에 대한 설문조사(교사용 설문지) = 59
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